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“嗚呼!予之生也幸,而幸生也何所為?”閱讀答案

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(一)閱讀下列語段,完成第 6-8 題。( 10 分) 嗚呼!予之生也幸,而幸生也何所為?所求乎為臣,主辱,臣死有馀?;所求乎為子,以父母之遺體行殆,而死有余責(zé)。將請罪于君,君 (一)閱讀下列語段,完成第
6-8
題。(
10
分)
嗚呼!予之生也幸,而幸生也何所為?所求乎為臣,主辱,臣死有馀?;所求乎為子,以父母之遺體行殆,而死有余責(zé)。將請罪于君,君不許;請罪于母,母不許。請罪于先人之墓,生無以救國難,死猶為厲鬼以擊賊,義也;賴天之靈,宗廟之福,修我戈矛,從王于師,以為前驅(qū),雪九廟之恥,復(fù)高祖之業(yè),所謂誓不與賊俱生,所謂鞠躬盡力,死而后已,亦義也。嗟夫!若予者,將無往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽,予雖浩然無所愧怍,然微以自文于君親,君親其謂予何?誠不自意返吾衣冠,重見日月,使旦夕得正丘首,復(fù)何憾哉!復(fù)何憾哉!
6


解釋下列加點(diǎn)字。(
4
分)
①予之生也幸

②主辱,臣死有余?

③鞠躬盡力,死而后已

④然微以自文于君親

7
.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(
4
分)
①所求乎為子,以父母之遺體行殆,而死有余責(zé)。

②誠不自意返吾衣冠,重見日月,使旦夕得正丘首。

8
.在舊的語文教科書中,《指南錄后序》被刪去這一段,編者把作者有關(guān)“盡忠盡孝”意思當(dāng)作封建糟粕,把作者的忠君愛國認(rèn)作“歷史的局限性”。你認(rèn)為對嗎,這樣刪節(jié)是否有道理?研讀這一段文字,簡要寫出自己的觀點(diǎn)。(
2
分)


參考答案:
(一)(
10
分)

6
、(
4
分)①僥幸;

②同戮,罪;

③停止;

④文飾。
7
、(
4
分)①所要求做孝子的是,如果用父母賜予自己的身體去冒險(xiǎn),即使死了也有罪責(zé)。②自己實(shí)在沒有料到能回到宋朝,又見到皇帝皇后,即使早晚死在故國的土地上。
8
、(
2
分)不對。刪除后影響讀者對文天祥的思想情感做出正確的評價(jià)。忠與孝是古代志士必須經(jīng)歷的人生思考,特別是在民族危亡關(guān)頭。況且本段作者再一次表明對死亡的態(tài)度。上文死里逃生,正是為“義”即為國家做出新的犧牲,誓不與賊俱生。如果刪除,雖然主觀上保全了文天祥的“先進(jìn)性”,但是看不到作者的真實(shí)思想,況且本段表露出強(qiáng)烈的死義精神,正是文章境界的一次升華。

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