羅伯特·巴里
那一我十歲，
我哥哥尼克十二歲。
在我們倆想來(lái)，
這一的母親節(jié)，
完全是個(gè)讓我們激動(dòng)不已的日子——我們要各自送給母親一份兒禮物。
這是我們送給她的頭一份兒禮物。
我們是窮人家的孩子，
要買(mǎi)這樣一份兒禮物，
可就非同尋常了。
好在我和尼克都很走運(yùn)，出去幫人打雜兒都掙了一點(diǎn)兒外快。
我和鬼克想著這件會(huì)讓母親感到出乎意料的事，
越想心里越激動(dòng)。
我們把這事對(duì)父親說(shuō)了。
他聽(tīng)了得意地?fù)崮χ覀兊念^。
“這可是個(gè)好主意，”他說(shuō)，“它會(huì)讓你們的母親高興得合不上嘴的。”
從他的語(yǔ)氣里，
我們聽(tīng)得出他在想著什么。
在他們一起生活的這些中，
父親能夠給予母親的東西真是太少了。
母親一天到晚操勞不停，
既要做飯，
又要照料我們，
還要在浴缸里洗我們?nèi)胰说囊路?br />而且對(duì)干這一切活兒都毫無(wú)怨言。她很少笑。不過(guò)，她要笑起來(lái)，那可就是不負(fù)我們盼望的賞心樂(lè)事。
“你們打算給她送什么禮物？”父親問(wèn)。
“我們倆將各送各的禮物。”我答道。
“請(qǐng)您把這事告訴給母親。”尼克對(duì)父親說(shuō)，“這樣她就可以樂(lè)呵呵地想著它了。”
父親說(shuō)：
“這樣一個(gè)了不起的想法
，
竟出自你這么個(gè)小腦袋瓜兒里
，
你可真聰明！
”
尼克高興得面泛紅光
。
隨著，他把一只手放在我的肩頭，說(shuō)：“鮑勃也是這么想的。”
“不，”我說(shuō)，“我沒(méi)有這么想過(guò)。不過(guò)，我的禮物會(huì)彌補(bǔ)這個(gè)不足的。”
此后的幾天里，
我們和母親都在滿心高興地玩著這個(gè)神秘的游戲。
母親干活兒時(shí)滿面春風(fēng)——她假裝著什么也不知道，但臉上卻總是掛著笑容。我們家里充滿著愛(ài)的氣氛。
尼克找我商量該買(mǎi)些什么禮物。
“我們誰(shuí)也別對(duì)誰(shuí)說(shuō)自己要買(mǎi)什么。”尼克說(shuō)。他是見(jiàn)我總也拿不定主意，等得實(shí)在不耐煩了。
我經(jīng)過(guò)再三考慮，最后買(mǎi)了一把上面鑲有許多光閃閃小石子兒的梳子。這些小石子兒看上去就如同鉆石一般。尼克很贊賞我的禮物，但卻不愿說(shuō)出他買(mǎi)的是什么。
“等我選定個(gè)時(shí)間，我們?cè)侔讯Y物拿出來(lái)送給母親。”他說(shuō)。
“什么時(shí)間？”我迷惑不解地問(wèn)。
“說(shuō)不準(zhǔn)，因?yàn)檫@跟我的禮物有關(guān)。你就別再問(wèn)什么了。”
第二天早上，母親準(zhǔn)備要擦洗地板。尼克對(duì)我點(diǎn)頭示意，然后我們就跑去拿我們的禮物。
我折轉(zhuǎn)回來(lái)的時(shí)候，母親正跪在地上，顯得疲累不堪地擦洗著地板。她用我們穿爛了的破衣片，一點(diǎn)一
點(diǎn)地把地板上的臟水擦去。這是她最討厭干的活兒。
緊跟著，尼克也拿著他的禮物返回來(lái)了。母親一看到他的禮物，頓時(shí)臉色煞白。尼克的禮物是一只帶有
絞干器的新清洗桶和一個(gè)新拖把！“一只清洗桶！”她說(shuō)著，傷心得幾乎語(yǔ)不成句。“母親節(jié)的禮物，竟然是一只……一只清洗桶……”尼克的眼睛里涌出了淚花。他默然無(wú)語(yǔ)地拿上清洗桶和拖把便向著樓下走去。
我把梳子裝進(jìn)我的衣袋，也跟著他跑了去。他在哭著。我也哭了。
我們?cè)跇翘萆吓龅搅烁赣H。因?yàn)槟峥丝薜谜f(shuō)不出話來(lái)，我便向父親說(shuō)明了事情的原委。
“我要把這些東西拿回去。”尼克抽抽噎噎地說(shuō)。
“不。”父親說(shuō)著，接過(guò)了他手里的清洗桶和拖把。“這是一份兒很了不起的禮物。我自己應(yīng)該想到它才
對(duì)哩。”
我們又上到樓上。母親還在廚房里擦洗著地板。
父親二話沒(méi)說(shuō)，用拖把吸干了地上的一攤水；然后又用清洗桶上附帶的腳踏絞干器，輕快地把拖把絞干。
“你沒(méi)讓尼克把他要說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，”他對(duì)母親說(shuō)，“尼克這份兒禮物的另一半兒，是從今天起由他來(lái)擦洗地板。
是這樣嗎，
尼克？”
尼克明白了其中的道理，
羞愧得滿面通紅。
“是的，
啊，
是的。”
他聲調(diào)不高但卻熱切地說(shuō)。
母親體恤地說(shuō)：“讓孩子干這么重的活兒是會(huì)累壞他的。”
①到了這個(gè)時(shí)候，我才看出了父親有多么聰明。“啊，”他說(shuō)，“用這種巧妙的絞干器和清洗桶，活兒便不會(huì)怎么
重，肯定干起來(lái)要比原先輕松得多。這樣你的手就可以保持干凈，你的膝蓋也不會(huì)被磨破了。”父親說(shuō)
著，又敏捷地示范了一下那絞干器的用法。
母親傷感地望著尼克說(shuō)：“唉，女人可真蠢�。�”她吻著尼克。尼克這才感到好受了一些。
接著，
父親問(wèn)我：
“你的禮物是什么呢？”
尼克望著我，
臉色全白了。
我摸著衣袋里的梳子，
心里想，
若把它拿出來(lái)，它會(huì)像尼克的清
洗桶一樣——僅僅只是一只清洗桶。就是說(shuō)得再好，我的梳子也只不過(guò)是鑲了幾塊
像鉆石一樣閃亮的石子兒罷了。
②“一半兒清洗桶。”我悲苦地說(shuō)。尼克以同情的目光望著我。
11.
