一、“實驗裝置”的考查
1．如圖是電學中很重要的兩個實驗，其中甲圖裝置是研究__________________的規(guī)律；乙圖裝置是研究__________________的規(guī)律。
解析：此類試題經(jīng)常將“磁場對電流的作用”和“電磁感應(yīng)”放在一起考查，最有效的判別方法是觀察裝置圖中是否有“電源”，有電源的是研究“磁場對電流的作用”，反之則是研究“電磁感應(yīng)”，因為從能量的轉(zhuǎn)化角度分析，“電磁感應(yīng)”中是機械能轉(zhuǎn)化為電能，而“磁場對電流的作用”是電能轉(zhuǎn)化為機械能。
參考答案：磁場對電流的作用；電磁感應(yīng)
二、“感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的考查
2．在圖中，a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體的橫截面，導(dǎo)體是閉合電路中的一部分，它在磁場中按如圖所示的方向運動，其中不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（ ）
解析：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：①閉合電路的一部分導(dǎo)體；②在磁場中做切割磁感線運動。只有這兩個條件同時滿足時才能在電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流。在選項C中，導(dǎo)體運動的方向與磁感線的方向一致，并不切割磁感線，所以不能產(chǎn)生感應(yīng)電流，故選C。
三、“感應(yīng)電流方向”的考查
3．如圖所示，蹄形磁鐵位于水平木板上。當導(dǎo)體棒向右運動時，電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)，則能使電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)的是（ �。�
A．導(dǎo)體棒豎直向上運動
B．磁鐵和導(dǎo)體棒以相同的速度同時向右運動
C．導(dǎo)體棒不動，使磁鐵向左運動
D．對調(diào)磁鐵的磁極，并使導(dǎo)體棒向右運動
解析：在電磁感應(yīng)中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向與“磁感線（磁場）的方向和切割磁感線運動的方向”有關(guān)，當其中的任何一個方向發(fā)生改變時，感應(yīng)電流的方向隨之發(fā)生變化，當兩個方向同時該變時，感應(yīng)電流的方向不變。此題要想使電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)可以有兩種方法：一是改變磁場的方向，即將此題的兩極對換；二是改變切割磁感線的方向，即將導(dǎo)體向左運動，故選D。
四、“影響感應(yīng)電流強弱因素”的考查
4．如圖所示，是小明同學探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗裝置。ab是一根銅棒，通過導(dǎo)線連接在靈敏電流計的兩接線柱上。實驗時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣水平移動金屬棒，指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)（儀器、接觸都完好）。請從兩個方面寫出改進措施：
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解析：實驗中“靈敏電流計”的指針沒有明顯的發(fā)生偏轉(zhuǎn)，是實驗中經(jīng)常會出現(xiàn)的一個問題，在電路完好的情況下，最根本的原因是“產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小”。影響感應(yīng)電流強弱的因素有“磁場的強弱、切割磁感線的快慢程度、線圈匝數(shù)的多少”等，因此可以從影響因素入手進行改進。比如：換用磁場更強的磁體、加快切割磁感線的速度、換用匝數(shù)更多的線圈來切割磁感線等。
參考答案：①換用磁場更強的磁體；②加快切割磁感線的速度；③換用匝數(shù)更多的線圈
五、綜合考查
5．如圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實驗裝置。閉合開關(guān)后，銅棒AB電流表、開關(guān)組成閉合電路。
�。�1）要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，選擇一種可行的操作：___________；
�。�2）使銅棒AB上下運動，電流表指針能否發(fā)生偏轉(zhuǎn)？
�。�3）要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法。
方法一：________________________________
方法二：________________________________。
�。�4）感應(yīng)電流的大小除了與銅棒運動速度有關(guān)以外，還和_______________有關(guān)？
解析：此題是綜合型考查，考查的知識點涉及“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件、感應(yīng)電流的方向、感應(yīng)電流的強弱”等，對學生的要求較高。
參考答案：（1）保持磁體不動，迅速將導(dǎo)線AB向右（或向左）運動；（2）不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，因為上下運動時，導(dǎo)體不切割磁感線，電路中不產(chǎn)生感應(yīng)電流；（3）保持切割磁感線運動方向不變，調(diào)換磁體的磁極；保持磁感線方向不變，改變切割磁感線的運動方向；（4）磁場的強弱、線圈匝數(shù)的多少等。
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