第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶
從容說(shuō)課
主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。
本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用，是承前啟后的紐帶，中應(yīng)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：①氣壓帶和風(fēng)帶的分布是基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)”等知識(shí)的延伸、綜合和運(yùn)用，也是學(xué)習(xí)和探討“北半球冬夏氣壓中心”的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容要注重通過(guò)“活動(dòng)—思考—理解—形成結(jié)論—實(shí)驗(yàn)制作或?qū)嵺`驗(yàn)證”的形式，引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)。既注重讓學(xué)生理解高低緯之間的受熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力是最主要的成因，更強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生能夠掌握氣壓帶和風(fēng)帶的分布規(guī)律，并具備繪圖說(shuō)明其分布規(guī)律的能力。在學(xué)生熟練掌握了氣壓帶和風(fēng)帶的分布規(guī)律后，進(jìn)一步闡明氣壓帶和風(fēng)帶隨太陽(yáng)直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)而發(fā)生的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律。②北半球氣壓中心冬夏季分布及對(duì)氣候的影響。主要闡述在海陸分布、地形起伏等因素的影響下，尤其是像北半球在海陸熱力性質(zhì)的差異影響下，在海陸相間的緯度地帶原本帶狀分布的氣壓帶被破壞，變成了塊狀分布，形成了冬夏不同的氣壓中心，北半球尤為明顯。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球上高低壓中心的季節(jié)變化，對(duì)我國(guó)以及世界各地的天氣和氣候有很大的影響。教材以最典型的東亞氣候?yàn)槔�說(shuō)明了大氣環(huán)流對(duì)氣候的影響。③氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。以案例的形式，通過(guò)三種氣候類型即熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候和地中海氣候三個(gè)案例分析說(shuō)明了氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響，闡明大氣環(huán)流這種全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)，是形成氣候的重要因素，在不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制下的地區(qū)會(huì)形成不同的氣候。旨在讓學(xué)生理解地理環(huán)境各要素相互影響、相互聯(lián)系的關(guān)系。
本節(jié)難點(diǎn)較多，如：在30°緯度的高空風(fēng)向與等壓線平行，極地東風(fēng)與中緯西風(fēng)相遇時(shí)氣流運(yùn)動(dòng)規(guī)律，北半球氣壓中心冬夏季變化規(guī)律，亞歐大陸東岸受季風(fēng)環(huán)流影響而西岸受氣壓帶、風(fēng)帶影響的原因，氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)降水的影響等，應(yīng)利用實(shí)驗(yàn)演示、多媒體演示、圖示分析的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入探究。
三維目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.指導(dǎo)學(xué)生繪制氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖，從中分析大氣運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性，并培養(yǎng)和提高學(xué)生繪制原理形成示意圖的地理技能。
