摘要：每一學期的期中考試后都要對本次考試進行總結，高中頻道的小編為大家準備了“高三政治期中考試質量分析”歡迎大家進入高三頻道參考，祝愿大家本學期期中考試取得理想成績!

考試的目的不是看學生考了多少分，而是要通過閱卷發(fā)現(xiàn)學生在考試中存在的問題，真正起到查漏補缺的作用。因此，試卷質量分析不但必要，而且應該及時。本次試卷分析，我主要采取抽樣調查的方式，因為高考成績主要靠159班帶動，所以試卷分析的對象是159班，請領導和老師們原諒我做得不當之處。

一、基本情況

1、在11月舉行的中考中，高三文科班政治人平58.78，及格率51.72%， 優(yōu)秀率2%，市平59.46，低市平0.68分，在全市排名十四，超了中方一中、洪江一中和麻陽一中。高159班人平67.4 ，與一中280班人平71.67相差4.3分，兩個班在10月份月考中高159班69.8分，,280班79.8分，人平相差10分，相較而言，高159班略有進步。高161班人平61.8分，超市平 。

2、試卷難易區(qū)分度較好，選擇題25個50分，鋪蓋面廣，看似簡單，但學生容易丟分，做得最好的伍權錯了4個，上40分的只有5個同學，選擇題人平34.5分。問答題不太難，且時政性不夠強，6問共50分，設問較明顯，除26題第2問和29題第1問外，其他題容易找到切入點，159班人平33分，最高分43分，上40分4人。

二、存在問題

最大的問題是答題速度慢，試卷完成不了，25個選擇題答題最慢的學生耗時52分鐘，而且命中率不高，錯了5個，極大地擠占了問答題的答題時間，于是問答題沒有充分的時間做，導致得分低。具體來說，

1、首先分析客觀題存在的問題

1)、基礎不牢，地動山搖。

通過改卷，發(fā)現(xiàn)學生的基礎知識都不牢固，基本概念、基本觀點掌握不牢，基本常識理解不到位。如選擇題第二題，58%的學生做錯，主要原因就是“商品流通”和“消費類型”記憶不準確，“技能互換要符合等價交換原則”不理解。再如15題，76.3%的學生做錯了，就是對轉變政府職能不理解。

2)、粗心大意，審題失誤。

在做題過程中一部分同學把10題中的存貸款利率下調看成了存款利率下調，把16題的居委會看成是居民會議，把17題中的刑訴法修改過程中想成修改后，如此種種導致丟分。

3)、缺乏做題技巧，能力有待提高。

其實，在中考試卷中，至少有10道題答案是一目了然的，因為問題有關鍵詞提示，如6題的政府，9題的公民，11題的經(jīng)濟生活，13題的依法執(zhí)政，14題的政治意義，18題的人大代表的權利，19題的根本原因，24題的共鳴等，只要學生有心，得分是不成問題的。然而11題和18題都有11人做錯，24題更有26人做錯。錯的主要原因是沒看問題找關鍵詞，缺乏解題技巧。

4)、學生存在嚴重的畏難情緒。

選擇題第四題是一道圖表題，反映商品供求量隨價格變化的情況。學生看見既有需求曲線，又有供給曲線，感覺好難，看都沒敢看細看就猜了個答案，結果有17人做錯。

2、主觀題存在的問題。

1)、圖表題學生只看到表象，沒分析其實質。

2)、審題失誤。

A、對象失誤。如28題考查政府如何履行職能，學生普遍回答了與政府有關的全部知識點。

B、范圍失誤。27題說明從政治生活角度回答如何援疆，學生寫成了經(jīng)濟生活內容。

三、改進措施

上述問題應該不是問題，因為在過去的時間里，我都有重復強調，但學生在考試中卻不能內化為行動。為了改變這種現(xiàn)象，我首先把市里網(wǎng)評的試卷重新手工改了一遍發(fā)給學生，讓他們用一節(jié)課的時間對著答案，對失分的原因進行分析寫成文字并寫出今后打算。然后，我再用一節(jié)課時間針對學生存在的突出問題結合相關試題進行分析，并指出解決辦法，讓學生能夠舉一反三，融會貫通。接著，我用兩節(jié)課時間讓學生訓練長沙一中月考卷三，結果發(fā)現(xiàn)學生成績有很大進步，全班人平74.1分，60分的選擇題有5個同學得了58分，人平50.26。單科最高分90分，第一次實現(xiàn)了90分0的突破。真可謂是老師講十遍，不如學生想一遍。

四、今后打算。

1、繼續(xù)夯實基礎。第一輪復習幫助學生把教材內容弄清弄懂，要求對每一框每一課每一單元的核心知識點都要能夠準確復述，并不定期抽查。第二輪復習幫助學生架構知識點之間的內在聯(lián)系，做到舉一反三，觸類旁通。第三輪復習，能夠學會靈活運用知識解決時政問題和現(xiàn)實問題。

2、加強訓練。

成績是考出來的。適當?shù)挠柧毢涂荚囀庆柟毯屠斫庵�識點的必備途徑，是提高學生分析和解決問題的金鑰匙。第一輪復習每一星期至少安排一次考試，通過考試訓練審題思路，答題規(guī)范、解題技巧，專業(yè)術語的使用等，提高學生解題速度和能力。第二輪復習分單元訓練近三年全國各地高考真題，讓學生接觸高考，走進高考，熟悉高考，培養(yǎng)應試能力。第三輪復習，進行限時小題訓練，提高選擇題命中率和解題速度，提高主觀題審題的準確性。

3、關注學生。

學生情緒的波動對他們學習和生活的影響不可小視。在第一輪已經(jīng)跟每個學生進行交流溝通的基礎上繼續(xù)利用課間與課后時間加強與學生的溝通，多讓他們喝上“心靈雞湯”，幫助他們解決好生活和學習中的困難，多給予他們鼓勵，讓他們能夠培養(yǎng)起良好的心態(tài)，調整好情緒，爭做陽光積極健康向上的學生，減少非智力因素對他們學習的影響。

4、讓學生學會反思。

每次考試成績出來后，都要讓學生針對試卷中存在的問題進行反思并寫出反思心得，不斷豐富錯題集，真正讓學生做到不在同一個地方摔倒。

5、加強分層教學。

按照班主任提供的分層教學名單，在課堂上和閱卷中對一二層次的學生都應該多看幾眼，厚愛幾分，加強考試面批和課后談心，讓他們的政治素養(yǎng)得到進一步的加強，爭取考上90分。特別是陸娟娟同學，我們要齊心協(xié)力，力爭把她打造成會同三中的第二個梁月，為三中增光添彩。

6、加強業(yè)務學習。

多了解形勢，多看報，多看新聞，多做題，努力提高自身業(yè)務素質，與時俱進，成為真正意義上的老師。老師辛苦，學生才能輕松。給學生一滴水，老師必須有一桶水，活到老，學到老，才能真正承擔起授業(yè)解惑的職能。

我們有理由相信，經(jīng)過全體老師的齊心協(xié)力，一定能夠圓滿完成高考任務。

總結：希望上面的“高三政治期中考試質量分析”對高中語文成績的提升有所幫助，通過做習題鞏固學過的知識，祝愿大家在期中考試中取得理想的成績，加油！

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