【原文回錄】
生活因你而溫暖
你總是給我無(wú)盡的溫暖。生活中總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單樸實(shí)無(wú)華的你，卻總是給我?guī)?lái)那么多的感動(dòng)，讓我潸然淚下。（開(kāi)頭引起下文，可是結(jié)合下文卻讓人感覺(jué)“潸然淚下”用在這里似乎過(guò)于矯情）
你總是穿著那件已發(fā)白的外套，手上早已磨出了厚厚的繭，深淺分明的裂痕如同那因干涸而炸裂的土地。（這里介紹了媽媽的樸實(shí)衣著和干裂的手，但是與“溫暖”關(guān)系不大�？梢栽黾悠綍r(shí)自己的漂亮的穿著或媽媽給自己買(mǎi)衣服的情景，以此形成對(duì)比，突出媽媽給自己帶來(lái)的溫暖，豐富作文內(nèi)容）
你是否還記得那一天你同別人說(shuō)的那一句話嗎？或許你早已忘記，甚至都不曾記得與誰(shuí)說(shuō)的，因?yàn)槟憧偸悄菢宇欀鴥号畢s忘了自己。但是它卻深深地留在我的腦海里，那樣清晰。
那天，你忙完了一上午的活，好不容易才有一點(diǎn)時(shí)間可以休息，可是看著木盆里裝滿了我們換下的衣裳，只是搖搖頭，嘆了一聲，然后開(kāi)始洗衣服。這時(shí)鄰居來(lái)聊天，看你還在洗衣服，不禁說(shuō)你勤快，也不休息一下，還說(shuō)她自己天天洗衣服都厭煩了。而你卻說(shuō)：“哎，有什么勤快不勤快的，當(dāng)好的不給他們洗衣，你說(shuō)還叫誰(shuí)洗衣？”聽(tīng)完你說(shuō)的話，我感覺(jué)好溫暖，好溫馨，如同沐浴冬日的陽(yáng)光。內(nèi)心只有兩個(gè)字：幸福。（此外只是簡(jiǎn)單敘寫(xiě)，缺少有關(guān)媽媽的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感覺(jué)平淡空洞）
看著你的身影，我控制不住澎湃的心情，眼淚如潮涌般滴打在作業(yè)本上……（就因?yàn)閶寢尩囊痪湓�，就�?huì)心潮澎湃、淚如潮涌？感覺(jué)太虛假。）
平時(shí)，我總是住在學(xué)校，學(xué)校受到各樣各樣的委屈，我總是一回到家就向你抱怨，一肚子的委屈。而你只是笑著走出來(lái)幫我拿書(shū)包，將洗好的蘋(píng)果遞到我的手上。微笑著聽(tīng)我絮絮叨叨地氣憤你訴說(shuō)我的委屈，聽(tīng)完后你才會(huì)和我分析整件事，并告訴我，我也有不對(duì)的地方。你的話就一下子就拔散了我心中的烏云，讓陽(yáng)光重新駐我的心間，那樣溫暖。（到底向媽媽傾訴了什么煩惱，媽媽又是用怎樣的話來(lái)為“我”化解心中的委屈的呢？最能體現(xiàn)媽媽給自己溫暖的細(xì)節(jié)，卻被小作者忽視了）
待到晚飯的時(shí)候，你笑咪咪地端著香噴噴的飯菜上來(lái)，都是我最?lèi)?ài)吃的。飯間，不時(shí)地給我?jiàn)A菜。讓我再次感受到那來(lái)自你的溫暖。
就這樣，你從不間斷地給我溫暖。讓我始終生活中你用母愛(ài)所造就的溫暖圈里，仿佛從來(lái)不曾離開(kāi)你懷抱的嬰孩。媽媽?zhuān)业纳钜驗(yàn)橛心愣鴾嘏�，因�(yàn)槟闼o予的溫暖而讓我感動(dòng)得淚水漣漣。（此處雖然照應(yīng)了開(kāi)頭，但也有了和開(kāi)頭一樣的毛病，太過(guò)于矯情。）
【癥結(jié)所在】
這篇作文語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)合理，但是有兩個(gè)致命的弊端使其不能成為一篇優(yōu)秀作文。一是文章過(guò)于矯情，寫(xiě)母愛(ài)的作文，并不是只有流淚才能顯現(xiàn)得母愛(ài)的溫暖與偉大，而動(dòng)不動(dòng)就寫(xiě)自己感動(dòng)得流淚則讓人感覺(jué)到文章的虛假，非但不能打動(dòng)讀者，往往還會(huì)適得其返；另一個(gè)就是由于作文在寫(xiě)事時(shí)不夠詳細(xì)，該重點(diǎn)的寫(xiě)的東西卻兩言兩語(yǔ)地帶過(guò)，顯示內(nèi)容不充實(shí)，過(guò)于空洞，不能很好地體現(xiàn)文眼“溫暖”二字。