2.運(yùn)用海陸熱力差異原理進(jìn)行解釋，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)北半球冬夏季氣壓中心的形成和分布的理解。
3.使學(xué)生理解氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。
過(guò)程與方法
1.通過(guò)三圈環(huán)流模擬演示，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。
2.通過(guò)對(duì)海陸分布對(duì)大氣環(huán)流影響的兩圖示的對(duì)比分析，讓學(xué)生讀圖思考?xì)鈮簬�、風(fēng)帶的分布規(guī)律和原因。
3.利用成因分析法引導(dǎo)學(xué)生探究氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響機(jī)制。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)。
2.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
重點(diǎn)
1.氣壓帶和風(fēng)帶的分布。
2.北半球氣壓中心冬夏季分布及對(duì)氣候的影響。
3.氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。
教學(xué)難點(diǎn)
1.三圈環(huán)流示意圖的繪制與理解。特別是低緯環(huán)流圈中高空氣流在30°的緯度處的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，極地東風(fēng)與中緯西風(fēng)相遇時(shí)氣流運(yùn)動(dòng)規(guī)律，內(nèi)容較抽象，一般學(xué)生較難理解。
2.北半球氣壓中心冬夏季變化規(guī)律。
3.亞歐大陸東岸受季風(fēng)環(huán)流影響而西岸受氣壓帶、風(fēng)帶影響的原因。
4.氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)降水的影響。
課時(shí)安排
2課時(shí)（因?yàn)楸竟?jié)重難點(diǎn)多，也可根據(jù)需要多加一課時(shí)）
第1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
師前邊大家學(xué)習(xí)了熱力環(huán)流和大氣的水平運(yùn)動(dòng)。我們先來(lái)回顧一下。什么是熱力環(huán)流？
生地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流叫熱力環(huán)流。
師近地面大氣的風(fēng)向主要受哪幾個(gè)力的影響？
生水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、地面摩擦力。
師大氣時(shí)刻不停地運(yùn)動(dòng)著，運(yùn)動(dòng)的形式和規(guī)模復(fù)雜多樣，既有最簡(jiǎn)單的熱力環(huán)流，也有規(guī)模很大的全球性運(yùn)動(dòng)。那么，全球性的大氣運(yùn)動(dòng)又是怎樣運(yùn)動(dòng)？
（板書）第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶
推進(jìn)新課
師具有全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)形式通常稱為大氣環(huán)流。它會(huì)有什么樣的作用呢？
生輸送和交換熱量。
師大氣環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)的一種主要形式，它促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換，調(diào)整全球的水熱分布，促進(jìn)地球上的水量平衡和熱量平衡，也是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。這節(jié)課我們首先要學(xué)習(xí)三圈環(huán)流。
（板書）一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成
師由于不同緯度地區(qū)所得到的太陽(yáng)輻射是不同的，因而高低緯度間因太陽(yáng)輻射而產(chǎn)生的熱量差異，會(huì)驅(qū)使大氣不斷的運(yùn)動(dòng)。
下面我們一起先做一個(gè)活動(dòng)。
（活動(dòng)）P36活動(dòng)1
看圖2.9“理想狀況下赤道與極地間的熱力環(huán)流”
