1．高中生物很多實驗需要用到普通光學顯微鏡，下列用高倍顯微鏡能觀察到的是( )A．人口腔上皮細胞中的線粒體被甲基綠染色B．小麥種子細胞中的脂肪被蘇丹IV染成橘黃色C．紫色洋蔥表皮細胞的液在質壁分離過程中顏色越來越深D．洋蔥根分生區(qū)細胞的染色體在有絲分裂后期緩慢移向細胞兩極2．( )A．①④⑥B．③④⑤C．④⑤⑥D．②④⑤3．對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35％、0、30％、20％、15％。推測該細胞器能完成的生理活動是( )4．關于酶與ATP的敘述正確的是 ( )5．下列有關細胞器的說法正確的是 ( )6．下列關于細胞生命歷程的描述正確的是 ( )A．動物細胞增殖過程中不進行基因的表達B．免疫系統中的記憶細胞既有分化潛能又有自我更新能力C．某人的胰島細胞和胰腺細胞中的核酸相同D．衰老細胞內的基因表達能力全部下降，酶活性減弱7．下列關于洋蔥根尖分生區(qū)細胞的敘述，正確的是 ( )【解析】試題分析：細胞分裂過程中，核遺傳物質的分配是平均分配的，A錯誤；有絲分裂前期、中期DNA與染色體數目之比是2：1，后期、末期DNA與染色體數目之比是1：1，B正確；根尖分生區(qū)細胞中沒有葉綠體，C錯誤；根尖分生區(qū)細胞中沒有中央大液泡，細胞壁的伸縮性也比較大，不能發(fā)生質壁分離，D錯誤�？键c：本題考查根尖分生區(qū)細胞的有關知識，意在考查學生對與根尖分生區(qū)細胞相關的知識內容的理解情況。8．右圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙上的分離情況。下列說法不正確的是 ( )9．美國科學家拉馬克里希南、施泰茨和以色列科學家阿達?約納特3人因“對核糖體結構和功能的研究”共同獲得2009年的諾貝爾化學獎。下列有關核糖體的敘述正確的是 ( )【解析】試題分析：細胞中的核糖體有的游離在細胞質基質中，有的附著在內質網上，A錯誤；組成核糖體的成分是蛋白質和RNA，B錯誤；核糖體是氨基酸脫水縮合的場所，并形成肽鍵，C正確；核糖體是翻譯的場所，D錯誤�？键c：本題考查核糖體的相關知識，意在考查學生對核糖體的相關知識的掌握情況。10．在探究活動中采集和處理實驗材料是十分重要的一環(huán)。下列有關材料選擇及處理的敘述中，不正確的是 ( )11．細胞內很多化學反應都是在生物膜上進行的，如圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖，相關敘述不正確的是（ ）A．①與胰蛋白酶的加工有關 B破壞根尖分生區(qū)細胞的②，將會形成多核細胞C③是葉綠體內膜 D④是線粒體內膜【解析】試題分析：由圖示信息可知，4種生物膜依次分別是內質網膜、高爾基體膜、葉綠體類囊體薄膜、線粒體內膜。在分泌蛋白的合成分泌過程中，在核糖體上合成的肽鏈首先在內質網上加工，因此①是內質網，內質網與胰蛋白酶的加工有關，A正確；纖維素是構成植物細胞壁的重要成分，高爾基體與細胞壁的形成有關，因此②是高爾基體，破壞高爾基體，會影響細胞壁的形成，從而形成多核細胞，B正確；水的光解在葉綠體類囊體薄膜上進行，C錯誤；在線粒體內膜上將氧氣和氫結合生成水，D正確�？键c：本題考查細胞器的相關知識，意在考查學生生物膜的功能的掌握情況。12．科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如下圖。請據圖判斷下列敘述不正確的是 ( )A．光照強度為a時，造成曲線II和III光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同B．光照強度為b時，造成曲線I和II光合作用強度差異的原因是溫度不同C．光照強度為a～b，曲線I、II光合作用強度隨光照強度升高而升高D．光照強度為a～c，曲線I、III光合作用強度隨光照強度升高而升高13．3H標記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細胞后，合成物質X并分泌到細胞外，如圖，其中的①②及物質X分別是( )A．內質網、高爾基體、胰島素 B．內質網、線粒體、胰高血糖素C．高爾基體、中心體、胰蛋白酶 D．高爾基體、線粒體、呼吸酶14．( )A．①和② B．①和③ C．②和③ D．③和④15．( ) A．圖中過程①可發(fā)生可遺傳的變異 B．圖中過程③未發(fā)生遺傳物質的改變 C．用b處細胞觀察不到有絲分裂D．因c處細胞無色而不能用于觀察質壁分離現象16．A．右側液面高度下降；胰島素 B．右側液面高度下降；衣藻 C．兩側液面高度不變；麥芽糖酶 D．兩側液面高度不變；蒸餾水液面下降；若向麥芽糖溶液中加入蒸餾水，將直接導致溶液濃度降低，表現為右側液面下降，所以C符合題意，A、B、D錯誤�？键c：本題考查滲透作用的相關知識，意在考查學生對滲透作用的原理的理解情況。17．分析下面有關光合作用和呼吸作用的三張曲線圖，下列說法正確的是( )A．甲圖中c點時的溫度如果對應是乙圖的t1，則當溫度變成t2時，c點向左上方移動B．從乙圖可以看出，溫度接近t4時，總光合作用強度等于呼吸作用強度，因而是該植物能正常生存的極限溫度C．如果乙圖的光強度位于光飽和點，那么白天環(huán)境溫度為t2時，植物能獲得最佳的生長收益D．從丙圖可知，用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍紫色，這樣有助于促進作物的光合作用18．A．