物理是人們對無生命自然界中物質的轉變的知識做出規(guī)律性的總結的學科。以下是物理網(wǎng)為大家整理的高二年級物理寒假作業(yè)，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，物理網(wǎng)一直陪伴您。

一、選擇題

1.一個帶電粒子以某一初速度射入勻強磁場中，不考慮其它力的作用，粒子在磁場中不可能做( )

A.勻速直線運動 B.勻變速直線運動 C.勻變速曲線運動 D.勻速圓周運動

2.關于人造衛(wèi)星所受的向心力F、線速度v、角速度、周期T與軌道半徑r的關系，下列說法中正確的是( )

A.由F= 可知，向心力與r 成反比 B.由F=m 可知，v 與r成正比

C.由F=mr可知，與r成反比 D.由F=m 可知，T2與r成反比

3.在下圖各電場中，A、B兩點電場強度相同的是

4.如圖所示的四個實驗現(xiàn)象中，不能表明電流能產(chǎn)生磁場的是( )

A.圖甲中，導線通電后磁針發(fā)生偏轉

B.圖乙中，通電導線在磁場中受到力的作用

C.圖丙中，當電流方向相同時，導經(jīng)相互靠近

D.圖丁中，當電流方向相反時，導線相互遠離

5.質量為m的物體從靜止以 的加速度豎直上升h，關于該過程下列說法中正確的是( )

A.物體的機械能增加 B.物體的機械能減小

C.重力對物體做功 D.物體的動能增加

6.如圖所示，一直流電動機與阻值R=9 的電阻串聯(lián)在電上，電電動勢E=30 V，內阻r=1 ，用理想電壓表測出電動機兩端電壓U=10 V，已知電動機線圈電阻RM=1 ，則下列說法中正確的是( )

A.通過電動機的電流為10 A

B.通過電動機的電流小于10 A

C.電動機的輸出功率大于16 W

D.電動機的輸出功率為16 W

二、實驗題

7.(1)下圖為一正在測量電阻中的多用電表表盤和用測量圓柱體直徑d的螺旋測微器，如果多用表選用100擋，則其阻值為 ▲ 、圓柱體直徑為 ▲ mm.

(2)如圖a所示，是用伏安法測電電動勢和內阻的實驗電路圖，為防止短路，接入一保護電阻R0，其阻值為2.通過改變滑動變阻器，得到幾組電表的實驗數(shù)據(jù)，并作出如圖b所示的U-I圖象：

①根據(jù)U-I圖象，可知電電動勢E= V，內阻r = .

②本實驗測出的電源的電動勢與真實值相比是 .(填偏大、偏小或不變)

8.用碰撞試驗器可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系。

(1)試驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通過僅測量 (填選項前的序號)，間接地解決這個問題。

A.小球開始釋放高度

B.小球拋出點距地面的高度

C.小球做平拋運動的射程

(2)圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影，實驗時，先讓入射球 多次從斜軌上同一位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置B，測量平拋射程 。然后把被碰小球 靜止于軌道的水平部分，再將入射小球 從斜軌上相同位置靜止釋放，與小球 相撞，并多次重復。接下來要完成的必要步驟是 (填選項的符號)

A.用天平測量兩個小球的質量 、 B.測量小球 開始釋放高度h

C.測量拋出點距地面的高度H D.測量平拋射程 ，

E.分別找到 相碰后平均落地點的位置A、C

(3)若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為 (用(2)中測量的量表示);若碰撞是彈性碰撞，那么還應滿足的表達式為 (用(2)中測量的量表示)。

(4)經(jīng)測定， ，小球落地點的平均位置到O點的距離如圖所示。碰撞前、后 的動量分別為 與 ，則 ：11;若碰撞結束時 的動量為 ，則 =11: ;所以，碰撞前、后總動量的比值 =實驗結果說明 .

三、計算題

9.某行星的質量為地球質量的16倍，半徑為地球半徑的4倍，已知地球的第一宇宙速度為7.9 km/s ,該行星的第一宇宙速度是多少?

10.在平面直角坐標系xOy中，第Ⅰ象限存在沿y軸負方向的勻強電場，第Ⅳ象限存在垂直于坐標平面向外的勻強磁場，磁感應強度為B。一質量為m.電荷量為q的帶正電的粒子從y軸正半軸上的M點以速度v0垂直于y軸射入電場，經(jīng)x軸上的N點與x軸正方向成=60角射入磁場，最后從y軸負半軸上的P點垂直于y軸射出磁場，如圖所示。不計粒子重力，求：

(1)粒子過N點時速度 ;

(2)粒子在磁場中運動的軌道半徑r;

(3)粒子從M點運動到P點的總時間t。

11.兩塊厚度相同的木塊A和B，緊靠著放在光滑的水平面上，其質量分別為， ，它們的下底面光滑，上表面粗糙;另有一質量 的滑塊C(可視為質點)，以 的速度恰好水平地滑到A的上表面，如圖所示，由于摩擦，滑塊最后停在木塊B上，B和C的共同速度為3.0m/s，求：

(1)木塊A的最終速度

(2)滑塊C離開A時的速度

最后，希望小編整理的高二年級物理寒假作業(yè)對您有所幫助，祝同學們學習進步。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaoer/701472.html

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