2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試高二語(yǔ)文試題 第Ⅰ卷（閱讀題共66分）一、（9分，每小題3分）閱讀下面這段文字，回答文后的問(wèn)題。 ?[]國(guó)內(nèi)的“輕小說(shuō)”和日本的“輕小說(shuō)”如出一轍�？磥�(lái)，在日本動(dòng)漫和韓國(guó)游戲全面侵入國(guó)內(nèi)青少年文化生活之后，日本文學(xué)也通過(guò)雜志的方式開(kāi)始影響中國(guó)的孩子了。2001年，上海文藝出版社曾出版過(guò)一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，圖書采取的也是文配圖的方式，被視為國(guó)內(nèi)最早提出“輕概念”的叢書。上海文藝出版社的編輯王肖練曾經(jīng)就“輕閱讀”三個(gè)字給出精彩的定義：輕松的閱讀，輕快的閱讀，輕靈的閱讀，“輕”不是沒(méi)有分量，“輕閱讀”是另一種重質(zhì)量的閱讀。書中的內(nèi)容“說(shuō)的都是大白話，話題既時(shí)髦又有趣，既溫文爾雅又憤世嫉俗”。通過(guò)這些定義，即便是“輕閱讀書坊”的創(chuàng)意借鑒自日本的“輕小說(shuō)”，也能看出出版者已經(jīng)將其本土化了�！拜p閱讀”的流行，得益于絡(luò)普及的推動(dòng)。據(jù)了解，國(guó)內(nèi)著名的商業(yè)站易和騰訊，均開(kāi)設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)凇＝j(luò)使得兩種文字閱讀上的障礙得到了最快速度的融通，而站在時(shí)尚和流行前沿的年輕作家，在對(duì)外來(lái)文化的消化上，也表現(xiàn)出驚人的適應(yīng)能力。作為一種文化消費(fèi)品，“輕閱讀”產(chǎn)品的本質(zhì)是無(wú)害的，甚至在豐富人的生活、愉悅?cè)说男撵`方面，有著其他讀本不可代替的作用，但這些文本中思想內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)的匱乏，以及價(jià)值觀的迷失，都有讓“輕閱讀”變成“飄閱讀”的趨勢(shì)。我們的青少年讀者追逐和享受“輕閱讀”是他們的權(quán)利，但也要清醒地意識(shí)到“輕閱讀”中唯美背后的虛無(wú)、時(shí)尚背后的蒼白。無(wú)論什么時(shí)候，厚重的經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的質(zhì)樸和開(kāi)闊，都是豐富一個(gè)人心靈不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。（選自2008.2.25《中國(guó)青年報(bào)》，有刪節(jié)） 1．對(duì)“輕小說(shuō)”的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A．“輕小說(shuō)”是一批“80后”甚至“90后”作家主編的如《公主志》一類的雜志。B．“輕小說(shuō)”是開(kāi)本小、易掌握，翻閱起來(lái)極為方便，有利于學(xué)生隨時(shí)閱讀的一類雜志。C．“輕小說(shuō)”是源自日本、受日本文學(xué)雜志的影響而形成的一類方便讀者閱讀的雜志。[]D．“輕小說(shuō)”是源自日本、被出版者本土化的便于讀者閱讀的一類雜志。2．不屬于“輕閱讀”在我國(guó)流行的原因的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A．日本動(dòng)漫和韓國(guó)游戲全面侵入我們國(guó)內(nèi)青少年文化生活。B．我國(guó)的出版者將源自日本“輕小說(shuō)”的“輕閱讀”本土化。C．國(guó)內(nèi)有的著名的商業(yè)站開(kāi)設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)�。。A．既然“輕閱讀”的流行得益于絡(luò)普及的推動(dòng)，那么，年輕作家的出名則靠知名站的宣傳。B．類似于“輕小說(shuō)”雜志形體設(shè)計(jì)輕巧的圖書，在今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都是讀者很喜歡的。C．“輕閱讀”有著其他讀本不可代替的作用，因此“輕小說(shuō)”在人們的閱讀活動(dòng)中有著舉足輕重的地位。D．“輕小說(shuō)”也有不足之處，我們不能為了“輕松閱讀”而放棄對(duì)經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的閱讀。二、（33分） 閱讀下面文言文，完成4～①逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢�？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角�，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。②伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕4．指出各句加點(diǎn)解釋有誤的一項(xiàng)是 )（3分）A．逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至B詔書特下，拜臣郎中拜C．過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥拔擢：提拔，提升D但以劉日薄西山，氣息奄奄薄：5．下列句中加點(diǎn)“以”字的用法和意思不同于項(xiàng)的是 ) （3分）A．臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇 ?B．臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命C臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日 ?D．是以區(qū)區(qū)不廢遠(yuǎn)下列分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ) （3分）A．①段B．②段先舉出“凡在故老，猶蒙矜育”的普遍事實(shí)，以進(jìn)一步闡述自己的特殊情況。他當(dāng)初仕蜀是想謀取官職顯達(dá)，也想自命清高，考慮名譽(yù)節(jié)操。C作者說(shuō)自己不能奉詔的原因是祖母風(fēng)燭殘年，母孫二人互相依靠，性命相關(guān)。D段以為主，②段以議論為主，重在說(shuō)理，在陳情中喻之以大義。把下列各句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(1)臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。(2)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8-9題。（8分） 越中覽古 李白 越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 8.詩(shī)中的“盡”和“滿”兩詞用得生動(dòng)傳神，請(qǐng)予以簡(jiǎn)要分析。（4分） 答： 9.作者主要采用什么樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的主題？（4分）答; 10.寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任意選做六小題)(6分)（1）但以劉日薄西山，氣息奄奄，____ _______，朝不慮夕。（李密《陳情表》（2）烏鳥私情， 。