三次模擬考試完畢后，每個考生所掌握的各科知識大致就定局了。在這最后的二十幾天中，還能彌補自己知識的疏漏之處嗎？就此，記者采訪了北京第五中學校長李源。
做查疑補漏的記錄，有的放矢
“這段時間遇見學生我經(jīng)常問他們：‘復習的怎么樣了？’很多學生都會說‘我復習三遍了’，‘我復習四遍了’。這種說法本身就說明他們還沒有掌握好復習的方法�！崩钤葱ｉL說，復習不能看遍數(shù)，要提高效率。要看這次復習解決了哪些問題，原來薄弱的地方是不是熟練掌握了，要認真分析丟分的原因。
李校長建議每個考生都給自己建一個查疑補漏本，把高三以來的錯題，尤其是幾次模擬考試的錯題收集到一起，隔三四天就做一遍，看自己還會不會出問題�！坝袝r候有些難題老師講的時候你覺得會做，那還不能算完全掌握。要拿起題來不用怎么想就會做才行。這樣反復做，反復篩查，就能補上很多平時沒有注意的知識漏洞�！�
復習要有計劃性
李校長認為現(xiàn)在很多同學的學習習慣不太好。依賴老師，缺乏計劃性。這樣干事往往“事倍功半”。
北京五中96級有一個男同學，復習時每次都是從頭來一遍，可每次都沒有時間復習最后兩部分內容。結果考試一考到這些題目他就不會。按幾次模擬考試，他的成績也就能上個大專。最后階段，這個班的一位已被保送的同學幫他制定復習計劃，天天盯著他按計劃復習，并且把需要背的內容都梳理成流暢的文字讓他背誦。經(jīng)過按計劃復習，這個同學高考時成績比二模提高了110多分，最后進了重點高校。
李校長說，中等學生，如果最后復習策略得當，比好學生提高成績的空間要大得多。因為這些同學的基本概念、基礎知識、基本技能掌握的應該是可以的，提高有一定基礎，只要復習思路對頭，經(jīng)過努力，就可能有很大提高。
回歸基礎，回歸課本，回歸主干
不同地區(qū)、不同學校、不同學生的情況都不一樣，最后復習時同學們要針對自己的特點，弄清自己的目標，制訂自己的應考策略。
李校長說，不同的科目有各自的知識體系，考生在考前一定要對各科知識進行一次梳理。例如，歷史復習了哪些知識？有幾個知識點？英語作文的基本框架有幾條？考作文時議論文或說明文的結構是哪幾塊？考生要心中有數(shù)。主干知識一定不能遺漏。有的同學不重視這項梳理工作，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)問3個點，只答1個點的情況。如果該答的點沒有答，哪怕你把其中一點答得再好，也只能得到這1個點的分值。還有些錯題看似只丟了一兩分，可它反映了考生在某個知識點上的學習漏洞。如果不及時發(fā)現(xiàn)，這一個點的疏漏就可能造成一連串的失誤，因為凡是與這個知識點相關的題你可能都不會回答。
李源校長多年研究高考試卷，他分析說，一份試卷的基礎題大致占30%多，中檔題占40%，難題占20%。一般情況下，一張考卷中能有60%左右的題目有把握答對，就算考得不錯。不要希望在高考中得滿分。如果哪份試卷得滿分的同學多了 高中化學，就說明考題出得太容易了。所以，如果不是對所考科目有十分把握，考生應該把大部分時間精力用在復習和解答基礎題和中檔題上。
學一些考試技巧
李校長說，考試是很有技巧的。同學們要學會有效地利用自己的知識儲備和有限的考試時間。千萬不要平均用力。
考題一般都是從易到難的排列。即使是文科綜合或理科綜合試卷，它的考題也是從易到難的三次循環(huán)�？忌紫纫鎰e出哪些是基礎題，哪些是難題。先把各科的難題放下，把會做、基礎的題先解決掉。如果時間充裕，再回過頭來研究難題�！氨热缋砜凭C合，三科一張卷子，物理用的時間太多，其他科目會做的題就可能沒時間做了。所以，要給自己定時間。物理50分鐘，化學50分鐘，生物50分鐘，一共兩個半小時，千萬不要把時間都浪費在某一科某一題上。以往考試中，總有同學按照順序一科做完再做一科，結果到了第三部分時，時間不夠了，會做的簡單題目也沒有時間做了。白白丟掉了不該丟的分數(shù)�！�
“考試中還有個非常重要的問題就是要自信。”李校長說，不管你是尖子生還是中等生，只有自信才能沉著。比如審題，每次模擬考試過后老師都要講，可考試中仍有同學一緊張連考卷最后一頁有試題都沒看見。
填答題卡也是有技巧的。最好是做一道，填一道。有的同學習慣把卷子全做完了，再一起填�！斑@樣最容易出錯，”李校長說，“如果中間你填錯一道題的號碼，后面就全錯了�！�
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