山東省濟(jì)南一中2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測 語文

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試卷說明:

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期質(zhì)量檢測高一語文 第Ⅰ卷(選擇題,共45分)一、(15分,每小題3分)1.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是( ) A.惴惴(zhuì) 累及(lěi) 霎時(shí)( shà ) 抹煞(sh。 B.偈子(jiè) 嫉恨(jì)晌午( )卓越(zhuó)誹謗(fi) 斂裾( jū ) 包扎 (zhā) D.脂粉(zhǐ) 纖腰(xiān) 肖像(xiāo) 挈婦將雛(qiè)2.下列各句中的字形全都正確的一項(xiàng)是( ) A.流敝 震撼 侮蔑 斬釘接鐵 B.玷污 門扉 斑駁 口誦心惟 C.涅? 隔膜 寧謐 急于事攻 D.踅回 永決 狙擊 鋼健質(zhì)樸3.依次填入下列各句中橫線處的詞,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )① 無論國際風(fēng)云如何 ,我國堅(jiān)持和平共處的五項(xiàng)原則不變。② 他們具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠認(rèn)識(shí)這是個(gè)新事物,是萌芽,對(duì)之采取歡迎、研究的態(tài)度。我做了半個(gè)月的農(nóng)村調(diào)查,得知了一些情況?墒沁@種了解是很的,一點(diǎn)也不深刻。A.?據(jù)專業(yè)人士介紹,熱氣球的安全系數(shù)是相當(dāng)高的,近年來發(fā)生的熱氣球事故大多是因人為操作不當(dāng)造成的。B.?有專家擔(dān)心,“低碳城市”在一些地方事實(shí)上成為城市營銷的新概念,地方官員可以用“低碳城市”的名義招商引資,對(duì)政績進(jìn)行新一輪包裝。C.由于歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī),全球光伏企業(yè)不同程度地受到了影響,出現(xiàn)資金鏈斷裂,運(yùn)營困難,貿(mào)易保護(hù)主義也隨之抬頭。 D.?不管李安獲獎(jiǎng)對(duì)于中國觀眾多么興奮,看過電影的觀眾都知道,《少年派的奇幻漂流》從制作和精神氣質(zhì)上都是一部不折不扣的美國電影。乃瞻衡宇,載欣載奔 積土成山,風(fēng)雨興焉A 木欣欣以向榮 B 子亦有不利焉若舍鄭以為東道主 焉用亡鄭以陪鄰?乃取蒙沖斗艦十艘 吾其還也C 使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。 D 其可怪也歟?悉使羸兵負(fù)草填之,騎乃得過 又欲肆其西封?其曲中規(guī)—15題。(12分,每小題3分)  頃之未發(fā),太子遲之。疑其有改悔,乃復(fù)請(qǐng)之曰:“日以盡矣,荊卿豈無意哉?丹請(qǐng)先遣秦武陽!”荊軻怒,叱太子曰:“今日往而不反者,豎子也!今提一匕首入不測之強(qiáng)秦,仆所以留者,待吾客與俱。今太子遲之,請(qǐng)辭決矣!”遂發(fā)。   太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆?目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。   既至秦,持千金之資幣物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。   嘉為先言于秦王曰:“燕王誠振怖大王之威,不敢興兵以拒大王,愿舉國為內(nèi)臣比諸侯之列,給貢職如郡縣,而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳,謹(jǐn)斬樊於期頭,及獻(xiàn)燕之督亢之地圖,函封,燕王拜送于庭,使使以聞大王。唯大王命之!   秦王聞之,大喜。乃朝服,設(shè)九賓,見燕使者咸陽宮。   荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以次進(jìn)。至陛下,秦武陽色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽,前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王少假借之,使畢使于前。”秦王謂軻曰:“起,取武陽所持圖!”   軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖,而右手持匕首?之。未至身,秦王驚,自引而起,絕袖。拔劍,劍長,操其室。時(shí)恐急,劍堅(jiān),故不可立拔。   荊軻逐秦王,秦王還柱而走。群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵,皆殿下,非有詔不得上。方急時(shí),不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之。   是時(shí),侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)。   軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報(bào)太子也! 左右既前斬荊軻。秦王目眩良久。 而秦武陽奉地圖匣,以次進(jìn)荊軻顧笑武陽,前為謝曰而卒惶急無以擊軻卒乃引其匕首提秦王頃之未發(fā),太子遲之使使以聞大王群臣侍殿上者,不得持尺兵荊軻逐秦王,秦王還柱而走今太子遲之,請(qǐng)辭決矣風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!于是荊軻遂就車而去,終已不顧持千金之資幣物,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉愿大王少假借之,使畢使于前事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報(bào)太子也 仆所以留者,待吾客與俱 太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之梨花恒美王本道“燕子來時(shí)新社,梨花落后清明。”這似乎是我國中原以南地區(qū)的節(jié)令,而地處東北醫(yī)巫閭山麓的遼西走廊一帶,卻是“清明過后梨花”。正值清明谷雨之交,那盛開著的梨花鋪天蓋地,橫無際涯,如同紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,填滿了山野峽谷,周遭世界浸透著溫婉恬靜的芬芳。我們忙不迭投身于充滿絢爛而溫馨的流變之中。一畦畦方正的梨園,千樹萬樹橫陳的枝椏之上,或疏或密,或淡或濃,一色淺素的嫩白,令人心顫的圣潔之美。其實(shí)這個(gè)世界上,有許多美麗圣潔的東西與我們近在咫尺,只是由于在城市居久了,加上公私兩忙的荒疏,竟然對(duì)他們視而不見或是熟視無睹,恰如“不到園林,怎知春色如許”。就說眼前這無垠的梨園,與我居住的小城相距不足一小時(shí)的車程,況且這些年適逢梨花盛開的時(shí)節(jié),也不止一次地在此路過,卻只是浮光掠影,未能認(rèn)真地光顧一次。而那梨花開了又謝,謝了又開,年復(fù)一年癡情地等待我的到來。面對(duì)這月白風(fēng)清、水明沙凈般的純粹,我懺悔自己多年來辜負(fù)了梨花的這份癡情!一陣清風(fēng)吹過,淡淡的清香和著泥土的氣息撲鼻而來,這樸素、安詳?shù)姆諊,讓我想起上個(gè)世紀(jì)60年代流行的一首歌曲,“正當(dāng)梨花開遍了天涯,河上飄著柔曼的輕紗?η锷驹诰偷陌渡,歌聲好像明媚的春光。”鮮明的節(jié)奏,憂郁且又浪漫的旋律,唱出了一個(gè)小伙子跟名字叫喀秋莎姑娘的戀情。遙遠(yuǎn)的節(jié)奏旋律和眼前的梨花不期而遇,心頭也禁不住漫上了一陣或濃或淡的馨香。常聽人說:“人比花嬌”,其實(shí)任何美女面對(duì)“花容”都會(huì)自覺黯然。清雅高貴的梨花靜靜地綻放在藍(lán)天和綠草之間,宛若一張張笑臉,笑臉上蘊(yùn)含著唐詩宋詞的古典韻味,這不加修飾的美當(dāng)然會(huì)讓美女們自嘆弗如了。李清照當(dāng)年可稱得上是淑女加美女了,就連她也擔(dān)心“怕郎猜道。奴面不如花面好。云鬢斜簪,徒要教郎比并看!奔(xì)看梨園中的一棵棵梨樹,也是千姿百態(tài),或蓊蓊郁郁、鐵干虬枝,或瘦削峭拔,巍然兀立。有的枯槁中卻見生出新枝,嫩葉在枝椏間簇?fù)沓蓤F(tuán)。無論是干渴的沙土還是貧瘠的巖縫,它們都永遠(yuǎn)安詳?shù)厥刈o(hù)在那里,借助于清風(fēng)、蜜蝶傳遞著彼此間的愛。聽當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)說,自祖上闖關(guān)東流落到此地,老幾輩在這里生生息息,是這漫山遍野的梨樹,才了卻他們的衣食之憂。那眾多的梨樹中,有的已經(jīng)有二三百年的歷史,在漫長的歲月衍進(jìn)中,抵御著風(fēng)雪雷霆,見證了民族的興衰。他們的根深入人生、自然、歷史,它們的情感凝聚著人類心靈的信息。紛繁世象,功罪評(píng)說,都刻入了他們的年輪。值得深思的是,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)可以在幾天之內(nèi)營造出一座摩天大廈;市場經(jīng)濟(jì)的肥水可以須臾改變一個(gè)人的價(jià)值取向,但是任何超人都不能高速度造出彈奏生命和弦的天籟,養(yǎng)育出百年古樹!臨近中午,透過梨園主人敞開的窗戶,參差的梨樹之上繁密的花團(tuán)依舊如流云泉涌般映入眼簾。陣陣花香襲來,飄向人們的鬢發(fā)、衣衫,濃濃淡淡,似聚還散。那滿眼的梨花,驀然讓我陡生惆悵:落盡梨花春又了。畢竟韶光易逝,轉(zhuǎn)眼就是花落春殘。但轉(zhuǎn)念一想也就釋然了:那梨花留給人的美是永恒的,何況梨花落后,還有果實(shí)的生長,還有秋天的希望。我懺悔自己多年來辜負(fù)了梨花的這份癡情 濟(jì)南一中2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測高一語文試題答題紙四、翻譯(20分)16.(6分)(1) (2) 17.(14分)(1) (2) (3) (4) 五、現(xiàn)代文閱讀(15分)18. 19. 20. 21. 六、默寫(10分)(1) 。 ,(2) , 。(3) , 。(4) , ,(5) , ,七、作文(60分)山東省濟(jì)南一中2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測 語文
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