絕密★啟用前山東省聊城市“四縣六�！�2012-2013學(xué)年下學(xué)期高二期末聯(lián)考語文試題考試時間：120分鐘；題號一二三四五六七總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）評卷人得分一、選擇題1．下列各句中，加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?A．近代以來，印度、日本和俄羅斯的文化都在不同程度上經(jīng)歷西化的命運，唯有中國文化，代代相傳、綿延不絕，至今尚保留著相對完整的獨立精神和自主心態(tài)。B．一度被寄予厚望的“山寨春晚”在遭遇資金缺口、合作媒體退出等問題后無聲謝幕，創(chuàng)辦人則稱將引進商業(yè)化模式繼續(xù)籌備，網(wǎng)民認(rèn)為這不是“夢想”，而是倚馬可待的。C．為探詢奧巴馬對朝外交政策，朝鮮不僅高調(diào)宣布其試射遠程戰(zhàn)略導(dǎo)彈，而且強硬中止與韓國的相關(guān)協(xié)議，美國則拒絕與其單獨會談，美朝雙方僵持不下，形勢如箭在弦。D．NBA全明星賽于2月16日拉開戰(zhàn)幕，人們?yōu)榱艘欢脢W尼爾、科比、姚明等明星的風(fēng)采，從四面八方紛至沓來，想必當(dāng)天的菲尼克斯會因這一賽事十室九空。2．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）大自然是崇高，卓越而美的。 。這樣布置后，它打開了它的云庫，撥給這區(qū)域的，有倏來倏去的云，撲朔迷離的霧，綺麗多彩的霞光，雪浪滾滾的云海。①它創(chuàng)造了人間，還安排了一處勝境。②這些朱砂的，丹紅的，紫靄色的群峰，前擁后簇，高矮參差。③它煞費心機，創(chuàng)造世界。④高峰下臨深谷；幽潭傍依天柱。⑤它巧妙地搭配三十六大峰和三十六小峰。⑥它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，在面積千余平方公里的區(qū)域里，分布了這么多花崗巖的山峰。A．③①⑥⑤④② B．⑥⑤②④①③C．①③⑤④②⑥ D．③⑥④①②⑤3．下列各句中，加的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) ( )A．著名小提琴演奏家盛中國曾來哈爾濱演出，獲得了成功；無獨有偶，今年夏天，小提琴女演奏家俞麗娜也來哈爾濱演出，同樣贏得了觀眾的好評。B．像《尤里西斯》這樣在內(nèi)容和表達方面不可理喻的作品，一般的讀者往往對其敬而遠之。C.中國改革開放以來取得的巨大成就，特別是連續(xù)十幾年經(jīng)濟持續(xù)高速增長的表現(xiàn)，讓各國經(jīng)濟界人士都嘆為觀止。D．他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。下列各句中，沒有語病的一項是(3分) ( )A．當(dāng)前一些醫(yī)療機構(gòu)趨利行為嚴(yán)重，盲目擴大和追求經(jīng)濟效益，醫(yī)藥費用持續(xù)攀升，出現(xiàn)了群眾看病難、看病貴的問題。B．如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也很幸福，很快樂。C．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶�；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。D．在漫長的發(fā)展過程中，我國園林建筑與詩文、繪畫等藝術(shù)緊密結(jié)合，形成了富有詩情畫意的、在世界上獨樹一幟的藝術(shù)風(fēng)格。下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A.