2013-2014學年第一學期期末聯(lián)合考試高二語文試題本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分，滿分150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷 閱讀題 （70分）一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文章，完成1～3題。二、古代詩文閱讀（分）（一）文言文閱讀（分）閱讀下面的文言文，完成～題。下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（? ）A.十歲通五經(jīng) 通：精通B.摘其《清平調(diào)》中飛燕事 摘：選取C白時臥廬山，辟為僚佐? 辟：開辟D.宰驚愧，拜謝曰 謝：道歉下列句子中加點詞沒有發(fā)生活用的一項是（ ）A.因以命之 B力士恥之C.白供狀不書姓名D.著宮錦袍坐下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（ ）A.李母夢見太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天賦過人，才華橫溢。B賀知章很欣賞李白的詩才，感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦，擔任翰林供奉。C在朝廷上下，李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個性，這說明李白是個決不“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。D郭子儀曾有恩于李白。后來，李白受牽連下獄，郭子儀又請求用自己的官爵來贖免李白的死罪。 ） （3分）A．與嬴而不助五國也 （與：和 ） B．抑本其成敗之跡 （本: 探究）C．不省所怙 （�。褐溃� D．執(zhí)筆熟視 （熟：仔細） 8、下列各組句子中加點字的意義和用法相同的一組是( ?) （3分）A.①為國者無使為積威之所劫哉 ②至丹以荊卿為計B.①與爾三矢 ②莫能與之爭C.①其信然邪？ ②其傳之非其真邪D.①竹之始生 ②傳之非其真也 9、下列各句中加點項 ） （3分）A.始速禍焉 B.孔子師郯子，長弘C.強者夭而弱者全乎 D.余因而實之10.課內(nèi)文言文翻譯，把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(分)（1）茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣（分）（2）豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？（3分）（3）（3分）（二）古代詩歌閱讀（分）閱讀下面這首，完成。（三）名篇名句默寫（分，每空1分）1.補出下列名篇名句中的空缺部分(1)_____________，（《》）(2)_______________，使我不得開心顏？(李白《夢游天姥吟留別》)(3)________________，應照離人妝鏡臺。(張若虛《春江花月夜》)(4)________________________！(司馬遷《》)(5)________________，千金散盡還復來。(李白《將進酒》)(6)后人哀之而不鑒之，__________________________。(杜牧《阿房宮賦》)(7)憂勞可以興國，________________________。(歐陽修《伶官傳序》)(8)當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，______________。(王羲之《蘭亭集序》)(9)有如此之勢，________________，日削月割，以趨于亡。(《》)()戎馬關(guān)山北， 。（ 杜甫《登岳陽樓》）三、文學類文本閱讀（分）閱讀下面的文字，完成～題。四、語言文字運用(20分)1．下列加點字的注音全都正確的一組是( )A．玉簟(diàn) 神嫗(yù) 奇葩(bā) 霰雪(xiàn)B．聒噪(uō) 鼎鐺(chēn) 羈旅(jī) 詭譎(jué)C．國殤(shān) 剽掠(piāo ) 子嗣(sì) 怙惡(ǔ)D．桎梏(ù) 病僂() 垣墻(yuán) 戲謔(nüè)1. 下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫? )A．上海對“美眉”“恐龍”“PK”等日漸泛濫的網(wǎng)絡語言將發(fā)出“封殺令”。此舉一出，石破天驚，即刻引起各方的廣泛關(guān)注，輿論評價更是眾說紛紜。B．面對印尼發(fā)生的四十年來最強烈的地震和海嘯，我們的救援工作一定要有宏觀意識，避免目無全牛。C．投資者在把握波浪脈絡后還要制定相應的投資策略，在起伏不定的股市中，唯有把握大勢，波段操作，才能游刃有余。D．面對即將噴薄而出的中國3G市場，各通信設備廠商更是八仙過海，各顯神通，使出令人眼花繚亂的招數(shù)，期待在未來中國3G設備市場取得一席之地和更大的市場份額。 