師（強(qiáng)調(diào)）假設(shè)在地表均勻且地球不自轉(zhuǎn)，也就沒(méi)有了地轉(zhuǎn)偏向力。由于高低緯度獲得太陽(yáng)輻射不同，在赤道和極地間就會(huì)產(chǎn)生溫度差異，那么在赤道和極地間會(huì)形成怎樣的大氣運(yùn)動(dòng)？
生熱力環(huán)流。就半球而言，是單圈環(huán)流。
師在教材圖2.9中標(biāo)出大氣運(yùn)動(dòng)的方向箭頭，表示赤道與極地間的熱力環(huán)流，并比較赤道與極地近地面氣壓的高低。
生（標(biāo)出大氣運(yùn)動(dòng)的方向箭頭）赤道地面氣溫高，空氣受熱上升，使地面形成低壓、高空形成高壓；極地地面氣溫低空氣下沉，使地面形成高壓、高空形成低壓。所以，高空的空氣由赤道向極地流動(dòng)，近地面的空氣由極地向赤道流動(dòng)。
（投影）理想狀況下赤道與極地間的熱力環(huán)流示意圖（北半球部分）
師（在學(xué)生回答后分別顯示大氣運(yùn)動(dòng)的方向箭頭、高低氣壓的位置）
想一想，赤道與極地間的熱力環(huán)流是否能夠維持？
生不能。
師為什么不能？
生因?yàn)榈厍蛟诓煌５刈赞D(zhuǎn)，大氣一有水平運(yùn)動(dòng)，就會(huì)受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，氣流方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，北半球右偏，南半球左偏。
（過(guò)渡）
師很好。地球是不停轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且地球的表面并不是均勻的，因此單圈環(huán)流是不存在的。那么全球大氣到底是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？我們?nèi)约僭O(shè)地球表面是均勻的，只考慮高低緯間的受熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力，以北半球?yàn)槔�分析大氣的運(yùn)動(dòng)狀況。
（逐步投影）三圈環(huán)流圖及低緯環(huán)流立體圖（北半球）
三圈環(huán)流圖及低緯環(huán)流立體圖
師（講授，引導(dǎo)學(xué)生分析理解）
1.低緯環(huán)流
（1）赤道地面氣溫高，空氣受熱上升，使地面形成赤道低氣壓帶、高空形成高壓；
（2）來(lái)自赤道上空向北流的空氣受地轉(zhuǎn)偏向力的影響變成自西向東的方向，在北緯30°附近的上空堆積產(chǎn)生下沉氣流，形成副熱帶高氣壓帶。
（3）近地面，大氣由副熱帶高氣壓帶流向赤道低氣壓帶，受地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的影響，偏轉(zhuǎn)成東北信風(fēng)。
2.中緯環(huán)流和高緯環(huán)流
（1）在近地面，從副熱帶高氣壓帶流向高緯地區(qū)的氣流在地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的作用下偏轉(zhuǎn)成中緯西風(fēng)。
（參照講授情況補(bǔ)充歷史故事：在航海路線上，為了確保安全，常選擇穩(wěn)定的信風(fēng)帶航線，而不走多風(fēng)暴的西風(fēng)航線，故稱信風(fēng)帶為“貿(mào)易風(fēng)”。第二次世界大戰(zhàn)震驚世界的珍珠港事件，日本海軍就是大膽地選擇了多風(fēng)暴的西風(fēng)帶航線，出乎意料之外偷襲成功的）
（2）北緯90°由于氣溫低，盛行下沉氣流，近地面形成極地高氣壓帶，氣流從高緯流向低緯地區(qū)偏轉(zhuǎn)成極地東風(fēng)。
（3）這兩支性質(zhì)不同的氣流在北緯60°附近相遇后，暖輕的氣流爬升到冷重的氣流之上，形成副極地上升氣流，近地面形成副極地低氣壓帶。
（4）北緯60°附近高空形成高氣壓，氣流向南北兩方分流，形成中緯環(huán)流和高緯環(huán)流。
南半球的氣流受地轉(zhuǎn)偏向力的影響向左偏，因此相反。
（投影）“地球上的風(fēng)帶和氣壓帶示意圖”
師由于三圈環(huán)流的存在，在全球共形成了相間分布的七個(gè)氣壓帶和六個(gè)風(fēng)帶。請(qǐng)大家觀察氣壓帶和風(fēng)帶的分布特點(diǎn)，熟練畫出氣壓帶、風(fēng)帶分布的簡(jiǎn)圖，并記住其名稱。在畫圖的時(shí)候，要注意以下兩點(diǎn)：
（1）明確赤道和極地的冷熱，確定赤道低壓和極地高壓的位置，歸納出高低壓相間分布的規(guī)律，畫出七個(gè)氣壓帶。
（2）根據(jù)水平氣壓梯度力從高壓指向低壓，地轉(zhuǎn)偏向力“南左北右”的原則畫出六個(gè)風(fēng)帶。
