臨近下課，經(jīng)歷了緊張一節(jié)課的大腦往往感到疲憊倦怠，往往會對小結部分引不起足夠的重視。但事實上，結尾的話雖然不多，卻常常是一節(jié)課精要的提煉和復習的提示，是點睛之筆，“文眼”、“核心”所在，它對我們進一步理解課本內(nèi)容、掌握知識要領、領會知識的實質(zhì)，有著不容忽視的作用。有否用好小結在一定程度上就決定著你在本節(jié)課中的收獲大小。如：選擇“支起耳朵仔細聽”這種做法的在A、B、C三組中有著較明顯的區(qū)別，分別為43.10%，38.04%,32.78%. 而“嫌老師?索、麻煩、不如早下課”的同學在C組中相對最多。所以同學們在今后的聽課中，要努力克服消極情緒，發(fā)揚“愈戰(zhàn)愈勇&rdquo 高中物理;精神，為每一節(jié)課劃上完美的休止符號。
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