學(xué)校 姓名 聯(lián)考證號(hào) 山西省忻州市2015-2016學(xué)年第二學(xué)期高一期末聯(lián)考語(yǔ)文試題（A類(lèi)）本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷共70分，第Ⅱ卷共80分，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間為120分鐘。1．答題前，考生務(wù)必用黑色筆將學(xué)校名稱(chēng)、姓名、班級(jí)、考證號(hào)填寫(xiě)在試題和上。2．I卷 閱讀題一現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。當(dāng)語(yǔ)言死亡時(shí)語(yǔ)言瀕危是一種全球現(xiàn)象。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織最新發(fā)布的世界瀕危語(yǔ)言圖譜可知，全世界大約有7000種語(yǔ)言，其中一半以上的語(yǔ)言將在21世紀(jì)消亡，80%～90%則在未來(lái)的200年內(nèi)滅絕。相比之下，動(dòng)植物的滅絕速度要慢得多。語(yǔ)言的消亡速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們的想象——平均每隔兩個(gè)星期就會(huì)有一種語(yǔ)言消失，而且悄無(wú)聲息。中國(guó)雖然不在語(yǔ)言瀕危的熱點(diǎn)地帶，但中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類(lèi)學(xué)研究所的黃成龍博士介紹說(shuō)，中國(guó)有129種語(yǔ)言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十種語(yǔ)言處于瀕危狀態(tài)，比如云南的阿奴語(yǔ)、東北的赫哲語(yǔ)、新疆的塔塔語(yǔ)、甘肅的裕固語(yǔ)、中部的土家語(yǔ)等。語(yǔ)言的生命力在于代際的傳承，而不在于使用它的人數(shù)。小的語(yǔ)言可以很有活力，大的語(yǔ)言也可以很脆弱。比如中國(guó)有1000萬(wàn)滿(mǎn)族人，但會(huì)說(shuō)滿(mǎn)語(yǔ)的人如今只剩下100多人，隨著最后一批會(huì)說(shuō)滿(mǎn)語(yǔ)的老人的死去，滿(mǎn)語(yǔ)將徹底死亡。也許它的書(shū)面語(yǔ)言還會(huì)繼續(xù)存在，但沒(méi)有了代際的傳承，它只是一個(gè)無(wú)意義的空殼。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家哈里森教授說(shuō)：“想象一下，如果無(wú)緣無(wú)故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬孫森林被砍伐，人們會(huì)非常氣憤，并且想盡辦法去阻止，因?yàn)槟切┦侨祟?lèi)共同的遺產(chǎn)，是肉眼可見(jiàn)的。語(yǔ)言是更加古老、復(fù)雜、精細(xì)的人類(lèi)財(cái)富，每一種語(yǔ)言都是一個(gè)結(jié)構(gòu)獨(dú)特的思想世界，反映了一種獨(dú)特的人類(lèi)存在方式。每種語(yǔ)言都有無(wú)限的表達(dá)可能性、無(wú)限的搭配可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語(yǔ)法，以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來(lái)，比我們用雙手建造的任何建筑更偉大�！闭Z(yǔ)言的死亡通常有兩種方式：第一，說(shuō)這種語(yǔ)言的人消失了；第二，說(shuō)這種語(yǔ)言的人放棄了自己的母語(yǔ)，轉(zhuǎn)而使用另一種語(yǔ)言。過(guò)去200年間，語(yǔ)言最大的破壞者是殖民主義，歐洲殖民者在澳大利亞消滅了150多種土著語(yǔ)言，在北美掃蕩了300多種語(yǔ)言；現(xiàn)在則是全球化，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的壓力逼迫人們從村莊搬到城市，他們的母語(yǔ)時(shí)時(shí)處在強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言的壓制之下。在談到語(yǔ)言?xún)?yōu)劣的問(wèn)題時(shí)，哈里森說(shuō)：“沒(méi)有一種語(yǔ)言能壟斷人類(lèi)的所有表達(dá)，任何一個(gè)學(xué)過(guò)兩種語(yǔ)言的人都知道，兩種語(yǔ)言之間，總有一些東西是不可翻譯的，某些概念，某些關(guān)于世界的思考方式，在翻譯的過(guò)程中，你會(huì)感到一種溝壑，或者遺失�！备鶕�(jù)他的統(tǒng)計(jì)，世界80%的人口講83種主要語(yǔ)言，剩下的6000多種語(yǔ)言，絕大多數(shù)從未有過(guò)文字記載，沒(méi)有字典，沒(méi)有書(shū)，你在任何圖書(shū)館或者數(shù)據(jù)庫(kù)里都找不到有關(guān)它們的資料。一切信息只儲(chǔ)存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。