2014屆2015—2015學(xué)年上期第二次文綜考試歷史部分一．選擇題（每小題4分，總計(jì)48分）1．“當(dāng)是之時(shí)，秦用商鞅，楚魏用吳起，齊用孫子、田忌。天下方務(wù)于合縱連衡，以攻伐為賢。而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而與萬章之徒序《詩(shī)》、《書》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。這主要表明A．春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯爭(zhēng)霸使分封制崩潰 B．諸侯爭(zhēng)霸促成百家爭(zhēng)鳴的局面C．儒家學(xué)說在諸侯爭(zhēng)霸下的窘境 D．孟子使儒家學(xué)說發(fā)揚(yáng)光大2．明朝有學(xué)者言：“惟夫國(guó)之有是，出于群心之自然……匹夫匹婦之所是，主與臣不得矯之以為非；匹夫匹婦之所非，主與臣不得矯之以為是。”以上言論A．受西方啟蒙思想影響B(tài)．否定了君主制度C．主張建立法治社會(huì)D．強(qiáng)調(diào)對(duì)民意的尊重 A．字體是甲骨文，因此它是商朝的作品 B．東漢出現(xiàn)造紙術(shù)，因此它是東漢的作品 C．唐朝書法家輩出，因此它是唐朝的作品 D．甲骨文是清末發(fā)現(xiàn)的，因此它是清末或以后的作品4．1906年2月，清政府?dāng)M定了一項(xiàng)決議：凡派去日本留學(xué)的，只限于那些擅長(zhǎng)中文并精通儒家經(jīng)典的學(xué)生。對(duì)該決議的理解，正確的是 A．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，積極學(xué)習(xí)日本先進(jìn)的政治制度 B．尊孔復(fù)古思想盛行，加強(qiáng)儒家思想在日本的宣傳 C．“天朝上國(guó)”觀念根深蒂固，限制留日學(xué)生人數(shù) D．針對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命派在日本的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留日學(xué)生的控制5．以下是1925年清華學(xué)校大學(xué)部招生考試的部分試題：“（1）成文憲法與不成文憲法有何異同？（2）中國(guó)國(guó)會(huì)為何有兩院？……（6）試詳論獨(dú)裁制與委員制利弊�！�…（8）試擇要批評(píng)民國(guó)十二年公布之憲法。”下列相關(guān)推斷正確的是 A．命題者質(zhì)疑實(shí)行兩院制B．清華學(xué)校關(guān)注考生公民素養(yǎng) C．公眾批評(píng)《臨時(shí)約法》D．北洋政府實(shí)行君主立憲制6．20世紀(jì)20年代末至30年代初，中國(guó)思想理論界出現(xiàn)了關(guān)于中國(guó)社會(huì)性質(zhì)問題和中國(guó)社會(huì)史問題的論戰(zhàn)。論戰(zhàn)圍繞“亞細(xì)亞生產(chǎn)方式”、中國(guó)歷史上是否經(jīng)過奴隸制社會(huì)、中國(guó)封建社會(huì)的性質(zhì)及特征等問題進(jìn)行。這一論戰(zhàn)表明 A．民族資本主義發(fā)展迅速B．馬克思主義得到進(jìn)一步傳播 C．“雙百”方針得到貫徹D．半殖民地半封建社會(huì)程度加深7．近代以來，中國(guó)人民為民主政治作出了不懈的努力和探索。下列關(guān)于三部文獻(xiàn)的表述，不準(zhǔn)確的是圖 圖 圖A．圖頒布于1912年B．圖由第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議制定C．圖是新中國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法D．都對(duì)中國(guó)的民主政治建設(shè)起到積極作用．圖片是“看得見”的歷史。下列兩幅圖片記錄了新中國(guó)兩次重大的外交活動(dòng)，它們所體現(xiàn)的共同原則是上海合作組織會(huì)徽1979年鄧小平訪美A．睦鄰友好B．開展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交C．求同存異D．參與地區(qū)性國(guó)際組織的外交活動(dòng)織是以曾經(jīng)用諾克拉里試驗(yàn)過的只依居住地區(qū)來劃分公民的辦法為基礎(chǔ)的�！辈牧厦枋龅默F(xiàn)象發(fā)生在 A．梭倫改革時(shí)期 B．克利斯提尼改革時(shí)期 C．伯利克里執(zhí)政時(shí)期D．羅馬共和國(guó)時(shí)期10．某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)搜集到以下材（圖4），下面是四位同學(xué)擬定的研究課題名稱，你認(rèn)為與下列歷史圖片最為吻合的是A．甲：古代歐洲民主政治起源及缺陷B．乙：探究近代國(guó)家制度的起源與發(fā)展C．