生（學(xué)生到黑板和在草稿紙上反復(fù)操練，指認(rèn)并畫出六個(gè)風(fēng)帶和七個(gè)氣壓帶）
有南北半球的低緯信風(fēng)帶、南北半球的中緯西風(fēng)帶、南北半球的極地東風(fēng)帶。
赤道低氣壓帶、南北半球的副熱帶高氣壓帶、南北半球的副極地低氣壓帶、南北半球的極地高氣壓帶。
而且氣壓帶和風(fēng)帶相間分布；南北半球?qū)ΨQ分布。
師很好。（引導(dǎo)學(xué)生思考）赤道低氣壓帶與副極地低氣壓帶的形成有何不同？極地高氣壓帶與副熱帶高氣壓帶的成因有何差異？
生赤道低氣壓帶和極地高氣壓帶是由于冷熱不均引起的空氣運(yùn)動(dòng)而形成的，所以是熱力原因形成的。副極地低氣壓帶和副熱帶高氣壓帶是大氣運(yùn)動(dòng)引起空氣質(zhì)量的變化而形成的，因此這兩個(gè)氣壓帶是動(dòng)力原因形成的。
（過(guò)渡）氣壓帶和風(fēng)帶在一年內(nèi)作周期性的季節(jié)移動(dòng)，這是怎么回事呢？
（動(dòng)畫演示）氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)
師氣壓帶和風(fēng)帶是怎樣有規(guī)律的移動(dòng)呢？
生隨太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)而移動(dòng)。春秋分時(shí)，所有風(fēng)帶、氣壓帶的位置關(guān)于赤道對(duì)稱。北半球夏半年期間，太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球，各個(gè)風(fēng)帶、氣壓帶的位置都比春秋分日向北偏；北半球冬半年期間，太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球，各個(gè)風(fēng)帶、氣壓帶的位置都比春秋分日向南偏。從夏至日開始，各個(gè)風(fēng)帶、氣壓帶向南移動(dòng)；從冬至日開始，各個(gè)風(fēng)帶、氣壓帶向北移動(dòng)。
師風(fēng)帶、氣壓帶季節(jié)移動(dòng)的原因是什么？
生是太陽(yáng)直射點(diǎn)隨季節(jié)變化而南北移動(dòng)引起的。
（投影）氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)示意圖。
生（觀察氣壓帶和風(fēng)帶各個(gè)季節(jié)時(shí)所在的位置）
師如果黃赤交角為0°，還會(huì)有氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)嗎？
生不會(huì)。因?yàn)槿绻�黃赤交角為0°，太陽(yáng)直射點(diǎn)就一直在赤道上，太陽(yáng)直射點(diǎn)沒(méi)有了南北向的季節(jié)性移動(dòng)，氣壓帶和風(fēng)帶也就沒(méi)有了季節(jié)移動(dòng)。
（過(guò)渡）上述氣壓帶和風(fēng)帶的分布，是不考慮海陸分布和地形影響的理想模式。但由于地表是海陸相間分布，海陸熱力性質(zhì)差異使同緯度的陸地和海洋在冬季或夏季溫度有明顯的差異，因此就使氣壓帶和風(fēng)帶局部斷裂，分割成一些高低氣壓中心。使大氣環(huán)流實(shí)際情況比理想模式要復(fù)雜得多。
（板書）二、北半球冬夏季氣壓中心
師海陸熱力性質(zhì)有什么差異呢？
生海洋熱容量大，陸地?zé)崛萘啃　?br /> 師那么，冬季，大陸與海洋相比較，哪里的氣溫低？哪里的氣溫高？夏季呢？
生大陸增溫和冷卻比海洋快，同緯度的大陸溫度夏季比海洋高，冬季比海洋低。
師下面我們一起來(lái)做一個(gè)活動(dòng)。
（投影）教材第39頁(yè)活動(dòng)3圖示（引導(dǎo)學(xué)生按步驟分析）
師同緯度的大陸與海洋相比，陸地?zé)崛萘啃�，海洋熱容量大，相同的太�?yáng)輻射使陸地氣溫變化大，海洋變化小，相比較冬季陸地降溫快，氣溫比海洋低，夏季陸地升溫快，氣溫比海洋高。
那么，冬季大陸會(huì)形成高氣壓還是低氣壓？
生冬季大陸會(huì)形成高氣壓。
師為什么？
生冬季陸地降溫快，氣溫比海洋低，空氣收縮下沉，空氣冷而重，近地面形成高氣壓。
師夏季大陸會(huì)形成高氣壓還是低氣壓？
生夏季大陸會(huì)形成低氣壓。
師為什么？
生夏季陸地升溫快，氣溫比海洋高，空氣受熱膨脹上升，空氣暖而輕，近地面形成低氣壓。
師圖中兩個(gè)空氣柱分別位于哪個(gè)氣壓帶上？
生冬季空氣柱位于副極地低氣壓帶上，夏季空氣柱位于副熱帶高氣壓帶上。
師如果分別以這兩個(gè)空氣柱為中心繪出幾條閉合的等壓線，氣壓帶還呈帶狀分布嗎？
生不會(huì)，圖中的氣壓帶會(huì)被高低壓中心切斷。
師由此你得出什么結(jié)論？
生這說(shuō)明海陸熱力差異對(duì)氣壓帶有重大影響。地球上的氣壓帶會(huì)被切成塊狀分布于大陸和海洋上。
