山西省忻州一中屆高三上學(xué)期期中考試(生物)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


試卷說明:

山西省忻州一中-學(xué)年高三上學(xué)期期中考試題本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分,共300分,考試時間150分鐘第卷(選擇題共126分).下列敘述中不正確的是 A.癌細(xì)胞一般能不斷合成蛋白質(zhì)和產(chǎn)生中心粒 B.生物的卵細(xì)胞雖然分化程度很高,但仍然具有較高的全能性 C.硝化細(xì)菌既能利用無機物合成有機物,也能進行有氧呼吸D.人體骨骼肌細(xì)胞能合成多糖,也能通過無氧呼吸產(chǎn)生CO2如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過程示意圖,下列說法中正確的是A.移植的器官在受體體內(nèi)主要通過發(fā)生排斥反應(yīng)B.若發(fā)生感染,HIV進入人體后,主要侵染圖中的細(xì)胞BC.和兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線D.人體細(xì)胞C受到抗原刺激后,可增殖、分化為細(xì)胞E,這個過程與細(xì)胞沒關(guān)系A(chǔ).乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為ABC和abcB.丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合C.甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個體中D.甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有二個染色體組,但只有丙中不含同源染色體5.下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中,正確的用樣方法調(diào)查植物種群研究土壤中小動物類群豐富度時用標(biāo)志重捕法在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時,最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳A.  B.  C.D.下表是實際測得的某運動員在訓(xùn)練過程中的三項生理指標(biāo)的數(shù)據(jù),下列分析錯誤的是A.三項生理指標(biāo)中,實測數(shù)據(jù)基本正常的有甲、乙、丙胰島素在血糖調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著比較關(guān)鍵的作用 三項生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過程中,下丘腦直接參與的是甲、乙、丙 緩沖物質(zhì)NaH2PO4/Na2HPO4對維持血液pH的穩(wěn)定有重要作用第Ⅱ卷(非選擇題 共174分)(一)必考題(11題,共129分)29.(9分) 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。下圖表示細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成后的去向模式圖,其中~表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請據(jù)圖回答:(1)所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是 ,從化學(xué)成分角度分析,甲型H1N1流感病毒與圖中結(jié)構(gòu) (填序號)的化學(xué)組成最相似。(2)若該細(xì)胞表示高等動物胰島細(xì)胞,則圖中缺少的細(xì)胞器和不應(yīng)有的細(xì)胞器分別是 ;若該(3)能進行堿基互補配對的細(xì)胞器有 (填標(biāo)號),甲表示的物質(zhì)是 。圖中有的蛋白質(zhì)要進入、發(fā)揮作用,說明生物膜具有 的結(jié)構(gòu)特點。(4)能吞噬并殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒和病菌的細(xì)胞器是 (名稱)。()31.(10分)噴瓜的性別類型由aD、a+、ad三種基因決定,請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:(1)aD、a+、ad 三種基因的關(guān)系如右圖所示,由該圖可知基因突變具有______________的特點,這三種基因的遺傳信息蘊藏在 。性別類型基因型雄性植株aDa+、aDad兩性植株(雌雄同株)a+a+、a+ad雌性植株adad(2)噴瓜的性別類型與基因型關(guān)系如下表所示:①由表中信息可知噴瓜是 倍體植物;且只要存在 基因,個體就表現(xiàn)為雄性植株。②自然界沒有雄性純合植株的原因是 。③某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為 。④請設(shè)計一個操作最簡便的實驗,以確定某兩性植株的基因型,預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論。 。32.(10分)請據(jù)圖回答幾個有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題:(1)左上圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖(其中B是分解者),圖中__________(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的基石。該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(網(wǎng))可表示為________,E每增加1kg的體重,至少需要_______A 。(2)右上圖中,②/①的比值代表________________(生物之間)的能量傳遞效率,③和④分別屬于______________和______________(生物)的同化量的一部分。(3)右上圖中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征而躲避獵捕,這說明了信息的作用是____________39.【】【】轉(zhuǎn)基因生物可用于生產(chǎn)人類所需要的藥用蛋白,如激素、抗體、疫苗、酶等。下圖一是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素?zé)煵莸倪^程。請據(jù)圖回答:(1)基因工程的核心步驟是______(填字母)。此過程所需的工具酶是 (2)下圖二是運載體和反轉(zhuǎn)錄得到的胰島素基因的片段,已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-。GeneI和 GeneII為質(zhì)粒上的標(biāo)記基因,根據(jù)圖分析, 應(yīng)用限制酶 切割質(zhì)粒,用限制酶 切割目的基因。構(gòu)建的重組質(zhì)粒中,除含有外源基因、標(biāo)記基因外,還必須含有 和 。(3)B過程中,常用_________處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞,從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。(4)如果從分子水平檢測人胰島素基因是否表達(dá)成功,可以采用 方法。 參考答案1)具雙層膜 ①(2)中心體和葉綠體 對蛋白質(zhì)進行加工分類包裝和運輸 (3)①⑥⑦ mRNA 一定的流動性 (4)溶酶體(5)細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮,染色加深30.(10分)(1)排除原有氣體對實驗結(jié)果的干擾(1分) (2)CO2不足(1分) 三(1分) 五(1分) (3)下降(2分) 下降(2分) (4)進行黑暗處理(2分)31.(10分)(1)不定向 4種堿基的排列順序之中(2)①二 aD ②無基因型為aD的卵細(xì)胞 ③aDa+ ④讓兩性植株自交,觀察后代的性別類型和比例(2分):如果后代都是雌雄同株,則親本的基因型是a+a+(1分);如果后代中,兩性植株:雌性植株=3:1,則親本的基因型是a+ad (1分)32.(10分)(1)A  A→D→E(2分) 25 kg(2分) (2)兔→狼 草 兔 (3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(2分)39(除特別標(biāo)注外每空2分,共15分)(1)發(fā)酵溫度 無菌空氣 (2)121 50(3)未開花植株 5.8 (4)壓榨(1分) 石灰水40(除特別標(biāo)注外每空2分,共15分)(1)A 限制酶和DNA連接酶(2)I Ⅱ(1分) 啟動子 終止子(3)Ca2+  (4)抗原-抗體雜交③ ④②①遺體殘骸等糞便狼兔草BACED葉片光源 反應(yīng)杯記錄儀恒溫水浴氧傳感器山西省忻州一中屆高三上學(xué)期期中考試(生物)
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