2.4 區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展-------以美國為例

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
j.Co M
2.4 區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展-------以美國為例

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
(一)知識與技能
1.了解美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。
2.了解美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。
3.了解美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策。
(二)過程與方法
1.通過對美國本土地形、氣候的判讀,培養(yǎng)學(xué)生讀圖獲取地理信息的能力、綜合分析問題的能力。
2.初步學(xué)會通過多種途徑、運(yùn)用多種手段收集關(guān)于美國農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的地理信息,嘗試運(yùn)用所學(xué)的地理知識和技能對地理信息進(jìn)行整理、分析,并把地理信息運(yùn)用于地理學(xué)習(xí)過程。
3.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄,表達(dá)、交流、反思自己地理學(xué)習(xí)和探究的體會、見解和成果。
4.通過對美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局特點(diǎn)和問題的分析,了解農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機(jī),養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,提高地理審美情趣。
2.增強(qiáng)對資源環(huán)境、環(huán)境保護(hù)意識和法制意識,形成可持續(xù)發(fā)展觀念,增強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二.活動方案
第一課時(shí)
一.分析美國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件(以種植業(yè)為例)
1.讀《美國農(nóng)業(yè)分布圖》,找出種植業(yè)(小麥、玉米、棉花等)的分布位置。

2.讀《美國地形圖》、《美國氣候類型分布圖》、《美國年降水量分布圖》分析美國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。
緯度位置與美國年降水量分布?? ______________
平原面積占全美的二分之一,有利機(jī)械化作業(yè)??______________
溫帶草原氣候區(qū)的黑土和密西西比沖積平原的沃土??______________
密西比河流經(jīng),五大淡水湖附近,美國年降水量分布??______________
國土面積約930萬平方千米,總?cè)丝诩s2.3億??______________
3.讀課文P52,分析美國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利社會經(jīng)濟(jì)條件。
二.美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化
1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的原則:因地制宜,揚(yáng)長避短,發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢。

2.從書中找出“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化”的含義。課文P52
3.美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化的具體表現(xiàn)。
活 動:對照課文P53,找出圖中各字母所代表的農(nóng)業(yè)區(qū)名稱。并完成下列表格

位置有利條件
乳畜帶
小麥帶
玉米帶

4.小 結(jié):農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化的意義??要求從書中找出。課文P54。

第二課時(shí)
三.美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策
1.了解美國20世紀(jì)30年代的沙塵暴。分析造成沙塵暴的人為原因。

2.美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的具體對策有哪些?

3.具體了解“處方”農(nóng)業(yè):
(1)讀課文P55,進(jìn)行活 動題1
濫用化肥、農(nóng)藥的害處有哪些?
農(nóng)作物有啥事要開處方?
由誰來開處方?
處方農(nóng)業(yè)有什么好處?
4.進(jìn)行活 動P57第三題。
(1)將下列農(nóng)業(yè)發(fā)展所存在的問題與其最適宜的解決措施用直線連接起來。
問 題 措 施
水資源缺乏 植樹造林
水土流失 滴灌
農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥殘留超標(biāo) 病蟲害生物綜合防治技術(shù)
土壤肥力下降 休耕與輪作
土壤侵蝕 基因工程
糧食短缺 免耕

(2)在活動卡殼時(shí),先解釋:免耕、休耕、輪作的含義。最好有當(dāng)?shù)氐膶?shí)例以佐證。
活 動:學(xué)了本課后,請你談?wù)劽绹r(nóng)業(yè)的主要特點(diǎn)有哪些?其中最具現(xiàn)實(shí)借鑒意義的是什么特點(diǎn)。請談?wù)勀愕捏w會。
四.小 結(jié)


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