陳倉區(qū)—高考模擬題（一）生物1.蛋白質是生命活動的主要承擔者。下列發(fā)生在細胞內的變化過程不需要蛋白質參與的是A.ATP和ADP的相互轉化 B.O2從葉綠體進入線粒體C.細胞內H2O2的分解 D.進入紅細胞2.最符合如圖①~④所示4種生物學名詞之間關系的是A. ①細菌 ②原核生物 ③傘藻 ④低等植物B. ①基因 ②DNA ③質粒 ④染色質C. ①酶 ②蛋白質 ③激素 ④脂質D. ①細胞分化 ②細胞歷程 ③細胞衰老 ④細胞凋亡3.通過追蹤同位素標記的化合物，可以弄清化學反應和物質變化的詳細過程。下列是幾個同位素示蹤實驗，對其結果的敘述錯誤的是A.小白鼠吸入18O2較長時間后呼出的二氧化碳不含C18O2，但尿中的水含H218OB.在含葡萄糖（C6H12O6）和乳糖（14C12H22O11）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大腸桿菌，要過一段時間后才會在細菌細胞中檢測到14C放射性C.用被32P標記的T2噬菌體去感染未被標記的大腸桿菌，經過短時間的保溫后，在大腸桿菌內能檢測到32P放射性D.用14C?標記的吲哚乙酸來處理一段枝條形態(tài)學下端，過一段時間后在其形態(tài)學上端不會檢測到14C的放射性4.大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如下圖所示，下列說法中正確的是 A.階段Ⅰ中，水進入種子胚細胞的跨膜運輸方式為B.階段Ⅲ中，種子胚細胞內自由水結合水的值大大C.階段Ⅱ中，大豆種子胚細胞合成的解除種子休眠，促進種子萌發(fā)D.若階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3，則此時種子胚細胞無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為1∶65.研究發(fā)現：①Graves病的發(fā)病原因是患者所產生的某種抗體與Y激素受體結合，使甲狀腺細胞持續(xù)被激發(fā)，產生高水平X激素（如圖）；②寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀。根據上述研究成果判斷，下列說法錯誤的是A. Graves病屬于自身免疫病B.圖中Y激素是促甲狀腺激素C.UDP可能能夠抑制漿細胞分泌該種抗體D.患者血液中Y激素的含量顯著高于正常水平6.在兩塊條件相同的退化林地上進行森林人工恢復和自然恢復的研究，20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中人工種植的馬尾松人工恢復林植物種數為137種，無人工種植的自然恢復林植物種數為226種。下列敘述錯誤的是A.可采用樣方法調查林地上植物的種群密度B.森林恢復提高了生產者固定的太陽能總量C.人工恢復林比自然恢復林的植物豐富度低D.自然恢復林的形成屬于初生演替29.（11分）下圖是大豆葉肉細胞內部分生理過程示意圖，序號①⑥表示氣體成分。分析回答下列問題：（1）圖中可表示CO2的是 （填序號）；甲、乙兩種結構都是細胞中重要的“能量轉換器”，其中在乙結構內完成的能量轉換過程是 　　　　 。（2）甲結構中產生的ATP （“能”或者“不能”）被乙結構利用；乙結構中產生的CO2到相鄰細胞的甲結構中被利用，需要穿過 層磷脂分子。（3）請寫出在甲結構中發(fā)生的總反應式： 　　　　　　　　　　 。（4）大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止二氧化碳供應，短時間內中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過 提高光合作用強度增加產量。（5）當圖中⑤⑥氣體的量為0時，則甲和乙結構中生理活動及其強度關系是 。30.（9分）回答下列有關細胞生長發(fā)育的問題：（1人體骨髓中的造血干細胞能夠通過________和__________產生各種細胞。當同一種病原體再次侵入機體后，_________________________________會增殖分化成漿細胞，進而產生抗體此過程中，核酸的量將會______________，蛋白質的量將會______________。（2）在接觸到各種致癌因子后，干細胞比其他分化成熟的細胞更容易發(fā)生癌變，原因是____________________________________________________________。據調查80%因肺癌死亡的患者與吸煙有關，這可能是由于__________因子導致基因突變，從而使正常細胞發(fā)生癌變。（3）如果用藥物抑制紡錘體的形成，則癌細胞的細胞周期將阻斷在__________期。31.（12分）某種魚的鱗片有4種表現型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗（鱗片不規(guī)則覆蓋于一部分表皮上），由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因共同決定（分別用Aa、Bb表示，且均為完全顯性），BB胚胎致死作用。讓兩尾單列鱗魚作親本雜交，F1中這4種表現型的比例為單列鱗∶野生型鱗∶無鱗∶散鱗6∶3∶2∶1。請回答：（1）假設A、a和B、b兩對基因均位于常染色體上，則：①該魚鱗的遺傳遵循 定律。親本中單列鱗魚的基因型是 ，F1中正常存活的無鱗魚的基因型是 。②F1中胚胎致死的個體基因型有 。（2）假設A、a基因位于常染色體上，B、b基因位于圖中X、Y染色體的I區(qū)段上①正常存活的無鱗魚基因型為：雌魚 ，雄魚 。