丙：管窺古羅馬法律體系的形成與完善 D．丁：古希臘人文主義和民主政治的利弊．1901年12月10日，德國(guó)物理學(xué)家威廉?倫琴獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。下列各項(xiàng)是一部關(guān)于倫琴的電視片中設(shè)計(jì)的鏡頭，不符合史實(shí)的是 A．人們可以通過無線電廣播得知他獲獎(jiǎng)的消息 B．倫琴為節(jié)省時(shí)間可以訂機(jī)票前往瑞典領(lǐng)取獎(jiǎng)金 C．倫琴可以從報(bào)紙上獲悉列強(qiáng)駐軍北京至山海關(guān) D．倫琴可以用獎(jiǎng)金購(gòu)買壟斷公司股份而成為股東也只有當(dāng)人們適時(shí)地向它提出問題時(shí)，它才會(huì)開口說話�！彼�在此強(qiáng)調(diào)歷史研究應(yīng) A．帶著問題去發(fā)掘資料的價(jià)值B．搜集足夠的資料并進(jìn)行確證 C．秉持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度D．依據(jù)已有的資料確定研究方向二．非選擇題（第13題22分，第14題30分，總計(jì)52分）13.（22分）閱讀下列材料，回答問題。材料一清朝乾隆皇帝致英王信：“咨爾國(guó)王（指英王），遠(yuǎn)在重洋，傾心向化，……天朝撫有四�！�…德威遠(yuǎn)被，萬國(guó)來王，種種貴重之物，梯航畢集，無所不有�！� ——摘自《清實(shí)錄》 材料二 隨著西學(xué)東漸，近代中國(guó)人逐漸認(rèn)識(shí)到與外國(guó)交往的重要。在一系列戰(zhàn)敗之后，中國(guó)讀書人逐漸被戰(zhàn)勝者改變了思想方式，……對(duì)西方的認(rèn)知，也從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”再到“時(shí)務(wù)”，由貶義的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。說是天翻地覆的轉(zhuǎn)變，也不為過。 ——羅志田《走向世界的近代中國(guó)》（1) 概括材料一中乾隆帝的“世界觀”。（4分）試分析材料二中所說的中國(guó)人從“洋務(wù)”再到“時(shí)務(wù)”轉(zhuǎn)變的原因。（6分）材料三 “共產(chǎn)主義之為物，在今日全世界上已成為無產(chǎn)階級(jí)全體的救時(shí)良方。……我們不宜人云亦云，誤認(rèn)中國(guó)尚須守著那機(jī)械式的變化，盡量接收那流毒西方未已的資本主義。趕機(jī)會(huì)，圖改良，在歐美已暴露了他的無能，我們也不必來走這條死路�！� ——周恩來《共產(chǎn)主義與中國(guó)》（1922年8月）（2）從材料三看，中國(guó)此時(shí)是否找到了救世良方？為什么？（6分）材料四 過去60年，中國(guó)對(duì)于世界的看法，……是沿著一條螺旋軌跡不斷向前邁進(jìn)，由相對(duì)簡(jiǎn)單逐漸走向相對(duì)成熟。具體而言，中國(guó)的“世界觀”的發(fā)展與變化可以清晰地分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段是上世紀(jì)50～60年代，……對(duì)外部世界保持高度警戒；第二個(gè)階段是70～80年代，……加快走向?qū)ν忾_放；第三個(gè)階段是世紀(jì)之交的前后10年，……形成“和諧世界”的理念。 ——江涌《從對(duì)立到統(tǒng)一：中國(guó)世界觀60年劇變》（3）綜合上述材料，分析中國(guó)人的“世界觀”的轉(zhuǎn)變軌跡。（6分）14．（分）政治文明是人類文明的重要組成部分。閱下列材料，根據(jù)要求回答問題。材料一以雅典為代表的古希臘民主制度，從梭倫改革開始，到克里斯提尼改革確立，到伯里克利時(shí)期達(dá)到巔峰，最后因馬其頓亞歷山大的征服而結(jié)束。古希臘民主雖然只存在很短的時(shí)間，同時(shí)其制度設(shè)計(jì)也是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單和粗糙，且?guī)в衅渥陨頍o法克服的弱點(diǎn)和局限性；但是它卻是人類實(shí)踐民主和追求自由的開始，是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉，是人類文明史上璀璨的明珠�！�—任建林《關(guān)于古希臘民主制度之局限研究（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明古希臘民主的“自身無法克服的弱點(diǎn)和局限性”。（分）材料二戰(zhàn)后人們最初反對(duì)君主制和貴族政治的思想，引導(dǎo)著美國(guó)人建立了一些行政首腦軟弱無力、上院不起什么作用的州政府；新的憲法則建議有一個(gè)權(quán)力很大的行政首腦和同眾議院權(quán)力相當(dāng)?shù)膮⒆h院�！�—美J．布盧姆《美國(guó)的歷程》（上）（2）依據(jù)材料二，概括美國(guó)共和制建立的背景。