題: 1.1 環(huán)境概述
一、三維目標
1.知識與技能:
(1) 了解環(huán)境的概念，區(qū)別自然環(huán)境與社會環(huán)境。
(2) 了解環(huán)境因素的組成及環(huán)境因素對人類生產、生活的影響。
(3) 了解環(huán)境質量的概念、分類。
2.過程與方法:
(1) 從生活、生產實例的討論入手，區(qū)別自然環(huán)境與社會環(huán)境，提高判斷能力。
(2) 通過對生活地區(qū)環(huán)境的調查，發(fā)展理論聯(lián)系實際能力。
3.情感態(tài)度價值觀:
(1) 激發(fā)探究環(huán)境科學的學習興趣，形成正確的環(huán)境觀。
(2) 聯(lián)系生活實際，從中感悟地理學習的有用性，學會關注身邊的環(huán)境質量及其對生活質量的影響，增強保護環(huán)境的意識。
二、學習重難點
學習重點：環(huán)境的分類，環(huán)境因素和環(huán)境質量。
學習難點：環(huán)境的因素。
三、學法指導：認真閱讀教材，按照導學案的導引進行自主合作探究式學習
四、知識鏈接與學習過程
一、環(huán)境的概念及分類
1．環(huán)境的概念：環(huán)境是指人類賴以生存與發(fā)展的①________和物質條的綜合體。
2．環(huán)境的分類：環(huán)境按其屬性可分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。
(1)自然環(huán)境：是指直接或間接影響人類生存和發(fā)展的一切②________物質、能量、生存空間和③________現(xiàn)象的總和，如大氣環(huán)境、④________、土壤環(huán)境、⑤____________等。
(2)社會環(huán)境：是指在自然環(huán)境的基礎上，經過人類長期有意識的社會活動所創(chuàng)造出的⑥________環(huán)境，如⑦________環(huán)境、交通環(huán)境、城市環(huán)境等。
3．內涵
(1)相對的概念：不同的主體，環(huán)境的⑧____________不同。
(2)發(fā)展的概念時間上：隨人類社會的發(fā)展而拓展空間上：隨⑨ 的擴展而擴張
二、環(huán)境因素
1．概念：指構成人類環(huán)境⑩________的各個獨立的、性質不同并且與環(huán)境整體發(fā)生____________的基本成分。
2．分類：環(huán)境因素又稱環(huán)境要素，包括自然環(huán)境因素和社會環(huán)境因素兩大類。
(1)自然環(huán)境因素：通常是指水、空氣、________、________、巖石、陽光等。
(2)社會環(huán)境因素：通常包括人口、工業(yè)、農業(yè)、________、科學技術、民風民俗、____________等。
三、環(huán)境質量
1．概念：指環(huán)境因素受________影響的程度，是對環(huán)境狀況的一種描述。
2．影響因素：包括自然和人為兩種原因，從某種意義上說，________原因是更重要的原因。
3．評價
(1)環(huán)境質量評價：即對________________的評價。
(2)環(huán)境質量指數(shù)：即評價環(huán)境質量的指數(shù)。
4．分類：根據(jù)環(huán)境因素的不同，可分為大氣環(huán)境質量、______質量、________環(huán)境質量等。
基礎達標練
五、達標檢測
考查點1 環(huán)境的概念及分類
1．下列關于環(huán)境概念的敘述，錯誤的是( )
A．環(huán)境是相對于中心事物而言的
B．環(huán)境是指相對于某項中心事物周圍的所有事物
C．中心事物不同，環(huán)境的含義也不同
D．人類環(huán)境是指以人類為中心，與人類相關的所有事物
2．人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境是指( )
A．由各種自然要素組成的自然環(huán)境
B．人類在自然環(huán)境的基礎上創(chuàng)造的社會環(huán)境
C．以人類為中心的自然環(huán)境和社會環(huán)境
D．所有生物及其生存環(huán)境組成的生物圈
考查點2 環(huán)境因素
3．下列選項中全部屬于社會環(huán)境要素的是( )
A．土地、巖石、礦物
B．社會、村落、動物園
C．丘陵、緩坡、梯田、水產養(yǎng)殖
D．陽光、空氣、水
4．下列事物中屬于自然環(huán)境因素的是( )
A．科學技術 B．生物 C．生產力 D．足球場
考查點3 環(huán)境質量
5．現(xiàn)在全球環(huán)境質量總體上呈下降趨勢，其主要原因是( )
A．自然原因 B．泥石流等災害頻發(fā)
C．人為原因 D．大力植樹種草
6．下列能降低環(huán)境質量的自然原因是( )
A．地震、火爆發(fā)
B．煤炭資的濫采亂挖
C．農業(yè)生產中大量使用化肥和農藥
D．圍湖造田
方法技巧練
如何分析環(huán)境因素的影響
7.閱讀，回答下列問題。
一 在云南省的哀牢中，一層層梯田不停息地漫向四野，朝著天際跋涉。它的形象莽然巨大，占據(jù)天地，卻寧靜安詳，無聲無息，精致到絕美，那磅礴大氣與細膩爽潔的點線相諧，堪稱真正的世界奇跡。
材料二 中華人民共和國成立前，紅河州哈尼族多處于封建領主制經濟和封建地主制經濟階段，人民群眾遭受著多重壓迫和剝削。中華人民共和國成立后，哈尼族進入了社會主義社會。
(1)在哈尼梯田這個環(huán)境中有哪些環(huán)境要素？
(2)哈尼地區(qū)的自然環(huán)境要素對當?shù)氐霓r業(yè)生產帶了哪些不利影響？
(3)哈尼地區(qū)的哪些社會環(huán)境因素對人類的生活產生了有利影響？
方法技巧 分析一個環(huán)境中的要素要從自然環(huán)境要素和社會環(huán)境要素兩個方面入手；分析某地區(qū)自然環(huán)境要素對農業(yè)生產的影響可從影響農業(yè)生產的自然區(qū)位思考；人類的生活主要包括衣、食、住、行、娛等方面，因此，分析某地社會環(huán)境對人類生活的影響時應主要分析生產力、科學技術、社會制度和宗教信仰等領域的影響。
六、小結與反思
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相關閱讀：第一節(jié) 地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響
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