高考語文文言文很多考生都覺得特別難，不知道該怎么下手，殊不知高考語文文言文的答題技巧，下面小編整理了高考語文文言文的答題方法，希望對文言文掌握不好的考生有所幫助。
高考語文文言文的答題方法1.高考語文文言文考生需要分析字形，辨明字義，從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對不通就錯。解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，用來干擾考生。將文言詞語的今義帶進(jìn)原文，往往會出錯。
2.高考語文文言文可以利用虛詞比較法，每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。
3.高考語文文言文需要考生看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。照應(yīng)上下文，一般作者評論性的話不能作為選項，別人贊譽的話可考慮。
4.高考語文的文言文需要考生找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項，用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。
5.高考語文文言文需要找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。
6.高考文言文需要考生注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)，注意聯(lián)系全文。
高考語文文言文的答題技巧1、要學(xué)會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。
2、要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個題實質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內(nèi)容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文.就相當(dāng)于讀了譯文之后.再去看原文.事半而功倍。
3、要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動自己頭腦中的知識儲備。
4、文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意.因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會水到渠成。
5、除了常見的文言實詞以外(大綱規(guī)定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞，只看注釋即可。
6、文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上，再復(fù)習(xí)一下。
高考語文文言文答題步驟第一步通讀全文，弄懂大意。
首先要正確判斷所要斷句的文體。如果是有故事情節(jié)的傳記文，就必須掌握它的大致情節(jié)、中心事件和人物間的關(guān)系;如果是議論說理文，就要明確這篇文章的論述中心，再根據(jù)中心進(jìn)一步明確前后的邏輯關(guān)系�？傊瑪嗑淝�，必須把所給文段通讀幾遍，盡可能把握篇章大意。
第二步循序漸進(jìn)，先易后難。
在熟讀文段、把握文意的基礎(chǔ)上，先斷有把握的部分，后斷吃不準(zhǔn)的部分。
第三步借助“特征”，巧妙斷句。
“特征”即特殊詞語主要有兩類：一是“曰”“云”之類的動詞，一類是虛詞。尤其要注意虛詞，因為虛詞使用頻率高，語法功能強，借助虛詞，能幫助我們準(zhǔn)確斷句。
第四步注意句式，輔助斷句。
古人行文，好用整齊的句式，或排比，或?qū)ε�，或�(qū)ΨQ。這種形式有時候可以幫助我們準(zhǔn)確斷句。另外還可以借助語法來輔助我們斷句。
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