在學(xué)習(xí)高中物理的時(shí)候往往會(huì)遇到很多關(guān)于物理問(wèn)題，上課覺(jué)著什么都懂了，可等到做題目時(shí)又無(wú)從下手。以至于對(duì)于一些意志薄弱、學(xué)習(xí)方法不對(duì)的同學(xué)就很難再堅(jiān)持下來(lái)。過(guò)早的對(duì)物理沒(méi)了興趣，傷害了到高中的學(xué)習(xí)信心。收集整理下面的這幾個(gè)問(wèn)題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問(wèn)，小編做一個(gè)統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣問(wèn)題的同學(xué)，可以仔細(xì)看一下。
如下的這幾個(gè)問(wèn)題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問(wèn)，我們做一個(gè)統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣疑問(wèn)的同學(xué)可以仔細(xì)看看。
【問(wèn)：布朗運(yùn)動(dòng)與液體運(yùn)動(dòng)關(guān)系？】
答：懸浮在液體中的小微粒，在液體中的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)形式，叫做布朗運(yùn)動(dòng)。
注意，布朗運(yùn)動(dòng)本身并非液體分子的運(yùn)動(dòng)，但布朗運(yùn)動(dòng)的緣由（起因），卻是由液體分子對(duì)微粒的碰撞（引起），所以，布朗運(yùn)動(dòng)很好地反映了分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
【問(wèn)：如何改變物體的內(nèi)能？】
答：改變物體的內(nèi)能有兩種方式，做功和熱傳遞。
從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，做功的過(guò)程是其他形式的能與物體內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程。
熱傳遞，本質(zhì)是物體之間內(nèi)能的“移動(dòng)”。
【問(wèn)：什么情況下才會(huì)發(fā)生波的衍射？】
答：波的衍射的定義：波在傳播過(guò)程中偏離原來(lái)軌道，繞到障礙物后面的現(xiàn)象稱(chēng)之為波的衍射。
發(fā)生衍射現(xiàn)象是有前提條件的：障礙物（縫或小孔）的尺寸和波的波長(zhǎng)接近。
注意，光也是一種波，它同樣也會(huì)發(fā)生衍射現(xiàn)象。
【問(wèn)：復(fù)雜機(jī)車(chē)功率問(wèn)題如何求解？】
答：這兩個(gè)公式是必考的，f-f=ma；以及p=fv；如果題目涉及到恒定功率運(yùn)行，可能會(huì)需要用到動(dòng)能定理。
【問(wèn)：課下我要總結(jié)哪些內(nèi)容？】
答：課下的及時(shí)總結(jié)，對(duì)物理學(xué)習(xí)非常有幫助。
物理知識(shí)比較抽象，很難懂，吸收需要多總結(jié)，多分析，才能在考試中考好，發(fā)揮好。
以上布朗運(yùn)動(dòng)與液體運(yùn)動(dòng)關(guān)系？由小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問(wèn)題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法及技巧的一些經(jīng)驗(yàn)。
問(wèn)題：想自學(xué)學(xué)習(xí)物理，有什么學(xué)習(xí)方法能提升效率?
答：可以去網(wǎng)上找物理學(xué)習(xí)的視頻自己學(xué)習(xí)，把握每一章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。因?yàn)樾轮R(shí)如果自己去看的話(huà)很難有一個(gè)系統(tǒng)的把握，也抓不住重點(diǎn)，效率比較低。跟著視頻學(xué)習(xí)過(guò)之后自己再把學(xué)過(guò)的內(nèi)容梳理一遍，需要理解和記憶一定要掌握熟練，然后進(jìn)行練習(xí)鞏固。同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把平時(shí)練習(xí)做錯(cuò)的題認(rèn)真整理總結(jié)，經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)鞏固。
問(wèn)題：基礎(chǔ)沒(méi)學(xué)好，現(xiàn)在想補(bǔ)上來(lái)該從哪幾方面來(lái)學(xué)。
答：課前做好預(yù)習(xí)，課上緊跟老師的進(jìn)度學(xué)習(xí)新知識(shí)，在課堂上做好筆記，把課上沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容趕緊記下來(lái)，課下及時(shí)的請(qǐng)教老師或者同學(xué)把問(wèn)題解決掉。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)如果遇到以前學(xué)過(guò)但沒(méi)有掌握的知識(shí)時(shí)，用筆記記下來(lái)，然后課下抽時(shí)間解決掉。在學(xué)習(xí)時(shí)我建議你從基礎(chǔ)入手，把每一個(gè)物理量的定義、表達(dá)式、性質(zhì)、單位等都理解掌握，把該記的公式記牢固，然后課下有掌握不牢固的地方復(fù)習(xí)鞏固之后及時(shí)的做題鞏固，平時(shí)進(jìn)行大量的練習(xí)，通過(guò)練習(xí)來(lái)提高知識(shí)的熟練度。
問(wèn)題：物理題海戰(zhàn)術(shù)真的有效嗎？
答：真實(shí)有效!前提要做沒(méi)有做過(guò)的題或者是針對(duì)某個(gè)沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)的題，從題中學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的方法和一些簡(jiǎn)便的解題技巧，還有就是對(duì)知識(shí)熟練度進(jìn)行鞏固提升。
問(wèn)題：上課老師講的好像都聽(tīng)得懂，就是考試不知道做？
答：老師講的是老師的思路，聽(tīng)的時(shí)候雖然能聽(tīng)懂，但是由于自己沒(méi)有獨(dú)立思考，所以思維練不上去，看別人做事情，不代表自己就會(huì)做，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要靜下來(lái)心來(lái)思考，如果做不出來(lái)詢(xún)問(wèn)老師的時(shí)候一定要把自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓老師給你指出具體哪個(gè)位置分析不正確。
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