【文題展示】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
作家王安憶在復(fù)旦大學(xué)研究生院畢業(yè)典禮上致辭：“我希望你們不要過于追求效率，效率總是以目的論的，事實(shí)上，我們都是處在過程中，這是生活的本質(zhì)�！�
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。
【寫作指導(dǎo)】
這是一則名人名言類材料，作家王安憶的致辭有兩層意思：第一層是“不要過于追求效率，因?yàn)樾士偸且阅康恼摰摹�。需要特別注意的是，這里是“不要過于追求”，而不是“不追求”�，F(xiàn)代社會是快節(jié)奏的、務(wù)實(shí)的社會，作為一個(gè)現(xiàn)代人，不講求效率是不現(xiàn)實(shí)的，如果忽視效率，便無法在社會立足；但一味強(qiáng)調(diào)效率，追求目的，我們就會變得只看重結(jié)果，急功近利，從而喪失奮斗的樂趣，最終也無法實(shí)現(xiàn)高效率，俗話說“欲速則不達(dá)”。第二層是“我們都是處在過程中，這是生活的本質(zhì)”。生命過程本身就有價(jià)值，我們在追求效率的同時(shí)，應(yīng)享受過程之美，要體會人生各個(gè)階段的滋味，體味生活中的酸甜苦辣，領(lǐng)悟生活哲理，過有意義的人生。放慢一點(diǎn)前進(jìn)的腳步，才能關(guān)注過程之美，盡享奮斗的樂趣；也只有體味到過程之美，才能真正提高追求的效率。
本文的參考立意如下：
（1）從正面切入：①享受過程。②美在過程中。③過程比目標(biāo)更有意義。④讓靈魂跟上我們的腳步。⑤放慢節(jié)奏，專注質(zhì)量。
（2）從反面切入：①不可急功近利。②莫要一味追求效率。③欲速則不達(dá)。④不要讓效率榨干生活的汁液。⑤速度不是效率的全部。
那人·那院·那木車
周明月
天空湛藍(lán)而遼闊，幾縷炊煙裊裊升起，在余暉的映照下顯得曼妙朦朧，好似仙女身上輕柔的白紗。
“吱吱，吱吱”，小院中傳來了鋸子鋸木的聲音。我推門而進(jìn)，只見周大爺正鋸著一根光滑的木頭�！翱隙ㄊ窃谧鲂≤嚨陌炎影伞！蔽倚南��？粗艽鬆斦J(rèn)真地鋸著方木，我忽然就怔住了。
可能是因?yàn)樯狭四昙o(jì)，他鋸得并不快，鋸幾下，還停下來看看有沒有按著墨線走。若是不差，他臉上便浮起一抹自得的笑——怕是他心里在為自己的杰作自豪呢！
就這樣，余暉淡淡，笑容淡淡，生活也淡淡，但他卻從這慢節(jié)奏的生活中活出了滋味，活出了規(guī)律。
聽周大娘說，每天清晨，夜色還未完全褪盡，周大爺便起床了。起床后他什么也不做，先繞著自家的小院踱三圈。周大娘每見此景，沒少嘮叨：“你看人家劉三爺，每天早上都圍著馬路邊跑三圈，你盡蹲在家里瞎轉(zhuǎn)悠�！彼麉s揚(yáng)起胡子，搖搖頭說：“這你就不懂了吧，我這一把年紀(jì)的，繞著自家院子走走，看看自己栽的花呀，草呀，樹呀的，多愜意啊。唉，享受生活嘛！那水泥路有什么看頭？”
吃完早飯，周大爺便開始摩挲他的事業(yè)。他常把自己做東西的那一方領(lǐng)地打掃得干干凈凈，從不要周大娘幫忙，他說：“這是我自己的事，我要慢慢拾掇拾掇�！彼阅悄竟鞅阏R地倚靠在墻角，那做好的小木車便整齊地站成一排。
有時(shí)候，暮色蒼茫時(shí)分，我還能從家中的窗戶看到那小院的一角氤氳出淡黃的光，那燈光里氤氳著一幅靜默而又和諧的畫面：周大娘坐在一邊拿著蒲扇，幫周大爺驅(qū)走夏日的燥熱，而周大爺則戴著一副老花眼鏡，瞪大了一雙眼，對著畫好的墨線，在光滑的方木上鑿著榫眼。“叮�！６！�，一下一下的，直擊人的心房。
有人說，周大爺?shù)男≤囀亲龅米罹碌�，越用越結(jié)實(shí)，這年頭呀，做工還這么精致的木匠已經(jīng)不多了�。�
常聽周大爺念叨一句話：“慢工出細(xì)活兒，我要慢慢拾掇我可愛的小木車�！�
夕陽的最后一抹余暉終于散去，而在那小院的一角，淡黃的光暈漸漸變黃、變紅�！岸６＃ㄑ健钡穆曇粢廊辉诓患膊恍斓仨懫�。
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