a為細胞個數；b為DNA分子；c為染色單體；d染色體 B．A可能表示的細胞是精原細胞C．基因的自由組合規(guī)律主要是在圖中的B細胞完成 D．可能不含Y染色體的細胞是CD20．關于下列結構說法正確的是( )A．五種結構廣泛地存在于各種細胞內 B．①③④⑤上進行的反應需要②提供能量C．D．①與③間的相互轉化能體現生物膜的流動性21．植物細胞可以通過滲透作用吸水和失水，將帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如圖所示。已知b側的細胞壁比a側的細胞壁薄，伸縮性相對較強。判斷30分鐘后可能出現的形狀變化是( )22．將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度(以CO2吸收速率表示)，測定結果如下圖。下列相關敘述，正確的是( )A．如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移B．如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移C．如果光照強度適當增強，a點右移，b點右移D．如果光照強度適當增強，a點左移，b點右移23.如圖示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是 ( ) A.來自父方的染色單位與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換B.B與b的分離發(fā)生在減數第一次分裂 C.A與a的分離發(fā)生在減數第一次分裂D.A與a的分離發(fā)生在減數第一次分裂或減數第二次分裂24．右圖為某高等植物葉肉細胞的結構模式圖，相關敘述正確的是 A．都含有葉綠素和類胡蘿卜素 B．都能消耗ADPC．葡萄糖和氨基酸依次是光合作用和基因表達的直接產物D．該細胞含有核糖、葡萄糖、纖維素和糖原等糖類物質25．細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化。通過測定一定數量細胞的DNA含量，可分析其細胞周期。根據細胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞株細胞分為三組，每組的細胞數如圖。從圖中所示結果分析其細胞周期，不正確的是( )A．乙組細胞正在進行DNA復制B．細胞分裂間期的時間比分裂期長C．丙組中只有部分細胞的染色體數目加倍D．將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞數目減少26．下圖甲表示某酶促反應過程，圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線(物質a的起始濃度為10 mmol?L－1)。下列敘述錯誤的是( )A.物質a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖B在該實驗條件下物質a在2 min內可被完全分解C若曲線表示不同溫度下酶促反應速率，則曲線溫度一定低于曲線和D.若曲線表示不同酶濃度下酶促反應速率，則曲線酶濃度高于曲線和【答案】C【解析】27．新陳代謝是生物的基本特征，下列有關敘述，錯誤的是 ( )]28.細胞是生物體結構和功能的基本單位。有關下圖的敘述正確的是 ( )A．能進行光合作用的細胞有①和④，②一定不能發(fā)生質壁分離B．③和④中均不含有染色體，但均含有核糖體C．就這4個細胞而言，細胞結構復雜程度依次為②＞③＞①＞④D．①②細胞差異的根本原因是二者細胞器的種類和數目不同29．一些生物學現象可以用數學模型表示。下列對各曲線所表達的生物學含義的描述，正確的是 ( )①甲圖可表示哺乳動物成熟紅細胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關系 ②乙圖可表示溫室中一天內CO2濃度的變化 ③丙圖可表示酵母菌呼吸時02濃度和CO2產生量的關系，a點ATP產生量最大 ④丁圖可表示小鼠的離體細胞內酶活性與環(huán)境溫度的關系 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④【答案】C【解析】試題分析：甲圖的ATP生成速率與氧氣濃度無關，哺乳動物成熟紅細胞中無線粒體，不進行有氧呼吸，ATP的生成速率與氧氣濃度的關系符合甲圖曲線；溫室中白天隨著光合作用的進行，二氧化碳濃度不斷降低，當光合速率小于呼吸速率及夜間時，二氧化碳濃度不斷升高，乙圖不能表示溫室中一天內二氧化碳濃度的變化；丙圖可表示酵母菌呼吸時氧氣濃度和二氧化碳產生量的關系，但a點ATP產生量最少；小鼠離體細胞內的酶活性隨環(huán)境溫度變化而變化，可用丁圖表示。因此C正確，A、B、D錯誤。考點：本題考查細胞代謝的相關知識，意在考查學生對具體生理過程的理解及分析曲線信息的能力。30．右圖是某二倍體生物減數第一次分裂形成的子細胞，正確的是( )A．該細胞分裂結束即可進行受精作用B．該細胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變C．該細胞中有4條染色單體、2個染色體組D．正常情況下，基因B、b所在的染色體【名師解析】山東省淄博市實驗中學2014屆高三上學期第一次診斷性考試 生物試題 Word版含解析
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