（李密《陳情表》（3）外無(wú)期功強(qiáng)近之親， 。（李密《陳情表》（4）閭閻撲地， 。（王勃《滕王閣序》）（5）潦水盡而寒潭清，_____ __________。（王勃《滕王閣序》）（6）_________________，知來(lái)者之可追。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》（7）_________________，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）（8） ，風(fēng)飄飄而吹衣。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》三、（24分）閱讀下面的文字，完成11—14題。(2分)林沖見(jiàn)差撥只說(shuō)公人將林沖送送到滄州牢城營(yíng)內(nèi)來(lái)，營(yíng)內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽(tīng)候點(diǎn)視。卻有那一般的罪人，都來(lái)看覷他，對(duì)林沖說(shuō)道：“此間管營(yíng)，差撥，都十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時(shí)，便覷的你好;若是無(wú)錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說(shuō)有病，把來(lái)寄下;若不得人情時(shí)，這一百棒打得個(gè)七死八活�！绷譀_道：“眾兄長(zhǎng)如此指教，且如要使錢，把多少與他 ”眾人道：“若要使得好時(shí)，管營(yíng)把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。”林沖與眾人正說(shuō)之間，只見(jiàn)差撥過(guò)來(lái)問(wèn)道：“那個(gè)是新來(lái)的配軍 ”林沖見(jiàn)問(wèn)，向前答應(yīng)道：“小人便是�！蹦遣顡懿灰�(jiàn)他把錢出來(lái)，變了面皮，指著林沖便罵道!“你這個(gè)賊配軍!見(jiàn)我如何不下拜，卻來(lái)唱喏!你這廝可知在東京做出事來(lái)!見(jiàn)我還是大刺刺的!我看這賊配軍滿臉都是餓紋，一世也不發(fā)跡!打不死，拷不殺頑囚!你這把賊骨頭好歹落在我手里!教你粉骨碎身!少間叫你便見(jiàn)功效!”把林沖罵得“一佛出世，”那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見(jiàn)罵，各自散了。林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，陪著笑臉，告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微�！辈顡芸戳�，道：“你教我送與管營(yíng)和俺的都在里面 ”林沖道：“只是送與差撥哥哥的;另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營(yíng)�！辈顡芤�(jiàn)了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字。端的是個(gè)好男子!想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官!”林沖笑道：“總賴顧�！辈顡艿溃骸澳阒还芊判�。”又取出柴大官人的書禮，說(shuō)道：“相煩老哥將這兩封書下一下�！辈顡艿溃骸凹从胁翊蠊偃说臅�，煩惱做甚這一封書直一錠金子。我一面與你下書。少間管營(yíng)來(lái)點(diǎn)你，要打一百殺威棒時(shí)，你便只說(shuō)yA一路有病，未曾痊可。我自來(lái)與你支吾，要瞞生人的眼目。”林沖道：“多謝指謝�！辈顡苣昧算y子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“”有錢可以通神，“此語(yǔ)不差!端的有這般的苦處!”原來(lái)差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來(lái)見(jiàn)管營(yíng)，備說(shuō)：“林沖是個(gè)好漢，柴大官人有書相薦在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又無(wú)十分大事�！惫軤I(yíng)道，“況是柴大官人有書，必須要看顧他。”便教喚林沖來(lái)見(jiàn)。且說(shuō)林沖正在單身房里悶坐，只見(jiàn)牌頭叫道：“管營(yíng)在廳上叫喚新到罪人林沖來(lái)點(diǎn)名�！绷譀_聽(tīng)得喚，來(lái)到廳前。管營(yíng)道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：”新入配軍須吃一百殺威棒“。左右!與我馱起來(lái)!”林沖告道：“小人於路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打�！迸祁^道：“這人見(jiàn)今有病，乞賜憐恕�！惫軤I(yíng)道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打�！辈顡艿溃骸耙�(jiàn)天王堂看守的多時(shí)滿了，可教林沖去替換他�！本蛷d上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來(lái)天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你：教看天王堂時(shí)，這是營(yíng)中第一樣省氣力的勺當(dāng)，早晚只燒香掃地便了。你看別的囚徒，從早直做到晚，尚不饒他;還有一等無(wú)人情的，撥他在土牢里，求生不生，求死不死!”林沖道：“謝得顧�！保ㄟx自《水滸傳會(huì)評(píng)本》第八回，有刪節(jié)）11.下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是A.小說(shuō)寫了林沖發(fā)配滄州，初入軍營(yíng)的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在對(duì)林沖見(jiàn)差役的細(xì)節(jié)描寫上。B.由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)牢營(yíng)就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差役責(zé)罵和恐嚇。C.差撥一見(jiàn)林沖就破口大罵，是因?yàn)榱譀_只是唱喏，沒(méi)有及早把給管營(yíng)的書禮拿出來(lái)。D.小說(shuō)通過(guò)對(duì)管營(yíng)、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)，形象地反映了牢營(yíng)的黑暗現(xiàn)實(shí)。E.小說(shuō)借“有錢可以通神”這句話，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人情，也表達(dá)了林沖的感慨和無(wú)奈。 小說(shuō)第一段寫林沖剛到牢營(yíng)，就有犯人介紹牢營(yíng)的情況，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答; 13. .差撥是安徽省泗縣雙語(yǔ)中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaoer/281695.html
相關(guān)閱讀：安徽省程集中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題