師很好。南半球以海洋為主，氣壓帶基本呈帶狀。北半球海陸相間分布，冬夏季分別形成不同的高低壓中心。
（投影）圖示和表格（內(nèi)容待提問(wèn)學(xué)生后逐個(gè)顯示）
夏季冬季
氣溫氣壓氣溫氣壓原因
陸地高低低高海陸熱力性質(zhì)差異
海洋低高高低
（投影）1月份海平面等壓線分布圖和7月份海平面等壓線分布圖。
生（在老師引導(dǎo)下探究分析歸納）
（投影）表格內(nèi)容待提問(wèn)學(xué)生后逐個(gè)顯示
生（回答填表）
亞洲大陸太平洋大西洋
7月亞洲低壓夏威夷高壓亞速爾高壓
1月亞洲高壓阿留申低壓冰島低壓
師高低壓中心的季節(jié)變化，對(duì)世界各地的天氣和氣候有很大影響。冬季的亞洲高壓（也叫西伯利亞高壓）和夏季的夏威夷高壓（也叫西太平洋副熱帶高氣壓）對(duì)我國(guó)天氣的影響就很大。
課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了三圈環(huán)流的形成和分布，又學(xué)習(xí)了海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響，知道北半球冬夏季的氣壓中心。
布置作業(yè)：
教材第38頁(yè)活動(dòng)2：制作三圈環(huán)流模型。（通過(guò)自己親手制作三圈環(huán)流模型，搞清楚三圈環(huán)流的形成原因）
利用硬紙片制作三圈環(huán)流模型。
板書設(shè)計(jì)
第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶
一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成
二、北半球冬夏季氣壓中心
亞洲大陸太平洋大西洋
7月亞洲低壓夏威夷高壓亞速爾高壓
1月亞洲高壓阿留申低壓冰島低壓
活動(dòng)與探究
探究課題：東亞季風(fēng)
探究?jī)?nèi)容：
（1）分析東亞冬季和夏季各盛行什么風(fēng)？形成原因是什么？
（2）討論東亞冬季風(fēng)和夏季風(fēng)在冷暖、干濕性質(zhì)上有什么不同？判斷理由是什么？
（3）舉例說(shuō)明季風(fēng)給我國(guó)帶來(lái)了哪些影響。
探究辦法、過(guò)程：學(xué)生合作完成
探究結(jié)果：小組匯報(bào)
1.（1）和（2）共同回答：冬季，東亞盛行來(lái)自內(nèi)蒙古—西伯利亞高壓前緣的偏北風(fēng)，低溫干燥，風(fēng)力強(qiáng)勁；夏季，東亞盛行來(lái)自太平洋副熱帶高壓西北部的偏南風(fēng)，高溫、濕潤(rùn)和多雨。海陸熱力差異。
2.由于我國(guó)廣大地區(qū)盛行季風(fēng)氣候，因此，從太平洋帶來(lái)的暖濕氣流使我國(guó)東部地區(qū)降水豐沛，形成了森林、草原景觀，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也生機(jī)勃勃。例如，長(zhǎng)江中下游地區(qū)，由于降水豐富，為亞熱帶常綠闊葉林景觀，一年四季，大地呈現(xiàn)出一派綠色，水網(wǎng)密布；而緯度位置大致相同的非洲撒哈拉地區(qū)，常年受副熱帶高壓的影響，降水稀少，形成沙漠景觀。
大小和雨期長(zhǎng)短存在明顯差異，呈現(xiàn)出由東南部向北、西北部逐漸減少的趨勢(shì)，因而對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重大影響。例如，在長(zhǎng)江中下游及其以南地區(qū)，由于高溫多雨，農(nóng)作物以水稻為主，一年兩到三熟。我國(guó)華北、東北以及西北地區(qū)東部，降水較少，以旱地農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)作物以小麥為主，其次是谷子、高粱、玉米、大豆、土豆等。
第2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)氣壓帶和風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律已初步掌握。了解到大氣環(huán)流能促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換，是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。一般而言，不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制下的地區(qū)會(huì)形成不同的氣候。今天這節(jié)課就來(lái)一起研究氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。
