環(huán)球人物特約撰稿
肖復(fù)興（作家）
①
最近，溫家寶總理和網(wǎng)友交談時(shí)說(shuō)：“
讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。”
可謂語(yǔ)重心長(zhǎng)，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種警世恒言。
②
毋庸諱言，近來(lái)，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度有目共睹，但全民族的讀書(shū)狀況卻不容樂(lè)觀(guān)，起碼沒(méi)有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。大學(xué)生數(shù)量在不斷擴(kuò)大，論文數(shù)量與日俱增，書(shū)店里書(shū)籍的品種也在不斷豐富，讀書(shū)的人卻越來(lái)越少。即使在大中小學(xué)正值讀書(shū)齡的孩子們中間，我們看到的也大多是一些考試輔導(dǎo)的參考書(shū)，或“How to
（如何做）……”
之類(lèi)的工具書(shū)。
③
為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢？原因很簡(jiǎn)單，就是實(shí)用主義。社會(huì)變革帶來(lái)的偶像坍塌、信仰失衡，使人們整個(gè)青春期所建立起來(lái)的價(jià)值系統(tǒng)產(chǎn)生動(dòng)搖而無(wú)所適從。又恰值經(jīng)濟(jì)浪潮洶涌到來(lái)，傳統(tǒng)的讀書(shū)倫理與價(jià)值觀(guān)，都隨之一起發(fā)生了動(dòng)搖。于是，讀書(shū)迅速地淪為一種實(shí)用主義的學(xué)習(xí)方式，成為了不少人“
近視”
的選擇。而溫總理所說(shuō)的“
讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)”
，遠(yuǎn)沒(méi)有能夠成為人們讀書(shū)的首要目的。
④
從本質(zhì)上而言，讀書(shū)絕不是實(shí)用主義的，溫總理所強(qiáng)調(diào)的“
思想境界和修養(yǎng)”
，都不屬于實(shí)用主義的范疇。讀書(shū)的作用是潛移默化的，是屬于精神領(lǐng)域的。如果我們希望自己的精神變得高尚，希望我們的心靈變得滋潤(rùn)，希望我們的感情變得豐富，希望我們的修養(yǎng)變得良好，讀書(shū)，特別是讀好書(shū)，就變得尤其重要。
⑤
即便網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，閱讀依然有著不可取代的獨(dú)特魅力，它古典式的寧?kù)o，和在白紙黑字之間彌散著的想象力和慰藉感，是任何其他行為不可比擬的。這是一種美好的生活方式，它可以讓我們的情感和心靈有了一個(gè)與之呼應(yīng)且充滿(mǎn)著悠揚(yáng)回聲的空間。好書(shū)總會(huì)給予我們一個(gè)與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的空間。好書(shū)總能夠讓我們仰起頭，不再只注意自己鼻尖底下那一點(diǎn)點(diǎn)，而會(huì)重新看一看頭頂浩瀚的天空——
太陽(yáng)還在明朗朗地照耀著。
⑥
讀好書(shū)是需要品味的，這樣的品味，需要培養(yǎng)；而這樣的培養(yǎng)，需要跳出實(shí)用主義的泥沼，也需要從孩子抓起。而現(xiàn)在很多輕人要么以為文學(xué)就是花花綠綠的報(bào)刊或網(wǎng)上的笑話(huà)和段子，要么就簡(jiǎn)單地將文學(xué)和考試的作文聯(lián)系起來(lái)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，“
少智則國(guó)智，少富則國(guó)富，少?gòu)?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”
，對(duì)輕人的讀書(shū)教育，不僅關(guān)系著他個(gè)人的人生，也關(guān)系著一個(gè)民族的成長(zhǎng)和成熟。一個(gè)民族要有屬于自己強(qiáng)勁的底色，這樣的底色形成，需要多方面的營(yíng)養(yǎng)，讀書(shū)就是必不可少的一種營(yíng)養(yǎng)。
⑦
我國(guó)一直是一個(gè)擁有熱愛(ài)讀書(shū)傳統(tǒng)的國(guó)家，讀書(shū)應(yīng)該成為我們民族不可或缺的內(nèi)容之一，成為這個(gè)社會(huì)的良心，成為我們所有人感情和思想的一種滋養(yǎng)。只有這樣，全民族的文化水準(zhǔn)、道德水準(zhǔn)和思想水準(zhǔn)才能夠得到提升，才能夠和飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)相匹配。一個(gè)不僅僅重視金錢(qián)而同時(shí)更加關(guān)注精神，不僅僅重視個(gè)體而同時(shí)更加關(guān)注他人的公民社會(huì)，才會(huì)真正到來(lái)�？梢哉f(shuō)，只有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而缺乏了文化的積累，只能是鳥(niǎo)的一只翅膀，這樣的民族是無(wú)法飛得更遠(yuǎn)的。我想，溫總理之所以強(qiáng)調(diào)“
一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。”
正是出于這個(gè)道理吧？
⑧
在這里，我特別想說(shuō)，看起來(lái)和實(shí)用主義的種種功能最不沾邊的文學(xué)書(shū)籍，應(yīng)該引起我們足夠的重視。否則，我們只會(huì)認(rèn)識(shí)周迅，而不認(rèn)識(shí)魯迅；我們只會(huì)吃點(diǎn)心買(mǎi)鉑金，而不會(huì)結(jié)識(shí)冰心和巴金。
11.
概括選文的中心論點(diǎn)。（3
分）
12.
選文第③
段加點(diǎn)詞語(yǔ)“
這種狀況”
指代什么？（3
分）
13.
選文第⑥
段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3
分）
14.
概括選文第⑦
段的論證內(nèi)容。（3
分）
15.
收集與“
書(shū)”
或“
讀書(shū)”
有關(guān)的名言、詩(shī)詞，寫(xiě)出2
條與大家共享。（3
分）
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