第三節(jié) 環(huán)境污染的防治

名詞：1生物凈化:生物體通過吸收分解及轉化作用,使生態(tài)環(huán)境中污染物濃度降低或消失的過程。

語句：1、我國防治環(huán)境污染的對策:加強法律意識，依法保護環(huán)境;增強人們的環(huán)保意識;利用高科技進行防治;把生物科學應用于環(huán)境保護中。

2、在生物凈化中綠色植物和微生物起著重要作用。

3、綠色植物的凈化作用：①吸收有害氣體:柳杉林每月可以吸收二氧化硫60kg②吸附粉塵:1hm2的山毛櫸樹林，一年之內吸附的粉塵就有68t之多。③殺滅細菌:有些植物能分泌強大的抗生素，如懸鈴木、橙、圓柏、等植物，都有較強的殺菌力。

4、微生物的凈化作用：①自然界中的微生物的凈化作用：a、較易分解---糞便； b.較難分解：纖維素和農藥；c、不分解：塑料和尼龍。②利用微生物凈化污水。

生物實驗：提高得分率

易錯點：

對實驗能力的考查是高考的重點之一。解答實驗題先要了解實驗設計的基本內容，明確實驗設計的類型：是驗證性還是探究性實驗。確立實驗原則：科學性原則、對照性原則、單因子變量原則等等，同時還要注意這些內容的相互關聯(lián)。

提高實驗設計的得分率要注意以下幾點：①實驗順序和步驟一定要合理，方法要簡便易行，效果要明顯。自己完成實驗步驟后可以多讀幾遍體會一下。

②如果實驗中用到幾組器材或需要分幾組實驗，切記要進行編號，以保證不丟分。

③語言的敘述和表達要簡潔明了，講的越多犯錯誤的可能性就越大。

④題目中給你的器材一般都要用上(材料選擇型實驗題除外)。如果有器材沒有用上，那就表明可能你的答案有問題。列出的器材還會給你一定啟示，例如有凡士林則肯定有密封的要求。

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