“大家可能已經(jīng)在暑期中接觸了高中化學的內(nèi)容，不知道大家的第一感覺是什么？” 在杭報經(jīng)典學堂“高中全接觸”系列講座的第五講上，面對來自杭二中陸華老師的提問，很多同學面露苦澀：“高中化學內(nèi)容好多啊。”“這么多化學反應式怎么記得過來��？”……

　　的確，現(xiàn)在的化學課本是浙江省課改用的新教材，陸老師對新教材的第一感覺便是，知識體系改動較大，和初中知識有一定程度的脫節(jié)。

　　不過，陸老師認為，只要同學們了解初高中化學的差異以及相應的學習方法，走好銜接路應該不難。

　　如何做好初高中化學的銜接學習

　　要培養(yǎng)對化學的興趣

　　“想要學好化學，你必須對它產(chǎn)生興趣，如果只是為了考試去學，那么隨著后面的知識點越來越難，你難免會有厭倦的情緒�！标懤蠋熣J為，保持對化學的興趣不僅有利于高考，對今后的學習工作生活也有很大幫助。

　　陸老師舉了一個例子。杭二中曾經(jīng)有一個學生，由于對化學很感興趣，加入了化學興趣小組，他平�？倫蹎柪蠋煾鞣N各樣的化學問題，即便某些問題是高考不作要求的。這也使他對化學很多問題認識很深刻。這個學生在國外讀的大學 高中化學，大學導師很驚訝于他的化學才識，并最終推薦他去麻省理工學院就讀。“所以學化學不要抱有功利的心態(tài)，只有興趣才能促使你成功�！标懤蠋熣f。

　　善于在預習中發(fā)現(xiàn)問題

　　“在高中化學學習中，預習這一環(huán)節(jié)不容忽視�！币恍┩瑢W反映，他們從小學就開始做預習了。但陸老師所說的預習可不是簡單地看一下新課內(nèi)容那么簡單，而是要在閱讀新課內(nèi)容的過程中，發(fā)現(xiàn)一些問題，當老師在課上講到這部分內(nèi)容時，學生就可以帶著疑問去聽課，這樣可以使自己對該知識點的認識更深刻。

　　除了看新課內(nèi)容，陸老師還向同學們強調(diào)，在預習的同時要多回顧一些以前學的舊知識，因為高中化學各章節(jié)的知識聯(lián)系性強，只有在熟知舊知識的情況下，才能更快地接受新知識。 1 2 下一頁 尾頁
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