摩擦力誤區(qū)掃描

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中物理 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


  摩擦力是兩個互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對運動時,在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運動的力。這種摩擦力在生活中我們經(jīng)?梢钥吹剑缙噭x車后,停止轉(zhuǎn)動的車輪與公路間的摩擦;自行車剎車時,閘皮與車圈間的摩擦;推著木箱向前移動時,木箱與地面間的摩擦;削鉛筆時,轉(zhuǎn)筆刀與鉛筆間的摩擦等等。但是,由于受到經(jīng)驗的影響,我們往往對摩擦存在一些片面的、甚至是錯誤的認識,從而對正確獲取知識產(chǎn)生干擾。

  誤區(qū)一、物體間有相對運動就一定有摩擦力

  辨析 摩擦力產(chǎn)生的原因較復(fù)雜,但主要是由于接觸面不光滑。當(dāng)兩個物體表面發(fā)生相對滑動時,互相嚙合的凹凸部分就會發(fā)生碰撞,這就產(chǎn)生了摩擦。因此,從根本上說,產(chǎn)生摩擦力時,接觸面要粗糙。另外,物體間還要相互接觸、并發(fā)生擠壓,并且在物體間發(fā)生相對運動。在接觸面粗糙程度不變時,兩個物體間的擠壓作用越大,則凹凸不平部分的嚙合越明顯,由此產(chǎn)生的摩擦力也就越大。

  而在解答物理問題時,往往將問題“理想化”。如物理中所說的“光滑”就是指物體表面絕對平滑,不存在凹凸不平部分。若物體接觸面“光滑”,即便兩物體間有壓力,并且發(fā)生相對運動,但是由于它們之間不存在嚙合的現(xiàn)象,因此認為這時的物體間沒有摩擦力。在判斷兩物體間是否有摩擦力時,不能只看物體間是否發(fā)生了相對運動,還要看接觸面是否“光滑”。

  誤區(qū)二、摩擦力與物體運動快慢、拉力大小和接觸面的大小有關(guān)

  辨析 摩擦力的大小只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。當(dāng)壓力和接觸面粗糙程度一定時,不管物體是勻速運動,還是變速運動,該物體所受的摩擦力大小是相同的。

  在測量摩擦力的大小時,只有彈簧測力計勻速拉動物體時,摩擦力才等于彈簧測力計的示數(shù)。如果只是增大拉力,使彈簧測力計示數(shù)變大,但并沒有勻速拉動物體,而使物體做變速運動時,物體在水平方向受力不平衡,這時摩擦力的大小就不等于彈簧測力計的示數(shù),即此時并不會引起摩擦力的大小變化。

  一個木塊無論是平放、側(cè)放還是豎放,將其勻速拉動時,彈簧測力計的示數(shù)是不變的,即摩擦力大小相同,因此摩擦力與接觸面的大小無關(guān)。

  小結(jié):對摩擦力的認識:

 。1)摩擦力產(chǎn)生的條件:①兩物體要相互接觸,摩擦力只能發(fā)生在接觸面上,且接觸面要粗糙;②兩物體要發(fā)生或已發(fā)生相對運動,要抓住“相對”兩個字;③兩物體間要有壓力。

 。2)影響摩擦力大小的因素:①與物體對支持面的壓力大小有關(guān),壓力越大,摩擦力越大;②與物體表面的粗糙程度有關(guān),越粗糙,摩擦力將越大。

 。3)摩擦力的方向:摩擦力的方向與物體相對運動方向或相對運動趨勢的方向相反,且摩擦力是阻礙物體相對運動的力。

  (4)不要一提摩擦力就認為是有害的。要對摩擦力有全面的認識,摩擦力有有益的一面,我們應(yīng)避免有害摩擦力,增大有益摩擦力。


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