我們在生活中，在處理各種形形色色的物理問題時，通常由于受客觀條件的限制或受一些偶然因素的干擾，在解決高考物理題的時候常常遇到一些思維障礙而陷入困境，而如果善于抓住直接思維，則可能會收到意想不到的效果。直覺思維是思維的一種方式，它與形象思維、靈感、解題能力有著密切的關(guān)系。加強直覺思維能力培養(yǎng)，既是提高學(xué)生敏捷的思維品質(zhì)，又是高考考查的能力之一，下面本文對幾個例題進行對直接思維的應(yīng)用作淺析。
一、巧用類比法
產(chǎn)生直覺的決定因素可能很多，然而因類比而導(dǎo)致直覺，應(yīng)該是直覺的規(guī)律之一。在物理學(xué)中，有很多是經(jīng)常采用類比的方法理解、記憶和應(yīng)用的，如靜電場與重力場的類比，電流與水流的類比等等。
例1如圖1所示半球槽的半徑為R，處在水平向右的勻強電場中。一質(zhì)量為m的帶電小球從槽的右端A處無初速沿軌道滑下，滑到最低位置B時球?qū)壍赖膲毫?mg。求：(1)小球所受電場力的大小和方向。(2)帶電小球在滑動過程中的最大速度。
1 2 3 4 5 6 下一頁 高中生物 尾頁
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/78335.html
相關(guān)閱讀：2013高考物理復(fù)習(xí)策略：常用的兩種解題方法