“晚自習(xí)用來(lái)歸納全天學(xué)習(xí)內(nèi)容”

　　喜歡讀文史書(shū)籍、欣賞魯迅犀利的文風(fēng)、向往北京大學(xué)感性的人文氣息……與想象中的理科高材生不同，華師附中高三（1）班的李越充滿了人文情懷。

　　李越此前已擁有了北大保送生和校長(zhǎng)推薦生的“雙重身份”，因此，高考并沒(méi)給他太大的壓力。

　　談及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，李越認(rèn)為，晚自習(xí)的3個(gè)小時(shí)最為寶貴，可以用來(lái)歸納整理全天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。辛苦學(xué)習(xí)一天，李越回家后總會(huì)吃點(diǎn)宵夜補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，而跟父母聊天是每天的“必修課”，也是他的減壓秘方。

　　“數(shù)學(xué)競(jìng)賽是我的一場(chǎng)成人禮。”奧數(shù)讓李越受益匪淺。從8歲開(kāi)始，李越在奧數(shù)的路上已經(jīng)奮斗了10年。面對(duì)社會(huì)上對(duì)學(xué)奧數(shù)的質(zhì)疑，他表示能理解，因?yàn)榭吹胶芏嗤瑢W(xué)成了奧數(shù)的“犧牲品”。但他認(rèn)為自己是奧數(shù)的受益者“奧數(shù)能開(kāi)發(fā)智力、提高智商，最大的幫助可能不在知識(shí)層面，而是給了我一種毅力。”不過(guò)他同時(shí)認(rèn)為，可能只有3%至5%的孩子適合學(xué)奧數(shù)，家長(zhǎng)不必強(qiáng)迫。

　　李越在學(xué)習(xí)上的熱情也延續(xù)到運(yùn)動(dòng)上。他每天會(huì)堅(jiān)持繞校園長(zhǎng)跑8圈，大約3000多米，愛(ài)打兵乓球、羽毛球等，有時(shí)間還會(huì)看看網(wǎng)球比賽。這位愛(ài)好行走的男生，在高考后去了西藏、青海等旅游。

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