濉溪縣2012—2013學年度第二學期期末考試高二生物試卷題 號一二總分得 分①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③無機鹽 ④激素 ⑤尿素 ⑥呼吸酶A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③④⑥D．②③⑥2.人體血液的pH7.35～7.45，能維持pH范圍而變化不大，主要是因為血液中含有下列哪對物質（ ）A．NaCl——HCl B．NaHCO3——H2CO3 C．NaOH——HCl D．NaHCO3 ——NaCl3．右圖是人體組織內的各種結構示意圖，A、B、C、D表示的是結構，①、②、③、④表示的是液體，有關此圖的敘述正確的是（ ）A．②可以進人A、C中而不能進入D中 B．CO2濃度最高的液體是①C．血紅蛋白屬于①的成分 D．①②③④組成了體液4．若某種病毒已侵入人體細胞，機體免疫系統(tǒng)對該靶細胞發(fā)揮的免疫作用屬于（ �。� A．體液免疫 B．細胞免疫 C．自身免疫 D．非特導性免疫5．在下列～中，A、B之間的關系可以用所給的模型表示的是( )A—胰島素，B—A—促甲狀腺激素，B—甲狀腺激素A—皮膚血流量，B—體溫A—細胞外液滲透壓，B—抗利尿激素分泌量A．只有 B．只有C．只有 D．都可以．下圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是( )A．當受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會B． c激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加C．D．在調節(jié)水平衡過程中，下丘腦只有合成、釋放d激素的作用7．圖為某反射弧的部分結構示意圖。若在B、E兩點的細胞膜表面安放電極，中間接電表，據圖判斷下列敘述的是( )A．刺激D點時將會使電表的指針發(fā)生兩次擺動B．C處發(fā)生的信號變化是信號→信號→信號C．若C處缺乏遞質受體，則D處將無法得到從C傳來的信息D．刺激點時相應部位神經沖動的傳導方向是←D→E8．下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列敘述的是( )A．神經元靜息時，細胞膜對Na＋的通透性增加以維持電位差B．從a處切斷神經纖維，刺激b處，效應器能產生反應C．刺激細胞，電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉．右圖是人體體溫調節(jié)的曲線圖，請據圖分析，下列說法不正確的是A．當環(huán)境溫度為25 時，產熱量等于散熱量B．當環(huán)境溫度從25 下降到10 時，從時間t1到時間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的C．時間t2以后，散熱量減少，這是體溫調節(jié)的結果D．時間t3以后，產熱量小于散熱量1．有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后測量促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結果如下表所示：促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲－－－乙＋－－丙＋＋－（注：“＋”代表增加，“－”代表減少）甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是A．垂體、下丘腦、甲狀腺 B．垂體、甲狀腺、下丘腦C．甲狀腺、垂體、下丘腦 D．下丘腦、垂體、甲狀腺HIV能通過細胞表面的CD4(一種受體蛋白)識別T細胞，如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵，因HIV在紅細胞內無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”，這為治療AIDS提供了新的思路。據材料分析，下列敘述正確的是( )A．CD4與試劑反應呈紫色B．T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同C．紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構關D．入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除．．如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒，可預防甲型H1N1流感，那么滅活病毒在體內引起的免疫反應，正確的是A．B細胞接受刺激后形成漿細胞，能使靶細胞裂解B．T細胞接受刺激后形成效應T細胞，能釋放淋巴因子C．吞噬細胞接受刺激后形成效應細胞，能產生相應的抗體D．淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞，能釋放白細胞介素．能正確表示病毒或病菌侵入機體后，引起血液中抗體濃度變化的是（表示第一次感染，表示第二次感染）（ ）15．科學研究發(fā)現，某植物莖段再生時，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出(見下圖)，這種現象被稱為極化再生。下列說法合理的是( )A．近根端與近苗端基因的表達情況B．莖段截取后，近根端的生長素向著近苗端運輸C．極化再生過程中，發(fā)生了細胞分裂與細胞分化D．生長素對離體莖段的細胞的生長．菠菜屬于雌雄異株的植物。菠菜的細胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由葉合成。兩種激素保持一定的比例時，自然界中雌雄株出現的比例相同。實驗表明，當去掉部分根系，菠菜會分化為雄株；當去掉部分葉片時，菠菜會分化為雌株。下列有關分析正確的是( )A．細胞分裂素與菠菜的性別分化關B．植物的生命活動受種激素的共同調節(jié)C．細胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現為協同作用D．