（板書）三、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響
推進(jìn)新課
（投影）世界氣候分布圖
師請(qǐng)大家在圖上標(biāo)出全部的風(fēng)帶和氣壓帶
生（一學(xué)生指投影回答，其他學(xué)生在事先發(fā)下的空白圖上填圖）
（在繪圖的基礎(chǔ)上，教師通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生自主探究）
師我們?cè)诿枋鰵夂蛱卣鞯臅r(shí)候，要把氣候的兩個(gè)最重要的要素——?dú)鉁睾徒邓�的情況描述清楚。在某一種氣壓帶或風(fēng)帶的控制下，其天氣狀況單一，其氣候特征可用“全年怎么樣”來(lái)描述。在某兩種氣壓帶或風(fēng)帶的交替控制下，其天氣狀況復(fù)雜，其氣候特征可用“夏季怎么樣、冬季怎么樣”來(lái)描述。
（板書）（一）單一氣壓帶或風(fēng)帶控制下的氣候類型
赤道及其南北兩側(cè)，即南北緯10°之間的廣大地區(qū)，氣溫會(huì)有這么樣的特征？
生受太陽(yáng)輻射強(qiáng)，終年高溫。
師赤道地區(qū)受哪一個(gè)環(huán)流控制？
生受單一的赤道低氣壓帶控制。
師赤道低氣壓帶控制地區(qū)的大氣是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
生盛行上升氣流。
師多什么樣的天氣？
生多對(duì)流雨。
師那么赤道及其南北兩側(cè)地區(qū)的氣候特征怎么描述？
生赤道及其南北兩側(cè)地區(qū)終年受赤道低氣壓控制，形成了終年高溫多雨的氣候特征。
師很好，這種氣候就是熱帶雨林氣候。
（投影）伊基托斯——熱帶雨林氣候的降水和氣溫直方圖
師讀出熱帶雨林氣候的降水和氣溫值。
生全年皆夏，年平均氣溫在26 ℃左右，年降水量大都在2000 mm以上。
師熱帶雨林氣候主要分布在世界上哪些地區(qū)呢？
生赤道及其南北兩側(cè)的亞馬孫平原、剛果盆地、馬來(lái)群島等地。
（動(dòng)畫演示）熱帶雨林氣候的世界分布（學(xué)生再跟隨演示指認(rèn)）
師世界上還有哪些地區(qū)只受單一的環(huán)流控制？
生（教師引導(dǎo)，小組合作探究）南北回歸線至南北緯30°的大陸中西部終年受副熱帶高壓帶的控制。
生（教師引導(dǎo)，小組合作探究）南北緯40°至南北緯60°的大陸西岸終年受來(lái)自海洋的西風(fēng)控制。
師很好。南北回歸線至南北緯30°的大陸中西部終年在副熱帶高壓帶的控制下，大氣是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
生氣流下沉。
師會(huì)是怎樣的氣候特征？
生終年高溫少雨。
師這種氣候叫熱帶沙漠氣候。
（投影）開羅——熱帶沙漠氣候的降水和氣溫直方圖
（學(xué)生讀圖說(shuō)出降水和氣溫值）
師熱帶沙漠氣候主要分布在世界上哪些地區(qū)？
生主要分布在非洲北部的撒哈拉、西亞阿拉伯半島、印度河流域、墨西哥、西南非洲、澳大利亞的中西部、智利北部和秘魯?shù)鹊貐^(qū)。（同時(shí)動(dòng)畫演示）熱帶沙漠氣候的世界分布。
師終年在來(lái)自海洋的西風(fēng)影響下，南北緯40°至南北緯60°的大陸西岸會(huì)是怎樣的氣候特征？
（投影）倫敦——溫帶海洋氣候的降水和氣溫直方圖
生受海洋濕潤(rùn)氣流的影響，終年濕潤(rùn)，年降水量在700—1000 mm，氣溫年較差小。
師這種氣候叫溫帶海洋氣候，溫帶海洋氣候的特征可以描述為：冬不冷、夏不熱，全年降水均勻。溫帶海洋氣候主要分布在世界上哪些地區(qū)？
（動(dòng)畫演示）溫帶海洋氣候的世界分布
生主要分布在歐洲西部、北美洲美國(guó)和加拿大兩國(guó)交界兩側(cè)的西海岸、南美洲的智利南部、澳大利亞的塔斯馬尼亞島、新西蘭的南北二島。
（過(guò)渡）
師非常好。我們知道太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)會(huì)帶來(lái)風(fēng)帶和氣壓帶的南北移動(dòng)，這樣就會(huì)有一些地區(qū)夏季受某環(huán)流的影響，而冬季又會(huì)受另一種環(huán)流的影響，下面我們?cè)僖黄饋?lái)探討在某兩種氣壓帶或風(fēng)帶交替控制下的氣候有什么特征。
（板書）（二）在兩種氣壓帶或風(fēng)帶交替控制下的氣候類型
（投影）世界氣候分布圖，標(biāo)示風(fēng)帶和氣壓帶
（動(dòng)畫演示）南北緯10°—南北回歸線之間的區(qū)域，南北緯30°—40°的大陸西岸。
師南北緯10°—南北回歸線之間的區(qū)域因?yàn)殡x赤道較近，故全年高溫�？幢本�10°—北回歸線之間的區(qū)域，在夏季哪個(gè)環(huán)流會(huì)移動(dòng)到這兒呢？會(huì)帶來(lái)什么影響？在冬季哪個(gè)環(huán)流會(huì)移動(dòng)到這兒？又會(huì)帶來(lái)什么影響？