客初至不冠＼不襪以藍手巾裹頭＼足纏白布＼大鐵椎外一物＼無所持＼而腰多白金＼吾與將軍俱不敢問也。B.客初至＼不冠不襪＼以藍手巾裹頭＼足纏白布＼大鐵椎外＼一物無所持＼而腰多白金＼吾與將軍俱不敢問也。C.客初至不冠不襪＼以藍手巾裹頭足＼纏白布＼大鐵椎外一物無所持＼而腰多白金＼吾與將軍俱不敢問也。D.客初至不冠不襪＼以藍手巾裹頭＼足纏白布＼大鐵椎外一物＼無所持＼而腰多白金＼吾與將軍俱不敢問也。得分二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成后面的問題。（15分）我只欠母親 趙鑫珊人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻。一九五五年八月上旬，我一直在期待錄取通知書的到來，前途未卜。是否能考取，沒有把握，雖然自我感覺考得不錯。是否能考取第一志愿第一學(xué)校，更是個未知數(shù)。不能有奢望。八月中旬，羊子巷、馬家巷一帶有幾位考生已經(jīng)接到通知，更叫我心焦——這也是我平生第一次體驗到什么是心焦或焦慮。不安和焦慮也會有助于打碎平庸。郵遞員騎著自行車一天送兩回信：上午約十點，下午約四點。我是天天盼決定命運的信件。一天下午，我在馬家巷大院內(nèi)同一群少年玩耍�！摆w鑫珊，通知書！”郵遞員的叫聲。我拆信的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來：“北京大學(xué)！”中國章回小說常用這樣兩句來形容人的幸福時刻：“洞房花燭夜，金榜題名時�！蔽铱吹侥赣H的表情是滿臉堆笑，為兒子的勝利。第二天，母親為我收拾行裝。一共帶兩個箱子，一條繡花被子。母親把一件件衣服放進箱里，并用雙手撫平，淚水便滴在衣服上�！皨�，你哭什么？我考上了，你應(yīng)該快活才是！”我這一說，媽媽的淚水流得更多，但她沒有解釋她為什么哭。后來我成長了，讀到唐詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”，才漸漸明白母親為什么暗暗垂淚。母親不善言辭。她預(yù)感到，兒子這一走，在娘身邊的日子就不會多。母親的預(yù)感是對的。大學(xué)六年，我一共回過三次家。加起來的時間不到兩個月。主要原因是買不起火車票。母親死后二十年，大妹妹才告訴我，我去北京讀書的頭兩年，媽媽經(jīng)�？蓿灾劣谘劬κ軅�，到醫(yī)院去看眼科。聽妹妹這樣述說往事，我發(fā)呆了好一陣子。我對不起母親！過去我不知道這件事。我后悔我給母親的信很少且太短。后來鄰居對我說：“你娘總是手拿信對我們說：‘你們看我兒子的信，就像電報，只有幾行字！’”我總以為學(xué)校的事，母親不懂，不必同母親多說——今天，我為我的信而深感內(nèi)疚！在校六年，我給母親報平安的家信平均每個月一封。每封不會超過三百個字。六年來，我給母親的信是報喜不報憂。這點我做得很好。我的目的很明確，不讓母親為我分心、牽掛、憂愁。按性格，我母親的憂心太重，不開朗。以下事情我就瞞著母親：我非常窮，卻老說我的助學(xué)金很多、足夠。去學(xué)校報到，母親東借西借，為我湊了三十元，后來我就再也沒有向母親要過一分錢。當(dāng)時我父親已接近破產(chǎn)，家境貧窮�！胺从摇边\動我受到處分，也沒有告訴母親。讀到四年級，我故意考試考砸主動留一級，更瞞著她。她也沒有覺察，我怎么要讀六年。大妹妹問過母親：“媽，你為什么最喜歡哥？”“你哥是媽燒香拜佛求來的崽�！弊娓敢还灿形鍌�兒子。我父親是長子。母親頭胎和第二胎都是女兒，不到兩歲便夭折。不久，我二嬸生了兒子叫趙寶珊，這樣一來大家庭的長孫便在二房，不在大房。我母親的地位大受威脅，遭到歧視。在飯桌上，祖父常用諷刺的口吻，冷言冷語敲打我母親：“先長胡子的，不如后長須的�！币馑际嵌䦆鸷髞碚呔由希鹊昧藘鹤�，我母親落后了。上世紀(jì)三十年代的中國，重男輕女，母以子貴現(xiàn)象很嚴(yán)重。