高考語文考試科目結(jié)束后，南開中學(xué)語文高級教師陸平、市教科院高級教師錢金濤，對今年的語文試卷進(jìn)行了點評。據(jù)介紹，今年尤其注重了對考生邏輯思維能力的考測，成為一大亮點。

現(xiàn)代文閱讀和語言表達(dá)題變中有新

今年，語文重點關(guān)注了現(xiàn)代文閱讀和語言表達(dá)題。這兩個板塊，從選材、內(nèi)容、題型和考核點方面都很有新意，讓人耳目一新。

首先是選材有變化，全國卷連續(xù)5年以上，實用類文本選的都是傳記文學(xué)文本，今年考的是新聞體裁的文本，涉及的是有關(guān)垃圾分類處理的兩段文字，是復(fù)合型文本。復(fù)合型文本是第一次在全國卷現(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)。

文學(xué)類閱讀選材，全國卷連續(xù)5年以上選的都是小說，今年考的是林徽因的《窗子以外》這篇名家散文。其次，選文內(nèi)容考究，可讀性和教育意義強，真正體現(xiàn)了高考不光是一種甄別和選拔，對考生和社會而言，更是一種學(xué)習(xí)和提升。

例如論述類閱讀選的是《明代青花瓷崛起的軌跡》一文，從外貿(mào)發(fā)展的角度看青花瓷崛起的歷程，論證外貿(mào)和開放帶來了生產(chǎn)力的提升和審美觀念的轉(zhuǎn)變，指出融合了世界文化的本土文化才是發(fā)展的王道。這無疑給考生和社會作了一次有益的歷史思維高度上的學(xué)習(xí)和提升。

而文學(xué)類文本《窗子以外》語言富有張力，對社會和人生的有形窗子和無形窗子進(jìn)行了有意味的敘寫，可讀性和思索性強。實用類文本探討了垃圾分類問題，具有現(xiàn)實意義和教育意義。

古詩文和語言運用難易適中

古詩文閱讀突出傳統(tǒng)文化與核心價值的考查，文言文選自《后漢書趙熹傳》，突出人物的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、忠誠、仁義等優(yōu)秀品質(zhì)。古代詩歌鑒賞選擇題(對尾聯(lián)典故的賞析)與簡答題(對首聯(lián)表現(xiàn)的詩人性格的分析)，都秉承往年對詩歌內(nèi)容的理解重點考查，淡化程式化的技巧分析。語言運用真正體現(xiàn)語言的運用性，不僅是語言知識，更凸顯關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)考察，更突出語言使用的邏輯性，強化了學(xué)科特征。

此外，今年尤其注重了對考生邏輯思維能力的考測，成了一大亮點�，F(xiàn)代文閱讀有超過15分以上的題涉及邏輯能力的考測。比如第21題，語言表達(dá)考了邏輯推斷題，是全國卷的第一次。

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