造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達圖示一棵植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照，固定植物，旋轉紙盒，一段時間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉植株， 植株的生長狀況是乙 ；如果將紙盒和植株一起旋轉，植株的生長狀況是丙，則甲乙丙分別代表 A．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長 B．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長 C．向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長 D．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長如圖表示生長素濃度對根生長發(fā)育影響的曲線，下列敘述正確的是 （ ）b、c點對應的均是促進根生長的濃度B．a點是促進根生長的濃度C．c點對應的是抑制根生長的濃度D．a、d點所示生長素的濃度是相同的19.用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖,下列有關處理方法及結構的敘述正確的是（ ） A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到 14C的存在C．處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在D．處理甲圖中B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在20.下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）A．赤霉素能促進細胞伸長 B．細胞分裂素存在于植物體任何部位C．乙烯是一種氣體激素 D．脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發(fā)21．在方形暗箱內放入一盆幼苗，暗箱一側開一小口，固定光源的光可從窗中射入。把暗箱放在旋轉器上水平旋轉，并保持每周15min的勻速轉速。一周后的情況是 （ ）22．某種植物種子經低溫處理1～2個月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理的過程中，種子內的激素含量變化如圖所示。據圖推斷，正確的是（ �。〢．抑制種子萌發(fā)的是赤霉素 B．噴灑細胞分裂素溶液，有利于種子保藏C．種子萌發(fā)時脫落酸含量升高D．噴灑赤霉素，可代替低溫促進種子萌發(fā)．在群落演替中，下列哪一種情況是不可能發(fā)生的 A．在群落演替過程中群落的物種組成不斷發(fā)生變化B．人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行C．初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短D．初生演替形成的群落內無競爭現象，次生演替形成的群落內競爭明顯．下列有關K值的敘述錯誤的是A．K值又稱環(huán)境容納量，是該環(huán)境所能維持的種群最大數量B．種群的最大數量有可能會超過K值C．K值的大小主要是由環(huán)境條件決定的D．K值是固定不變的．（10分）如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，根據圖示信息回答下列問題：（1）圖1中感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜電位變化為 。結構。（2）圖2中的1表示 ，該結構由 �。毎鳎┬纬�。（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導致效應器產生反應，則Y釋放的物質使突觸后膜具有產生 的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質對突觸后膜具有 作用。（4）．（10分） 人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于神經—體液—免疫調節(jié)機制，信息分子是它們之間發(fā)生聯系的“語言”。下圖是人體內某些信息傳遞機制的模式圖，字母A—E表示信息分子，數字表示相關生理變化。請據圖回答：（1）請寫出相關信息分子的名稱：C 、D 、 E 。（2）若右圖表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A物質前后，膜兩側電位差的變化，則圖中a段表示 電位，b點時Na＋ �。▋�、外）流。（3）人體內信息分子B的分泌量受到 和 兩種信息分子的調節(jié)，這是一種 調節(jié)機制。（4）上圖中發(fā)生的生理變化是 ，是 。．（分）為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設計了如下實驗：裝置A花盆側放在某一光照強度的地方；裝置B花盆側放在一個不透光的木箱內；裝置C花盆擺放在一個有小孔的木箱中（G、E、G′、E′表示近地側，L、F、L′、F′表示遠地側）。請回答下列問題：（1）上述實驗結果可以看出生長素對根作用使根彎曲向____________生長，其原因是：________________________________________________________________________。（2）用植物生長素調節(jié)機理解釋，裝置A、B幼苗莖向上彎曲生長的原因。（3）在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉動，則一段時間后，箱內幼苗的生長狀況是。（4）若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究光照對生長素運輸的影響，所選的植物必須是。．（1分），對于不同種類的生物采用的方法有所不同。以下是不同小組所做的調查，請回答問題： （1）第一小組在對某池塘內鯽魚種群數量調查時，第一次捕獲00尾，全部進行標記后放生，第二次捕獲尾，其中標記鯽魚有0尾，則該池塘內鯽魚的總數為________ 尾，此方法為。 （2）如表是第二小組對某地區(qū)。2008安徽省淮北市濉溪縣2012-2013學年高二下學期期末考試生物試卷
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaoer/154106.html
相關閱讀：