江蘇省黃橋中學(xué)分校 吳如俊

生物學(xué)的許多事件的發(fā)生，有明顯甚至是嚴(yán)格的先后順序，現(xiàn)舉幾例說明：

1、細(xì)胞分裂周，先“間期”后“分裂期”。

連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止，這是一個(gè)細(xì)胞周期，它由間期和分裂期組成。細(xì)胞周期中，先是一個(gè)占細(xì)胞周期90—95%的分裂間期，然后才是一個(gè)占5—10%的分裂期。

2、可溶性還原糖監(jiān)定時(shí)，先“混和”后“使用”。

用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí)，必須先把斐林試劑的甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液）、乙液（質(zhì)量濃度為0.2014g/ml的CuSO4溶液）按一定比例混合均勻，然后滴入待測(cè)的樣品。

3、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，先“鈉”后“銅”。

在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先向試管中加入2ml雙縮脲試劑A（質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液），振蕩搖勻，后向試管中加入3—4滴雙縮脲試劑B（質(zhì)量濃度為0.01g/ml的CuSO4溶液），振蕩搖勻后觀察溶液顏色的變化。

4、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中 高考，先“株”后“系”。

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右就不容易傳下去了，細(xì)胞的生長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)停滯，大部分細(xì)胞衰老死亡。但是有極少數(shù)的細(xì)胞能夠度過“危機(jī)”而繼續(xù)傳下去，這些存活的細(xì)胞一般能夠傳到40—50代，這種傳代細(xì)胞叫做細(xì)胞株。細(xì)胞株細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變。當(dāng)細(xì)胞株傳至50代以后又會(huì)出現(xiàn)“危機(jī)”，不能再傳下去。但是有部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，并且?guī)в邪┳兊奶攸c(diǎn)，有可能在培養(yǎng)條件下無限制地傳代下去，這種傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞系。

5、植物組織培養(yǎng)中，脫分化時(shí)，誘導(dǎo)順序是先“芽”后“根”。

植物組織培養(yǎng)過程中，調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂素含量與生長(zhǎng)素含量之間的比例，可以調(diào)控植物組織培養(yǎng)過程中芽和根的形成，先使這一比例處于較高值，有利于芽的發(fā)生；隨后這一比例降低時(shí)，則有利于根的發(fā)生。

6、光合作用C4植物固定CO2過程中，先“4”后“3”。

C4植物光合作用中固定CO2的途徑是：在有關(guān)酶的催化作用下，一個(gè)CO2先被一個(gè)叫做磷酸烯醇式丙酮酸的三碳化合物（PEP）所固定，形成一個(gè)C4化合物。C4進(jìn)入維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中，釋放出一個(gè)CO2，并且形成一個(gè)含有三個(gè)碳原子的有機(jī)酸——丙酮酸。釋放出來的CO2隨后被一個(gè)C5固定，然后很快形成兩個(gè)C3化合物。

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