冊亨縣民族中學2013——2014學年上學期期末考試高二語文試卷考生注意：1、本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分，共150分�？荚嚂r間：150分。2、請將試卷答案填在答題卡相應的位置上。3、本試卷考試內(nèi)容：必修、《語言文字與應用》。第Ⅰ卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀正面的文字，完成1～3題�！笆氐隆比绾尾辉匐y？（選自《人民日報》有刪減）臣密言臣以險釁夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣榮舉臣秀才。臣以養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢�？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；茍欲順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。憫則告訴不許、把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（分）（）（）拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。水村閑望[宋]俞紫芝畫橈兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒。翡翠閑居眠藕葉，鷺鷥別業(yè)在蘆花。溪云淡淡迷漁屋，野旆翩翩露酒家�？上б豢囌嫠瑹o人寫得寄京華�！咀ⅰ坑嶙现ィ核未娙�，篤信佛教。橈ráo)，船槳，指代船。賒shē)，語助詞。翡翠，翡翠鳥。別業(yè)，原意為別墅，此指白鷺棲息的地方。旆pèi)，旗。詩歌描寫了一幅什么樣的畫面？表現(xiàn)了作者什么樣的情感？(5分) 答：_______________________________________________________9、結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)簡要分析詩歌景物描寫的手法。(6分) 答：____________________________________________________________(三)名篇句句默寫(6分)10、補寫出下列名句中的空缺部分。(6分)⑴木欣欣以向榮。善萬物之得時。云銷雨霽，。落霞與孤鶩齊飛，關山難越，？萍水相逢，林教頭風雪山神廟(節(jié)選)只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。”向了一回火，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了帶了鑰匙，信步投東雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。行不上半里多路，看見一所古廟林沖頂禮道：“神明庇佑改日來燒錢紙�！庇中辛艘换兀娨淮厝思�。林沖住腳看時，見籬笆中挑著一個草帚兒在露天里。林沖逕到店里。主人道：“客人那里來？”林沖道：“你認得這個葫蘆么？”主人看了道：“這葫蘆是草料場老軍的。”林沖道：“”店主道：“既是草料場看守大哥，且請少坐天氣寒冷，且酌三杯，權當接風�！钡昙仪幸槐P熟牛肉，燙一壺熱酒，請林沖吃。又自買了些牛肉，又吃了數(shù)杯，就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲相擾，便出籬笆門，依舊迎著朔風回來�？茨茄┑酵碓较碌木o了再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士因這場大雪，救了林沖的性命那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽的一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上有個古廟，可以安身我且去那里宿一夜等到天明，卻做理會。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上鎖了，望那廟里來。入的廟門，再把門掩上傍邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。入里面看時，殿上著一尊金甲山神兩邊一個判官，一個小鬼側(cè)邊推著一堆紙。團團看來，又沒鄰舍，又無廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開，先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來早有五分濕了和氈笠放在供桌上。把被扯來蓋了半截下身卻把葫蘆冷酒提來吃就將懷中牛肉下酒。B、林沖打算“待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”這說明林沖盼望著晴天，這象征林沖仍然對未來抱有幻想，他認為陰雪總將過去，晴日必將到來。C、文中多處寫風雪是因為古人云“月黑殺人夜，風高放火天”，大風大雪正為壞人作惡陷害林沖提供了客觀條件。D “四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動�！币痪涫峭ㄟ^側(cè)面描寫來襯托風雪。E、草料場失火，這里給讀者制造了一個懸念，暗示大火可能是由于林沖大意而引起的。使小說的情節(jié)更加曲折，更能吸引人。⑵結(jié)合文段意思，簡要分析林沖的形象。(6分)⑶林沖接管草料場本身就是一個陷阱——置林沖于死地，可最終的結(jié)果卻出乎意料，你認為故事發(fā)生轉(zhuǎn)化的原因是什么?并簡要說明。 “風雪”近日，鳳凰縣臘爾山鎮(zhèn)所德小學支教教師梁老師連發(fā)微博，曝光由國家財政補貼的營養(yǎng)改善計劃在該小學存在問題，輿論強烈關注。依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)?書本不過是自己思考的代用物而已。 ，▲�！�? ，▲。 ▲ ，▲。?所以，我們心中要有個“守護神”，靠他來指示迷津，引向正道。①但話說回來，有很多書籍非但無益我們會陷入深淵歧途閱讀時依賴他人把自己的思想導向某方面而且還會引導我們走向邪路如果輕易被它們誘惑的話我們只可以把書本當作引繩A．? B．? C．? D．15．請在下面一段文字中的橫線處填入恰當?shù)奶撛~，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。 ①___人類來說，理想的居住環(huán)境是山水園林城市，當然，最富有魅力的城市還是歷史文化名城。有的歷史文化名城是國家的首都；有的____不是首都，____在這里曾發(fā)生過具有歷史意義的重大事件；有的在經(jīng)濟、文化、宗教等方面曾經(jīng)產(chǎn)生過重大影響。____有一點很關鍵，就是歷史文化名城保留了比較多的文化遺跡。_____，是不是歷史文化名城，主要看它是不是有豐富的歷史遺跡和深厚的文化底蘊。閱讀下面小詩《秋實》，按要求作文。（60分）秋天，成熟的果實低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想——我是怎樣變得成熟? 不是風，我怕早已霉爛枝頭。不是雨，我怕早已枯落山溝。不是光，我怕早已灰暗蒼白，不是熱，我怕早已憔悴丑陋。感謝風吹雨打，給了我成熟的筋骨，感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。根據(jù)詩歌表達的主旨，結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評論。要求：角度自選，立意自定，題目自擬。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲。答案：寫祖母對自己的恩情，寫自己不能奉詔的原因，向晉武帝表明忠心與愿望。7、（）我在陛下面前盡忠的日子還長，而祖母劉氏的日子已經(jīng)不多了。（）任命（授予）我郎中官職，不久又蒙國家的恩典，任命我做太子的侍從官。拜尋除洗馬詩歌描繪出一幅恬淡靜謐的深秋水村圖：船泊煙岸、鳥閑云淡、屋迷旗展，顯出一派沉寂安寧朦朧的意境。從而表現(xiàn)了作者悠然閑適的心緒和寄情山水、與世無爭的情懷。遠近結(jié)合。翠鳥閑眠、白鷺棲息為近觀，溪水淡淡、酒旗招展為遠望，極富層次感。動靜結(jié)合，化動為靜。溪云、酒旗為動景，漁屋、酒家為靜景，一動一靜，動中有靜，更增情味。翠鳥、白鷺本為動景，動物不動，從而靜物更靜，閑適之情蕩漾其間。 10、⑴泉涓涓而始流感吾生之行休彩徹區(qū)明秋水共長天一色誰悲失路之人盡是他鄉(xiāng)之客林沖作為八十萬禁軍教頭，本身就有隨身攜帶兵器的習慣，而此時出門沽酒也是用來挑酒葫蘆，并不是意識到奸人要陷害他拽恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來。搬開破壁子，探半身入去摸時答案：故事發(fā)生轉(zhuǎn)化的原因是風雷的變化。因為風大雪緊天冷，林沖才要喝酒，才會在途中看見山神廟；也正因為風大雪緊，草廳才被搖撼壓倒，林沖才被迫到山神廟里安身，才避免被大火燒死，才能在暗中聽到陸謙等人的談話，促使林沖殺敵復仇。直接描寫風雪。例如寫”林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大�！把┑乩锾ぶ榄倎y玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊�！彪x開酒店回草料場時，進一步寫雪勢之大�！翱茨茄酵碓较碌镁o了�！� 用側(cè)面描寫。一是通過環(huán)境描寫襯托風雪。例如寫草屋，“又被朔風吹撼，搖振得動”，林沖沽酒回來，“那兩間草屋已被雪壓倒了”。寫的是草屋，給人的印象卻是風很猛，雪很大。二是通過人的動作、感覺襯托風雪。例如寫林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺得身上寒冷”，到山神廟里，“先取下氈笠子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因為風雪大，天氣冷，所以吃酒時，林沖“把被扯來蓋了半截下身”。總之，作者在描寫人物的動作、感覺時，時時不忘風雪。作用 明確：推動情節(jié)發(fā)展，正因為風大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才會在沽酒途中見到山神廟；正因為風大雪緊，草廳才被搖撼、壓倒，林沖才被迫到山神廟安身；正因為風大雪緊，林沖進了山神廟，才用巨石頂住大門這些描寫，一步步交代了大雪從醞釀到發(fā)生到發(fā)展的全過程，它推動情節(jié)發(fā)展、逐步將故事引向高潮，使行文顯得自然而然。為人物活動渲染氣氛。烘托了林沖殺敵報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛。北風呼嘯，大雪紛飛，草料場烈焰騰空。山神廟前，雪地上濺滿鮮血。有利于塑造人物形象。預示著人物性格及命運，將有重大的轉(zhuǎn)變。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。除自身外再沒有多余的東西。形容貧窮。對于；雖然；但是；還；總之。假如我，那是您給了我弄潮的力量，假如我，那是您給了我青春的光亮！【思路點撥】《秋實》是一首寓意型詩歌，審題的關鍵是把貴州省冊亨縣民族中學2013-2014學年高二上學期期末考試語文試題
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