②請畫出該對無鱗魚相互交配產生代的遺傳圖解。32.（7分）下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中三種魚（鳙魚、甲、乙）的營養(yǎng)關系。分析回答下列問題：（1）某研究小組采用標志重捕法調查該鳙魚的種群，第一次捕獲了00條，標記后全部放掉，第二次捕獲了0條，發(fā)現其中有帶有標記該池塘中大約有鳙魚___________條。（2）若大量捕撈使池塘中的鳙魚數量減少，則短時間內會導致浮游藻類的種群數量 。為提高池塘中魚的產量，可向池塘中施肥，其作用是 。（3）科研人員對該池塘由浮游藻類、甲和乙三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能量流動分析，得到下表相關數據，其中NP（凈同化量）= GP（總同化量）R（呼吸量）。食物鏈環(huán)節(jié)XYZGP55.6×102176×10359.3×105NP1.3×1026×10350.5×105NP/GP0.020.030.85R54.3×102170×1038.8×105未利用—62.8%99.7%分析上表中的數據：第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是______________________________________________；該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________。（4）合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經濟效益的有效措施。從群落結構的角度分析，立體養(yǎng)殖可以 。從能量流動的角度分析，合理密養(yǎng)可以 。39. [生物－選修1生物技術實踐]（15分）（1）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是 ，其產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質水解成小分子的 ，其產生的 可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。（2）在腐乳制作時，要加鹽腌制，其目的是 。要制作出色香味俱全的腐乳，關鍵在于 的配制。（3）在制作腐乳、果醋、泡菜的過程中，需要氧氣的是 。（4）在提取玫瑰精油的實驗流程中，向乳化液中加入NaCl的目的是 。（5）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因為水蒸氣蒸餾會原料焦糊和有效成分_______等問題。40. [生物－選修3現代生物科技]（15分）控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產有著十分重要的意義。目前，分離精子技術是有效的性別控制方法。例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出％，利用這一差異人們借助將它們分離開來，再通過工程技術就可培育出所需性別的試管牛（如圖）。根據以上信息回答下列問題：（1）圖中過程①是通常采用的 技術為獲得更多的卵細胞需要給良種母牛注射適宜劑量的 。（2）過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至 時期，再經胚胎移植到代孕母牛，從而獲得后代。若希望同時獲得多個性狀相同的個體， 技術。（3）某大學研究人員利用生物工程技術，得到了一頭轉入外源賴氨酸基因的克隆奶牛，預計將來其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸。獲得外源賴氨酸基因所需要的工具酶是 。該基因不能從人體細胞中獲得，原因是 。陳倉區(qū)—高考模擬題（一）生物參考答案1. B 2. C 3. A 4. C 5. D 6. D29.（11分）（1）①④⑥ 有機物中穩(wěn)定化學能→熱能和ATP中活躍的化學能（2分，缺熱能扣1分）（2）不能 12 （3）（4）升高 升高 增加CO2濃度（5）光合作用強度大于呼吸作用強度30.（9分）（1）分裂 分化 B細胞和記憶B細胞（2分，只答一個給1分） 增多 增多（2）干細胞能不斷分裂，DNA復制時易發(fā)生差錯 化學致癌（3）前31.（12分）（1）①（分離和）自由組合（只答分離律不給分） AaBb aaBb ②AABB、AaBB、aaBB （2分，答對但不全給1分）（2）①aaXBXb aaXBYb或aaXbYB （2分，填對一種給1分）②（4分，寫其中的一種答案即可）32.（7分）（1）3200（2）迅速下降 直接提高浮游藻類的種群數量（3）呼吸作用消耗的能量不同 3%（4）充分利用棲息空間和食物條件等資源提高能量利用率，使生產者所固定的能量更多地流向對人類最有益的部分39. [生物－選修1生物技術實踐]（15分）（1）毛霉 肽和氨基酸 脂肪酶 （2）析出豆腐中的水分，同時抑制微生物的生長 鹵湯 （3）制作腐乳、果醋 （4）使油水分層（5）水解（1分）40. [生物－選修3現代生物科技]（15分）（1）體外受精（1分） 促性腺激素（2）囊胚 胚胎分割（3）限制性核酸內切酶 人體內沒有相關的基因（賴氨酸為人體必需氨基酸，人體不能合成）4 ~寶雞市陳倉區(qū)高考高三教學質量檢測（一）理綜生物
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