“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”。不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，如今的語(yǔ)文高考，其視野早已跳出了課堂教學(xué)之外，各類社會(huì)生活現(xiàn)象也滲入進(jìn)來，于是，新高三的同學(xué)對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)就有了一種“面對(duì)大海”的感慨，認(rèn)為它太“雜”，讓我們“忙”得不知所措，雖說是“我想握住你的手”，卻往往有一種力不從心的感慨。
其實(shí)，我們考察一下近幾年上海高考的軌跡，不難發(fā)現(xiàn)：在試題的形式上雖有變化，但總是“微調(diào)”；沒有“巨變”；在內(nèi)容上是緊扣考綱，關(guān)注文化尤其是傳統(tǒng)文化的傳承；在難度上現(xiàn)代文閱讀幾乎不設(shè)置閱讀障礙，而文言文則是閱讀有難度，但解題的難度卻無攀升。
隨著2014學(xué)年的開始，在校的新高三同學(xué)成了距離高考最近的一群人。大家在關(guān)注試題變化的同時(shí)，也在思考著自己的復(fù)習(xí)策略。新高三的同學(xué)們，在剩下的9個(gè)月時(shí)間里，怎樣進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科的復(fù)習(xí) 高考，才能考出理想的成績(jī)呢？我想，大體上應(yīng)該有這幾項(xiàng)準(zhǔn)備：
課本是抓手
高三初期的語(yǔ)文課與高一高二最大的不同點(diǎn)就是“兩線一點(diǎn)并行式”，即一方面要學(xué)習(xí)五、六冊(cè)教材的新課文新知識(shí)，上海的學(xué)校與外地的學(xué)校復(fù)習(xí)的一個(gè)很大的不同點(diǎn)是對(duì)教材的處理往往要延續(xù)到第二學(xué)期；另一方面要緊扣考綱進(jìn)行系統(tǒng)的考點(diǎn)復(fù)習(xí)。因?yàn)檎n堂容量加大，所以就更要抓緊課堂時(shí)間，認(rèn)真聽講，做好筆記，提高課堂效率，這樣才能事半功倍。
在高三復(fù)習(xí)階段，許多同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為上海高考的選文都來自于課外，加之復(fù)習(xí)資料汗牛充棟，于是就把教材拋在一邊，一味遨游在復(fù)習(xí)資料里。這實(shí)在是個(gè)大誤區(qū)。高考題的選文來自于課外，這只是一個(gè)現(xiàn)象，高考考察的是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，而課本是知識(shí)的重要載體。同學(xué)們不妨查查這幾年的文言文試題，其考查的知識(shí)點(diǎn)如實(shí)詞、虛詞、句式等都可以在課本里找到；基礎(chǔ)能力在課本在也均有體現(xiàn)；就如讓同學(xué)們覺得離課本較遠(yuǎn)的現(xiàn)代文試題，其考查的能力點(diǎn)如理清思路、篩選信息、把握文意、揣摩語(yǔ)言、概括中心等都是二期課改所強(qiáng)調(diào)的。因此，認(rèn)真聽講，熟悉課本，肯定大有裨益。
平時(shí)貴積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，同學(xué)們從現(xiàn)在起就要把六冊(cè)書中的名言名句、文學(xué)文化常識(shí)、文言知識(shí)、修辭知識(shí)等等歸納整理，及時(shí)清點(diǎn)這些知識(shí)儲(chǔ)備，將這些平時(shí)整理的內(nèi)容進(jìn)一步篩選、歸納，使之更系統(tǒng)，更科學(xué)，便于及時(shí)復(fù)習(xí)。
另外，我們必須把自己欣賞的精美短文、優(yōu)秀作文、優(yōu)美語(yǔ)句；報(bào)刊，電視、互聯(lián)網(wǎng)上的寫作素材等等歸納起來，并通過這些積累增加個(gè)人的人文修養(yǎng)。
建議同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”。把每次練習(xí)或考試自己答錯(cuò)的題集中起來，時(shí)常反思提醒，收效明顯。
習(xí)題求精當(dāng)
我以前所帶的學(xué)生，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)忽視考綱的情況。考綱是我們復(fù)習(xí)的最高指導(dǎo)，如果連上�？荚囋旱目荚囌f明都不了解，怎么知道自己的知識(shí)漏洞，又何以談得上復(fù)習(xí)的有效性？
高考的分?jǐn)?shù)和所做的題目決不成正比�，F(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料太爛，“亂花漸欲迷人眼”，我建議是在老師的指導(dǎo)下精選一兩本足矣。關(guān)鍵是每套試卷做下來必須進(jìn)行反思，舉一反三，逐步摸索出一些規(guī)律來，提升解題規(guī)范性和時(shí)效性著實(shí)重要。
高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，頭緒較多，收效也較慢。但同學(xué)們只要調(diào)整好心態(tài)，拒絕浮躁心理，講究方法，就一定會(huì)在高考中“面朝大海，春暖花開”。
作者： □建平中學(xué)高級(jí)教師盛新
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