下列各句中，沒有病句的一句是．B．12月15日至20日，旅游行業(yè)人才招聘會在廣州舉行。與以往招聘會有所不同的是，職業(yè)態(tài)度越來越多地已經(jīng)成為用人單位招聘人才的重要標準C．D．19.五月的第二個星期天是母親節(jié)。請你編寫一則手機短信，以表達對母親的感恩之情 。（4分）要求：仿照下列句子寫兩句話，句式大致相同。媽媽，你是我疲憊中的一杯香茗，當我昏昏欲睡時，濃郁的馨香使我神清氣爽。20.請新聞材料，寫一字的新聞評論。五、寫作（60分）.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移植到城市新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次修剪，它不會被人賞識的。要被人賞識，就要改變自己的生存環(huán)境！”一個說：“修枝剪葉，傷根破皮，到這里還要重新扎根生葉，還要適應環(huán)境，一定是要付出代價的��！”一個說：“是金子在哪里都會發(fā)光，何必要離開自己的故鄉(xiāng)呢？……讀完上面的材料，你有什么感想呢？請根據(jù)你的思考或聯(lián)想，聯(lián)系實際，寫一篇文章，不少于800字。要求：①立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。 ②不得套作，不得抄襲。③書寫規(guī)范。6. D 是李白曾有恩于郭子儀。7、A與：親附8、D 取獨 被、作為；給、和；表選擇、表推測9、B 師：意動用法，以……為師。速：形作動，招致。全：形作動，保全。實：形作動，證實。 (2)同意這種看法。環(huán)境優(yōu)美，生活安定，得享天倫，這些對于飽經(jīng)離亂的詩人來說，自然是欣喜和滿足的。但是，這一切卻是建立在“故人供祿米”的基礎上的，“但有”一詞正表露出詩人的隱憂。而且詩人又怎會滿足于獨善其身，說“微軀更何求”其實是一種無奈之語自慰之語。12.(1) 雕欄玉砌應猶在 (2)安能摧眉折腰事權(quán)貴 (3) 可憐樓上月徘徊 (4)時不利兮騅不逝 (5)天生我材必有用 (6)亦使后人而復哀后人也 (7)逸豫可以亡身 (8)不知老之將至(9) 而為秦人積威之所劫 (10)憑軒涕泗流13.（4分）①為小說定下一個凄涼的基調(diào)�；颍轰秩玖吮瘎〉臍夥�。②交待悲劇產(chǎn)生的客觀原因（如：因為黑夜，兒子看不清來人的面容；因為黑夜，父親不能發(fā)現(xiàn)玉米地里藏著的人）（每個要點2分，意對即可給分）14.（6分）①寬厚仁慈，充滿父愛；②勤勞儉樸，節(jié)衣縮食，供兒子讀書；③身在鄉(xiāng)野，目光遠大，以培養(yǎng)兒子成才為已任。（每一點2分，意對即可給分）15.（6分）這是一道開放性的題目，答案不強求一致，能言之有據(jù)，自圓其說即可。小說中主要的表現(xiàn)手法有：①對舉（或?qū)�，將對父親和兒子的描寫兩兩對舉，使父子二人的形象更加鮮明；②倒敘，產(chǎn)生懸念，扣人心弦；③烘托，讓黑夜烘托悲劇的色彩；④詩化的語言，使小說充滿了抒情色彩等等。（能就其中兩點鑒賞得較好的，符合小說實際，就可給滿分。只點出表現(xiàn)手法，而不能作具體評述和分析的，或分析欠妥，語言有毛病的，酌情給分。16.B A．葩p�。籆.怙hù；D.謔xuè。17.C A．石破天驚：比喻文章議論新奇驚人。B.目無全牛：形容技藝純熟精湛。D.噴薄而出：形容水涌起或太陽上升的樣子，與語境不符。18.D A項“現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準”雜糅，一種表達是“現(xiàn)在大家一般采用的是高鶚續(xù)作這一說法”，另一種表達是“現(xiàn)在大家一般是以高鶚續(xù)作這一說法為準”；B語序不當，“越來越多地”應移至“用人單位”前面，并把“地”改為“的”。 ；C項“‘遼寧艦’的艦員在選拔時”中途改換主語，改為“在選拔‘遼寧艦’的艦員時”；“理論”后加“學習”。19.媽媽，你是我沮喪時的一曲清音，當我意懶倦怠時，優(yōu)雅的旋律使我心曠神怡。媽媽，你是我迷茫中的一盞明燈，當我徘徊失落時，璀璨的光芒使我豁然開朗。（4分，每仿寫一句2分）20.評論示例：北京中高考改革方案充分體現(xiàn)語文的基礎性和作為母語學科的重要地位，將促進以國學為主要內(nèi)容的弘揚中華文化傳統(tǒng)精神落實在教材里課堂上考試中。更多國學內(nèi)容落實在教材里課堂上考試中時，就是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)傳承日。從國際上看，沒有一個國家把英語放在一個終身學習的重要位置上，同時，家長也減輕精力負擔和經(jīng)濟負擔。（語文加分評論3分，英語減分評論3分）21.作文甘肅省秦安縣高中2013-2014學年高二上學期期末考試（語文）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaoer/218102.html
相關(guān)閱讀：