小說(shuō)以
“
半份禮物
”
為題，有什么好處？（
6
分）
答：
____________________________________________________________________
12
．根據(jù)要求回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（
6
分）
(1)
小說(shuō)中劃線①處說(shuō)：
“
到了這個(gè)時(shí)候，
我才看出了父親有多么聰明。
”
請(qǐng)問(wèn)父親的聰明體現(xiàn)在哪里？（
3
分）
答：
____________________________________________________________________
(2)
請(qǐng)簡(jiǎn)要闡釋小說(shuō)中劃線②處句子的含義。（3
分）
答：____________________________________________________________________
13
.
小說(shuō)中母親曾經(jīng)說(shuō)；
“唉，
女人可真蠢�。�”
你認(rèn)為母親蠢嗎？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析母親這一人物形象。
（5
分）
答：____________________________________________________________________
14
．
這篇小說(shuō)以樸實(shí)的語(yǔ)言、
鮮明的形象、
豐富的情感和精妙的構(gòu)思而令人稱(chēng)道。
你的看法呢？請(qǐng)從這四頌中任選一項(xiàng)，結(jié)合文本和個(gè)人體驗(yàn)加以探究。（8
分）
答：____________________________________________________________________
參考答案：
11.
（分值區(qū)域0
、1
、2
、3
、4
、5
、6
）（6
分）
①禮物是貫穿全文的線索。②
“
半份
”
有悖常理，故設(shè)懸念，激發(fā)閱讀興趣。③
“
半份
”
本身有兩重含義：禮物我和尼克各一半，清洗桶和擦地板的勞動(dòng)各一半。
④
暗示主題：最好的禮物是理解、關(guān)愛(ài)和分擔(dān)。（前兩個(gè)要點(diǎn)各
1
分，后兩個(gè)要點(diǎn)各
2
分。）
12
．（
6
分）
（
1
）
（分值區(qū)域0
、1
、2
、3
）
父親的聰明體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一個(gè)是巧妙化解矛盾，為孩子們解圍，也使妻子得到安慰；（
1
分）另一個(gè)是巧妙地教育孩子要理解母親，替母親分擔(dān)家務(wù)。
（2
分）
（2）
（分值區(qū)域0
、1
、2
、3
）
我把自己的禮物說(shuō)成是
“
一半兒清洗桶
”
，說(shuō)明我明白了禮物的真正含義是理解和分擔(dān)；（
1
分）我
“
悲苦
”
，尼克
“
同情
”
，說(shuō)明我們息息相通，都明白自己在禮物的選擇上犯了錯(cuò)誤。
（2
分）
13
．
（分值區(qū)域0
、1
、2
、3
、4
、5
）
（
5
分）
母親不蠢。（
1
分）她是淳樸、勤勞、真誠(chéng)的母親。她一天到晚操勞不停，毫無(wú)怨言；家境不好，生活的重?fù)?dān)壓得她少有歡樂(lè)；她熱切地盼望著孩子們的禮物；誤解了孩子的心意，但能坦誠(chéng)地自責(zé)；但她愛(ài)孩子，舍不得讓孩子們干重活。（第二問(wèn)答出
4
點(diǎn)即可得
4
分）
14
．（分值區(qū)域0
、1
、2
、3
、4
、5
、6
、7
、8
）（8
分）
考生可以就題干中提示的“樸實(shí)的語(yǔ)言”、“鮮明的形象”、“豐富的情感”和“精妙的構(gòu)思”四個(gè)方面任選一個(gè)加以探究。
答案示例：豐富的情感
這篇小說(shuō)表面上敘述的是成長(zhǎng)故事，實(shí)際上展現(xiàn)了復(fù)雜的親情糾葛，體現(xiàn)了
“
愛(ài)的付出
”
這一永恒的主題。①孩子對(duì)母親的愛(ài)，孩子對(duì)父親的愛(ài)，兄弟之間的愛(ài)。②母親對(duì)孩子的愛(ài)，母親對(duì)父親和這個(gè)家庭的愛(ài)。③父親對(duì)孩子的愛(ài)，父親對(duì)母親的愛(ài)。④親情如此，友情、愛(ài)情等世間情感無(wú)不如此。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/549270.html
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