進入高中，語文是一門很重要的學科，也是高考的必考的科目，以下是小編為進入高中的考生搜集了“語文學習方法指導：怎樣利用一套符號掌握課文”，相信大家會通過閱讀本文掌握到好的學習方法，祝愿大家學習愉快~~~

語文涉及的內(nèi)容“量大面寬”,而且內(nèi)容零碎，很多知識必須聯(lián)系上下文的語境進行學習和記憶。因此，學語文的一個好方法就是回歸課本，抓住課本。在讀書的過程中，在課本的頁面上作符號標注，把自己對課本的學習和理解直觀地呈現(xiàn)在課本中。借助符號幫助自己記憶，可以取得很好的效果具體方法是：

1、誦讀課文，自己不懂的字，不理解或有疑問的地方，可以寫上問號“?”作為標注。

2、自己感想較深的地方可以寫上“!”，并可適當在空白處寫下自己的感想。

3、依據(jù)自己的理解為課文劃分段落，在每段前面標上層次號碼“1、2、3••••••”。也可以用數(shù)字歸納書中的生字生詞，比如在每個生字生詞的右上角寫上上序號，這樣，每一課掌握多少生字生詞就一目了然。

4、書面標號：如用方框“口”框出生字生詞，用著重號“••••••”標注關鍵詞語，用直線“——”表示中心句或重要內(nèi)容的句子，用波浪線“～～”表示精彩的句子，用單豎線“”劃出自然段里面的層次，用雙豎線“”劃分大段，用中空的中括號“【】”劃出要求背誦的段落，用中括號“[]”標出要求熟讀的部分。

5、旁注，作批注是將生字的讀音、生詞的意思等注在書中，將文段大意、文章主旨及自己預習的心得體會、疑難問題等批在書中。批和注都要做到文字簡明。

總結：以上就是語文學習方法指導：怎樣利用一套符號掌握課文的全部內(nèi)容，小編希望同學們都能扎實的掌握學過的知識，取得好的成績！

閱讀本文的同學還看了：

更多精彩內(nèi)容盡在： > > > >

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaoyi/122709.html

相關閱讀：精選語文念劉和珍君知識點（高中高一）