生夏季赤道低氣壓會(huì)移動(dòng)到這兒并控制這個(gè)地區(qū)，會(huì)帶來(lái)豐富的降水；冬季副熱帶高壓帶和信風(fēng)帶會(huì)控制這個(gè)地區(qū)，降水稀少。
師這就是熱帶草原氣候。
（投影）——熱帶草原氣候的降水和氣溫直方圖
師看圖分析熱帶草原氣候的特征。
生全年高溫，夏半年降水多，冬半年干燥。
師正確。熱帶草原氣候有干濕兩季。請(qǐng)你找出主要分布的地區(qū)。
（動(dòng)畫演示）熱帶草原氣候的世界分布。
生分布在熱帶雨林氣候的南北兩側(cè)。
（投影）世界氣候分布圖，標(biāo)示風(fēng)帶和氣壓帶。
師很好。再看世界氣候分布圖（已標(biāo)示風(fēng)帶和氣壓帶），南北緯30°—40°的大陸西岸。在夏季哪個(gè)環(huán)流會(huì)移動(dòng)到這兒呢？會(huì)帶來(lái)什么影響？在冬季哪個(gè)環(huán)流會(huì)移動(dòng)到這兒？又會(huì)帶來(lái)什么影響？
生夏季受副熱帶高壓控制，氣流下沉，炎熱干燥；冬季西風(fēng)帶南移并影響這一地帶，暖濕多雨。
師正確。這種氣候在哪兒最典型？
生地中海沿岸地帶。
師很好。這就是地中海氣候�？磮D回答，主要分布在哪些地區(qū)呢？
生地中海沿岸地帶、北美洲的加利福尼亞沿海、南美洲的智利中部、非洲南端的好望角地區(qū)、澳大利亞的墨爾本周圍和帕斯周圍。
師有哪些代表性的城市？
生羅馬、雅典、伊斯坦布爾、舊金山、洛杉磯、圣地亞哥、墨爾本、帕斯、好望角、開普敦等。
師這是唯一一種夏干冬濕的氣候類型，大家要認(rèn)真理解記憶。
（過(guò)渡）前邊我們探討的五種氣候類型都分布于大陸的西部或中西部，大陸東部的氣候類型有什么分布規(guī)律呢？
師氣壓帶和風(fēng)帶是氣候形成的重要因素，但不是唯一的因素。一個(gè)地方氣候的形成是太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流、海陸分布、地形、洋流等因素綜合影響的結(jié)果。
上節(jié)課我們請(qǐng)大家課后完成“活動(dòng)4”。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)劥箨憱|部的氣候類型、成因、分布及其特征。
（投影）1月、7月亞洲季風(fēng)圖
（引導(dǎo)學(xué)生分析、理解亞洲的季風(fēng)氣候）
生由于海陸熱力性質(zhì)差異，冬季亞洲大陸氣溫低形成亞洲高壓，太平洋北部形成阿留申低壓。夏季亞洲大陸氣溫高形成亞洲低壓，太平洋形成夏威夷高壓。
生東亞地區(qū)——冬季，東亞盛行來(lái)自內(nèi)蒙古—西伯利亞高壓前緣的偏北風(fēng)，低溫干燥，風(fēng)力強(qiáng)勁；夏季，東亞盛行來(lái)自太平洋副熱帶高壓西北部的偏南風(fēng)，高溫、濕潤(rùn)和多雨。
生以我國(guó)的秦嶺—淮河一線為界，分為溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候。
生溫帶季風(fēng)氣候夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。
生亞熱帶季風(fēng)氣候夏季高溫多雨，冬季低溫少雨。
生南亞和東南亞地區(qū)——熱帶季風(fēng)氣候——夏季隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)到北半球，東南信風(fēng)會(huì)越過(guò)赤道進(jìn)入北半球，并向右偏轉(zhuǎn)成西南季風(fēng)，影響大致位于北緯10°至北回歸線之間的南亞和東南亞地區(qū)，帶來(lái)豐富的降水。冬季在因海陸熱力性質(zhì)差異形成的亞洲高壓和赤道低壓之間存在較強(qiáng)的氣壓梯度，給本地帶來(lái)干燥的東北季風(fēng)。
師剛才大家分析得很準(zhǔn)確。在南北緯 25°—35°大陸東岸，即北美洲美國(guó)的東南部、南美洲的東南部、澳大利亞的東南部也有類似于東亞亞熱帶季風(fēng)氣候的亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候。成因也是海陸熱力性質(zhì)差異。請(qǐng)大家在地圖上找出來(lái)。
（同時(shí)動(dòng)畫演示）亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候的分布區(qū)
生（指認(rèn)亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候的分布）
師我們了解了大陸東西兩岸的氣候類型。想想看，中緯度大陸中部的氣候會(huì)主要受什么因素的影響呢？