當(dāng)我們失去一種語(yǔ)言時(shí)，同時(shí)也失去了這種語(yǔ)言中所包含的若干個(gè)世紀(jì)以來(lái)關(guān)于時(shí)間、季節(jié)、天文、地理、海洋生物、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、神話(huà)、音樂(lè)，以及種種日常事務(wù)的知識(shí)和思考。哈里森教授把這些統(tǒng)稱(chēng)為“人類(lèi)知識(shí)庫(kù)”。過(guò)去500年的時(shí)間里，玻利維亞的kallawaya土著將數(shù)千種藥用植物的知識(shí)內(nèi)嵌在一種神秘的語(yǔ)言中，只能在父子之間代代相傳。這些知識(shí)難道不能被翻譯成英文，融匯到一個(gè)單一語(yǔ)言的知識(shí)庫(kù)里嗎？“當(dāng)然可以，但語(yǔ)言是一種結(jié)構(gòu)化的信息組織形式。語(yǔ)言就像樹(shù)一樣，當(dāng)人們轉(zhuǎn)移到另一種語(yǔ)言時(shí)，原先那棵樹(shù)的結(jié)構(gòu)就塌了�！泵绹�(guó)人類(lèi)學(xué)家瑪格利特?米德，在去世之前談到她對(duì)于這個(gè)世界最大的憂(yōu)慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒(méi)有任何色彩的地方。人類(lèi)的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里�！被蛟S，語(yǔ)言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識(shí)，而是我們?cè)谀骋粋�(gè)早晨醒來(lái)時(shí)，甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過(guò)不一樣的可能性。(選自《讀者》2010年第2期，有刪改)1A．語(yǔ)言瀕危是一種全球現(xiàn)象。聯(lián)合國(guó)教科文組織最新發(fā)布的《瀕危語(yǔ)言圖譜》預(yù)測(cè)，語(yǔ)言滅絕速度，比動(dòng)植物滅絕速度還要快得多每?jī)蓚�(gè)星期就至少有一種語(yǔ)言會(huì)悄無(wú)聲息地消失。B．語(yǔ)言的消亡速度大大超出了人們的想象，各種原因?qū)е抡Z(yǔ)言瀕危，歐洲殖民者已經(jīng)造成澳大利亞和北美兩地多種土著語(yǔ)言的消失。C．中國(guó)的129種語(yǔ)言中，有一半以上的語(yǔ)言活力很低，二十種語(yǔ)言處于瀕危狀態(tài)，云南的阿奴語(yǔ)、新疆的塔塔語(yǔ)就在其列。D．說(shuō)某種語(yǔ)言的人日益減少，或者說(shuō)某種語(yǔ)言的人大都開(kāi)始放棄自己的母語(yǔ)，轉(zhuǎn)而使用另一種語(yǔ)言，這都是某種語(yǔ)言瀕危的信號(hào)。2A．哈里森教授在談到語(yǔ)言的優(yōu)劣問(wèn)題時(shí)認(rèn)為，兩種語(yǔ)言之間，總有一些東西不可翻譯，?學(xué)過(guò)兩種語(yǔ)言的人都會(huì)知道。B．根據(jù)哈里森教授的統(tǒng)計(jì)，世界80％的人口講83種主要語(yǔ)言，其余的6000多種語(yǔ)言都不曾有過(guò)文字記載，也沒(méi)有任何資料，一切信息只儲(chǔ)存在人們的記憶里，十分脆弱。?C．一種語(yǔ)言中包含的若干個(gè)世紀(jì)以來(lái)關(guān)于時(shí)間、季節(jié)、天文、地理、海洋生物、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、神話(huà)、音樂(lè)，以及種種日常事務(wù)的知識(shí)和思考，被哈里森教授統(tǒng)稱(chēng)為“人類(lèi)知識(shí)庫(kù)”。D．哈里森教授認(rèn)為，語(yǔ)言也是人類(lèi)的財(cái)富，每一種語(yǔ)言的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語(yǔ)法，以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來(lái)，都比我們手建的任何建筑更偉大。3．下列對(duì)原文內(nèi)容概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．人類(lèi)學(xué)家瑪格麗塔?米德對(duì)當(dāng)今世界最大的憂(yōu)慮是我們的世界已經(jīng)被沖擊成同一的、沒(méi)有任何色彩的地方了。B．考察一種語(yǔ)言的生命力，考察這種語(yǔ)言在代際傳承方面的狀況固然重要，但更重要的則是考察說(shuō)這種語(yǔ)言的人口總量。C．一旦失去了代際的傳承，一種語(yǔ)言的書(shū)面語(yǔ)言即使還會(huì)繼續(xù)存在，但其實(shí)它已經(jīng)變成一個(gè)毫無(wú)意義的空殼了。D．其實(shí)，對(duì)于人類(lèi)而言，只要人們不忘記這個(gè)世界曾經(jīng)有過(guò)的不一樣，那么，無(wú)論損失多少歷史、文化或者物種都不可怕。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4－7題。4．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是A．①洪仲深讓之而不為報(bào) ②投之以桃，報(bào)之以李B．