結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明近代美國(guó)是如何突破古希臘民主的局限的？（10分）材料大清皇帝統(tǒng)治大清帝國(guó)萬世一系，永尊戴；君上神圣尊嚴(yán)，不可侵犯……欽定頒行法律及發(fā)交議案之權(quán)，凡法律雖經(jīng)議院議決，而未奉詔命批準(zhǔn)頒布者，不能見諸施行……用人之權(quán)，操之君上，而大臣輔弼之，議院不得干預(yù)……臣民于法律范圍以內(nèi)，所有言論、著作、出版及集會(huì)、結(jié)社等事，均準(zhǔn)其自由�！�—1908年《欽定憲法大綱》（）依據(jù)材料概括《欽定憲法大綱》的特點(diǎn)簡(jiǎn)要分析其積極作用。（分）材料中華民國(guó)之主權(quán)，屬于國(guó)民全體……立法權(quán)屬于參議院，行政權(quán)屬于總統(tǒng)和內(nèi)閣，司法權(quán)屬于法院，國(guó)民享有人身、居住、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰等自由，擁有選舉被選舉、請(qǐng)?jiān)浮⒃V訟等權(quán)利……資產(chǎn)階級(jí)的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)受到臨時(shí)政府保護(hù)�！�—1912年《中華民國(guó)臨時(shí)約法》（）材料與材料相比有哪些變化？請(qǐng)分析變化產(chǎn)生的原因。（分）選擇題（做在機(jī)讀答題卡上）非選擇題13.（1）（2）（3）14.（1）（2）（3）（4）第二次文綜考試歷史部分參考答案1.C 2.D 3.D 4.D 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.D 11.B 12.A13．（1）以“天朝上國(guó)”自居；視他國(guó)為臣屬；把正常的中外交往視為對(duì)清朝的效忠。（4分）甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗，民族危機(jī)進(jìn)一步加深；隨著資本主義的產(chǎn)生發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，要求改革政治；西方先進(jìn)思想對(duì)國(guó)人的影響。（6分）（2）是。從學(xué)習(xí)西方資本主義轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)俄國(guó)革命經(jīng)驗(yàn)，開始走無產(chǎn)階級(jí)革命道路。否。雖然學(xué)習(xí)俄國(guó)十月革命，但尚未與中國(guó)的國(guó)情相結(jié)合，找到一條適合中國(guó)的革命道路。（答是的層面得5分，否的層面得6分）（3）軌跡：從以世界中心自居到向西方學(xué)習(xí)再到以俄為師，到交流與發(fā)展；由封閉走向開放到融入世界；由簡(jiǎn)單（片面）走向成熟；由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)；中國(guó)從被動(dòng)卷入資本主義世界體系到逐漸擺脫半殖民地體系，爭(zhēng)取民族獨(dú)立，繼而走上社會(huì)主義道路并最終主動(dòng)融入全球化的歷史過程。（6分，任答其中一條軌跡即可）14.（1）局限：就范圍而言，僅為“公民”的民主，廣人婦女、奴隸和外邦人被排除在外；（分）就性質(zhì)而言，是原始的直接民主（分）就形式而言，抽簽選舉和輪流坐莊的民主形式，可能會(huì)導(dǎo)致國(guó)家權(quán)力的濫用和誤用。（1分）（2）背景：人們反對(duì)君主制和貴族制；（2分）州政府軟弱，不利于加強(qiáng)中央權(quán)力。（2分）突破：建立資產(chǎn)階級(jí)代議制，實(shí)行間接民主；（2分）總統(tǒng)和議員經(jīng)由選舉產(chǎn)生，有效杜絕了抽簽選舉的弊端；（2分）給予美國(guó)黑人公民權(quán)，一點(diǎn)程度上突破了雅典公民民主的局限。（2分）（）特點(diǎn)：帶有封建性；君權(quán)強(qiáng)大，議院立法權(quán)和監(jiān)督權(quán)非常有限；臣民的自由權(quán)利只是點(diǎn)綴。（3分）積極作用：是中國(guó)歷史上第一部憲法性文件，從形式上確認(rèn)了君主立憲制；客觀上推動(dòng)了近代中國(guó)社會(huì)的民主化、法制化進(jìn)程。（4分）（）變化：從主權(quán)在君到主權(quán)在民，從臣民到公民，從人治到法治。（3分）原因：中華民國(guó)的成立；資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的影響。（分） 四川省成都七中高2015屆高三上學(xué)期第二次綜合訓(xùn)練歷史試題
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