生大陸中部遠(yuǎn)離海洋，海洋水汽難以到達(dá)，全年降水稀少；陸地的熱容量小，夏季升溫快，冬季降溫快，冬夏溫差大。
師正確。這就是溫帶大陸性氣候。距海洋近一些的地方降水稍多，植被以草原為主，是溫帶草原氣候；深居大陸內(nèi)部的地區(qū)，降水更少，植被不表現(xiàn)為荒漠，是溫帶沙漠氣候。緯度較高的亞歐大陸北部和北美大陸北部分布有亞寒帶針葉林氣候，冬季嚴(yán)寒，夏季溫暖，氣溫年較差大，全年降水較少，但因蒸發(fā)弱，仍為濕潤(rùn)地帶。亞寒帶針葉林氣候也屬于溫帶大陸性氣候。
也請(qǐng)大家在地圖上找出來(lái)。
（同時(shí)動(dòng)畫演示）溫帶大陸性氣候的分布區(qū)
生（指認(rèn)溫帶大陸性氣候的分布）
師極地地帶該會(huì)是怎樣的氣候呢？
生冬季酷寒，全年氣溫低，降水稀少，夏季短促。
師極地氣候可分為兩種，即苔原氣候和冰原氣候。
請(qǐng)大家在地圖上找出來(lái)。
（同時(shí)動(dòng)畫演示）極地氣候的分布區(qū)
生（指認(rèn)極地氣候的分布）
要特別注意：除南極洲外，各大洲都有分布的氣候類型只有地中海氣候。
我們也分析了其他因素形成的氣候類型。下面請(qǐng)大家做一些鞏固練習(xí)。
練習(xí)：填表
氣候類型特點(diǎn)分布成因
熱帶雨林氣候終年高溫多雨，沒(méi)有明顯的季節(jié)變化赤道附近的亞馬孫平原、剛果盆地、馬來(lái)群島等地所處緯度最低，終年受赤道低氣壓帶控制
地中海氣候夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨南北緯 30°—40°大陸西岸夏季受副熱帶高壓控制，冬季受西風(fēng)帶控制
溫帶海洋性氣候冬季溫和、夏季涼爽，年溫差小，降水多且分配均勻南北緯 40°—60°大陸西岸終年受西風(fēng)帶控制
熱帶草原氣候全年高溫，有明顯的干濕季變化分布在熱帶雨林氣候的南北兩側(cè)夏半年受西風(fēng)帶控制，冬半年受信風(fēng)帶控制
亞熱帶季風(fēng)（季風(fēng)性濕潤(rùn)）氣候夏季高溫多雨，冬季溫和少雨，四季分明南北緯 25°—35°大陸東岸海陸熱力差異
學(xué)生回答后：（投影答案）
課堂小結(jié)
剛才我們主要探討了氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響，知道：在單一的氣壓帶或風(fēng)帶的控制下形成的氣候有三種：熱帶雨林氣候、熱帶沙漠氣候和溫帶海洋性氣候；受氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)影響而形成的氣候類型有三種：熱帶季風(fēng)氣候、熱帶草原氣候、地中海氣候。
板書設(shè)計(jì)
三、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響
（一）單一氣壓帶或風(fēng)帶控制下的氣候類型
位置氣候類型氣候成因氣候特點(diǎn)
熱帶赤道附近南北緯10°之間熱帶雨林氣候地處赤道附近，終年受赤道低氣壓帶控制終年高溫多雨
南北回歸線—南北緯30°大陸中西部地區(qū)熱帶沙漠氣候受信風(fēng)帶和副熱帶高壓帶控制常年炎熱干燥
溫帶南北緯40°—60°大陸西岸溫帶海洋性氣候終年受西風(fēng)帶控制冬不冷，夏不熱，終年降水均勻
（二）在兩種氣壓帶或風(fēng)帶交替控制下的氣候類型
位置氣候類型氣候成因氣候特點(diǎn)
熱帶南北緯10°—南北回歸線之間大陸中西部地區(qū)熱帶草原氣候受赤道低壓帶（夏）和信風(fēng)帶（冬）交替控制終年高溫、干濕季明顯
亞熱帶南北緯30°—40°大陸西岸地中海氣候受副熱帶高壓帶（夏）和西風(fēng)帶（冬）交替控制夏季炎熱干燥，冬季溫暖多雨
活動(dòng)與探究
探究課題：活動(dòng)5——比較歐洲大西洋沿岸地區(qū)與北美太平洋沿岸地區(qū)溫帶海洋性氣候分布的差異。
探究?jī)?nèi)容：比較歐洲大西洋沿岸地區(qū)與北美太平洋沿岸地區(qū)溫帶海洋性氣候分布的差異。
探究辦法、過(guò)程：讓學(xué)生利用教材提供的圖獨(dú)立完成。提出如下問(wèn)題檢查學(xué)習(xí)效果：
（1）概括歐洲大西洋沿岸地區(qū)與北美太平洋沿岸地區(qū)溫帶海洋性氣候分布的差異（從兩個(gè)方面來(lái)思考：一個(gè)是最北達(dá)到的緯度，一個(gè)是東西跨越的范圍大�。�。
（2）根據(jù)圖中的地形分析，從地形的角度看兩個(gè)地區(qū)地形有什么不同？地形是如何影響氣候的？
（3）提供洋流圖，教師淺釋北大西洋暖流與阿拉斯加暖流的不同。說(shuō)明洋流對(duì)氣候影響程度有什么差異。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaoyi/76161.html

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