母親忠厚、老實，只好把眼淚往肚子里咽。她偷偷地去萬壽宮拜佛，求菩薩保佑賜給她一個兒子。不久我出生了。我剛四歲，母親便讓我讀書，發(fā)蒙，為的是趕上大我兩歲的寶珊。所以整個小學(xué)、中學(xué)，我和堂兄寶珊都是同年級。母親的良苦用心只有等到我進了大學(xué)，我才知道。母親說：“你為娘爭了口氣！”離開家鄉(xiāng)的前一夜，媽舍不得我，抱著我睡。當(dāng)時我十七歲。其實自我出生，從沒有離開過娘。好在我走后，還有弟弟妹妹在母親身邊。往北京的火車漸漸開動的時候，我看到我母親、大妹妹梅秋（十歲）、弟弟光華（八歲）和小妹云秋（四歲）久久站在站臺上目送我。這回媽沒有哭。我這個人，活到今天，誰也不欠，只欠我母親的，沒有能在她身邊侍奉她八年、十年，使我深感內(nèi)疚。下列對這篇文章的分析，不正確的兩項是（ ）（5分）A．我臨行前，母親暗暗垂淚是因為她明白到兒子這一走，等待她的將是聚少離多的苦悶日子。B．上了大學(xué)，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，更為了證明自己的獨立，沒再向母親要過一分錢。C．散文用拙樸自然的語言，真摯動人的情感，勾勒出一個含情脈脈的兒子對母親懺悔式的追憶。D．我收到通知書時，母親滿臉堆笑，為兒子的勝利感到欣慰，為自己的良苦用心感到滿足，更對兒子今后似錦的前程充滿期望。E．當(dāng)趙寶珊出生后，母親為了掙回在趙家的地位，偷偷求神拜佛，保佑賜給她一個兒子，反映了當(dāng)時社會重男輕女，母以子貴的現(xiàn)象很嚴(yán)重。文章開頭寫道“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻”，有何意義？請結(jié)合全文內(nèi)容分析。（4分）8．這是一篇源自作者心扉的聲音，夾雜著對自己過去無知的負(fù)疚和對母親感恩似的的懷念，讀來扣人心扉，《我只欠母親》就像一面警鐘在敲響，給我們深刻的震撼。請聯(lián)系自身說說你的感受。（6分）現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）唐宋兩代文學(xué)復(fù)古的異同唐宋兩代都進行了文學(xué)復(fù)古運動，但唐代的復(fù)古止限于文，宋代的復(fù)古兼及于詩；唐代的復(fù)古是復(fù)三代兩漢之古，宋代的復(fù)古是復(fù)唐代之古。無論唐代的復(fù)三代兩漢之古或宋代的復(fù)唐代之古，在當(dāng)時都是一面大的旗幟。在這旗幟下進行的，不止是復(fù)古運動，更重要的還有革新運動：唐代的革新運動是在針對著魏晉以迄唐代的駢文，宋代的革新斗爭是在針對著晚唐以迄宋初的時文。他們一面復(fù)古，一面革新，再加上時代不同，表現(xiàn)的對象不同，所以結(jié)果是唐代的文章并不全同于三代兩漢而完成了唐代獨特的風(fēng)格，宋代的詩文也不全同于唐代而完成了宋代獨特的風(fēng)格。唐代的復(fù)古運動成于韓愈，韓愈說“非三代兩漢之書不敢觀”。則所復(fù)之古當(dāng)然是三代兩漢。他反對駢文，倡作古文是人所共知的，但找不到反對律詩的言論；所作雖以“古詩”為多，但“律詩”也有八十首。他推崇李杜，李主張復(fù)古，杜兼取古律。和韓愈同時的元稹指出杜詩的特長是：“鋪陳終始，排比聲韻，大或千言，少猶數(shù)百，詞氣豪邁，而風(fēng)調(diào)清深，屬對律切，而脫棄凡近�！闭蔷吐稍姸�。韓愈的復(fù)古源于獨孤及，獨孤及對于詩卻稱道沈?期宋之問的：“裁成六律，彰施五色，使言之而中倫，歌之而成聲�！闭f是：“綠情綺靡之功，至是乃備�！鄙綎|省聊城市“四縣六�！�2012-2013學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考語文
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