班級 姓名 得分一、選擇題（50分）1、西周以血緣關(guān)系為紐帶的宗法制，不僅是周朝分封制的基礎(chǔ)，對后世也有深刻影響。這表現(xiàn)在( )( )( )( )( )( )自( )A．地方政府的自主性逐漸被削弱B．國家行政權(quán)逐漸轉(zhuǎn)移到君主手中C．宰相逐漸退出權(quán)力中心D．世卿世祿的貴族政治逐漸被打破( )( )( )伯利克里( )AB．雅典公民只尊奉神明的意志C．雅典民主制不能保障言論自由 D．伯利克里排斥“持不同見解者”12、公元前5世紀的一天，全體雅典公民集會于衛(wèi)城。人們對泰米斯托克利言論紛紛，說這位民主派領(lǐng)袖、反波斯英雄正變得專橫跋扈，并將他的名字劃在碎陶片或貝殼上，最終他得票過半而遭放逐海外。由此可見，古代雅典民主是( )( )( )( )( )( )( )19世紀( )A．皇權(quán)與貴族結(jié)盟掌握政權(quán)B．國家分裂阻礙政治民主化C．經(jīng)濟發(fā)展消解政治改革訴求D．對外戰(zhàn)爭影響國內(nèi)民主進程( )公元前127年，漢武帝下了一道法令，規(guī)定諸侯王死后，嫡長子可繼承封地的一部分，余下的封地分給其他子弟。這項措施的影響是A．宗法制得以恢復(fù) B．中央集權(quán)得到了加強 C．分封制被徹底取消 D．地方取得較大自主權(quán)百家姓在不同朝代有不同的排序。宋代為：趙錢孫李、周吳鄭王……明代為：朱奉天運、富有萬方……這種排序主要體現(xiàn)了A．皇權(quán)的獨尊 B．中央集權(quán)的強化C．等級制度的森嚴 D．文化專制的擴展A．①②③ B．②③ C．② D．③④）——呂思勉《中國制度史》材料二 漸漸地，這些考試（指科舉）開始集中于文學體裁和儒家正統(tǒng)觀念，最后的結(jié)果是形成一種制度，為中國提供了一種贏得歐洲人尊敬和羨慕的、有效穩(wěn)定的行政管理�！灰袊韵鄬Φ毓铝⒃跂|亞，它就會繼續(xù)提供穩(wěn)定性和連續(xù)性。 ——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三 作為一種上千年的文化存在，科舉顯然有其客觀的歷史合理性，否則我們就無法解釋其存在的持久性。……科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化�！婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。 ——薛明揚《中國傳統(tǒng)文化概論》請回答：（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，指出漢晉時期的選官制度，并通過與上述選官制度的比較，說明科舉制的歷史進步性。（10分）（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學知識，說明科舉制所具有的政治、思想以及整體的統(tǒng)合功能。（6分）（3）據(jù)材料三，說明科舉制對于現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價值。（6分）2015—2015學年第一學期高一歷史必修一期中試題答案選擇題（50分）二、非選擇題（50分）1、（1）宗法制；維護分封制。（4分）（2）郡縣制。徹底打破了分封制，鞏固了國家的統(tǒng)一；提高了行政效率，強化了對地方的控制。(4分)（3）廢丞相，權(quán)分六部；設(shè)內(nèi)閣。專制皇權(quán)進一步加強。（4分）（4）軍機處參與處理國家機要政務(wù)；完全聽命于皇帝，無決策權(quán)；提高了政府行政效率；標志著專制皇權(quán)達到頂峰。（4分）方國聯(lián)盟陜西省西安市音樂學院附屬中等音樂學校2015-2016學年高一上學期期中考試歷史試題
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