①渡南岸，當(dāng)深處置之 ②沛公則置車(chē)騎，脫身獨(dú)騎C．①自將馬步千人，南逆仙? ②率疲弊之卒，將數(shù)百之眾D．①求以為將，朝廷不聽(tīng) ②足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也5．以下六句話(huà)，分別編為四組，全都直接表現(xiàn)傅永有膽有識(shí)，智勇過(guò)人的一組是①永既設(shè)伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，當(dāng)深處置之。②遂與諸軍追之，極夜而返。③火既競(jìng)起，不能記其本濟(jì)，遂望永所置火爭(zhēng)渡。④賊俯射永，洞其左股，永出箭復(fù)入，遂大破之。⑤永每言曰：“馬援、充國(guó)，竟何人哉？吾獨(dú)白首見(jiàn)拘此郡！”⑥永獨(dú)收散卒徐還。賊追至，又設(shè)伏擊之，挫其銳。A．①③④ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．傅永年少時(shí)就武藝超群，20多歲時(shí)因給朋友回信向洪仲求教，被洪仲責(zé)備拒絕而發(fā)憤讀書(shū)，終于兼具文武之才。B．傅永足智多謀，料事如神，他摸準(zhǔn)了南齊入侵之?dāng)车男睦�，巧置疑�?biāo)，妙設(shè)伏兵，一戰(zhàn)而大獲全勝。C．解渦陽(yáng)之圍時(shí)，高聰?shù)热瞬宦?tīng)從作戰(zhàn)意見(jiàn)而導(dǎo)致戰(zhàn)敗，然傅永沒(méi)有氣餒，而是收拾殘兵，利用伏擊轉(zhuǎn)敗為勝。D．傅永既善于征戰(zhàn)沖鋒，又長(zhǎng)于政務(wù)民事管理，兩方面都有顯赫的功勞，因此，還京后被朝廷授予光祿大夫，死后又被追贈(zèng)為齊州刺史。7．翻譯下列兩個(gè)句子（10分）（5分）（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。蟾宮曲?九日張可久注九日：，中國(guó)人素有登高思鄉(xiāng)習(xí)俗。金杯錯(cuò)落：酒桌上觥籌交錯(cuò)。85分） 答：___________________________________________________________9．全曲最后三句用了何種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（6分）答：___________________________________________________________（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）人生如夢(mèng)，② ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。劍閣崢嶸而崔嵬，，萬(wàn)夫莫開(kāi)。，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也⑤舞榭歌臺(tái)，，善假于物也。三、文本閱讀25分）11．閱讀下面的文字，完成1）—（4）題鐵周海亮紅色的鐵伏在砧上，任一把大鉗夾持，任兩把鐵錘反復(fù)鍛打。老鐵匠的小錘輕敲上去，如蜻蜓點(diǎn)水，小鐵匠的大錘緊跟上來(lái)，似巨雷轟頂。柔軟的鐵像面團(tuán)般變著形狀，灼燙的火星在大錘落下的瞬間如煙花般迸散綻放。幾點(diǎn)火光飛濺老鐵匠腰間的牛皮圍裙，又在霎時(shí)熄滅。 爐火熊熊，紅和藍(lán)的火焰纏繞交織。小鐵匠氣喘吁吁，揮錘的胳膊漸漸變得沉重，表情也開(kāi)始痛苦。老鐵匠看看他，停下手里的小錘。歇一歇喝口水，他說(shuō)，你好像心不在焉。 小鐵匠沒(méi)有搭話(huà)。 因?yàn)檫@把刀老鐵匠問(wèn)他。 小鐵匠只好點(diǎn)點(diǎn)頭。他用一條黑色的毛巾擦著彤紅的臉膛，村里人都說(shuō)你是漢奸。 還說(shuō)你是小漢奸老鐵匠面無(wú)表情。 那是肯定，小鐵匠瞪著老鐵匠，干脆我們逃了吧夜里咱們爺倆…… 你覺(jué)得能逃出去嗎老鐵匠仍然面無(wú)表情。 那也不打了小鐵匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎樣呢大不了是一死。 不打老鐵匠苦笑，不打鐵，我們還是鐵匠嗎他站起身，從熊熊爐火中鉗出再一次變得柔軟的鐵，用力按到砧上。兒啊，開(kāi)錘軍刀在兩個(gè)月以后打造完畢。青藍(lán)的刀鋒，弧形的刀柄，雕了簡(jiǎn)潔圖案的刀鞘。刀似乎可以斬?cái)嗄抗夂完?yáng)光，那是一把令人膽寒的好刀。小野小隊(duì)長(zhǎng)按時(shí)過(guò)來(lái)取刀，身邊跟著四個(gè)持槍的日本兵。他盯著刀，嘴角不停抖動(dòng)。他問(wèn)老鐵匠，全是鐵的老鐵匠說(shuō)，當(dāng)然。小野再問(wèn)，如何老鐵匠說(shuō)，可試。小野就抽出腰間的軍刀，哇哇怪叫著沖上來(lái)，一道寒光自上而下，直逼老鐵匠。老鐵匠微微一笑，手中刀輕輕一迎，一聲響，小野的軍刀，便折為兩截。 小野向老鐵匠翹起拇指，好快的刀又?jǐn)[擺手，示意身邊的日本兵接過(guò)刀。想不到老鐵匠卻退后一步，說(shuō)，刀暫時(shí)山西省忻州市2015-2016學(xué)年第二學(xué)期高一期末聯(lián)考語(yǔ)文試題（A類(lèi)）
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