【升格佳作】
生活因你而溫暖
生活中，你一直是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單樸實(shí)無(wú)華，但這并不妨礙你給我?guī)?lái)無(wú)盡的感動(dòng)。平凡的生活因?yàn)橛心愣兊么汗鉄o(wú)限，溫暖如春。
你總是穿著那件已發(fā)白的外套，手上早已磨出了厚厚的繭，深淺分明的裂痕如同那因干涸而炸裂的土地�？墒敲看螢槲屹I(mǎi)衣服時(shí)，你卻是極盡大方。你總是笑呵呵地說(shuō)：“姑娘，你已經(jīng)是初中生，不能再像小時(shí)候那樣穿得隨便了。不然同學(xué)們會(huì)笑話的�！比缓�，你伸著那干裂的手為我挑選那些紅的黃的綠的服飾。你說(shuō)，姑娘家就應(yīng)該穿得像朵花似的。穿著你挑的衣服，鏡子里的那個(gè)女孩子果然如開(kāi)在春天里的花兒，在你慈愛(ài)的目光中，感受著來(lái)自你的溫暖與愛(ài)意。
你是否還記得那一天你同別人說(shuō)的那一句話？或許你早已忘記。因?yàn)槟憧偸蔷祛欀畠簠s忘了自己。但是它卻深深地留在我的腦海里，那樣清晰。
那天，你才忙完了農(nóng)田里的活，回到家里。本想休息一下，可是一眼卻看到了木盆里裝滿了我換下的衣裳，你搖搖頭嘆了一回氣，卻還是搬來(lái)了那個(gè)小木凳在木盆邊坐了下來(lái)。
這時(shí)，鄰居劉姨來(lái)找你聊天，看你剛忙完了農(nóng)活，卻又回來(lái)洗衣服。不禁連連夸你勤快。并說(shuō)：“我天天洗衣服都洗煩了！”可你卻笑呵呵地說(shuō)：“哎，有什么勤快不勤快的，當(dāng)媽的不給他們洗衣服，你說(shuō)還叫誰(shuí)洗？”
你這句話雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻就在那個(gè)傍晚，一下子融入我的心里。讓我感動(dòng)，我讓溫暖。如同冬天里曬著暖暖的陽(yáng)光喝著暖暖的奶茶。
我總是喜歡在周末一回到家就向你抱怨在學(xué)校里的各種各樣的委屈。努力了卻考差了；沒(méi)說(shuō)話卻被老師批評(píng)了；前桌太小氣后桌太霸道……而你只是笑著走出來(lái)幫我拿書(shū)包，將洗好的蘋(píng)果遞到我的手上，笑呵呵地聽(tīng)我絮絮叨叨地氣憤不平地你訴說(shuō)我的委屈。然后你會(huì)詢問(wèn)很多細(xì)節(jié)，和我一起分析。你說(shuō)，這次考差了，媽相信你下次一定會(huì)考好；你說(shuō)，同桌和你說(shuō)話呀，老師批評(píng)你只當(dāng)與同桌同甘共苦了……你的話就像一把大蒲扇，一下子就拔散了我心中的烏云，讓陽(yáng)光灑進(jìn)我的心間，那樣舒暢，那樣溫暖。
待到晚飯的時(shí)候，你總會(huì)笑咪咪地端出香噴噴的飯菜，那些都是我最?lèi)?ài)吃的。飯間，不停地給我?jiàn)A菜，并心疼地說(shuō)：“多吃點(diǎn)呀，學(xué)校里艱苦……”
就這樣，你從不間斷地給我溫暖。讓我始終生活中你用母愛(ài)所造就的溫暖圈里，仿佛從來(lái)不曾離開(kāi)你懷抱的嬰孩。
媽媽?zhuān)业纳钜驗(yàn)橛心愣兊萌鐪嘏拇禾臁Ｔ谶@春天，我這棵小樹(shù)苗才會(huì)蓬勃地成長(zhǎng)。
【升格點(diǎn)評(píng)】
將學(xué)生原作與升格后的作文相比較，能很明顯地感覺(jué)出兩者的區(qū)別。原作中，由于沒(méi)有將所選事件鋪開(kāi)來(lái)寫(xiě)，致導(dǎo)作文內(nèi)容平淡空洞；而如此平淡空洞的作文，小作者則不停地說(shuō)感動(dòng)喊流淚，又導(dǎo)致讀者覺(jué)得矯揉造作之極。升格作文刪去了那些矯揉造作的句子，使抒情變得真切而又自然；升格作文增加了媽媽的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，使內(nèi)容變得充實(shí)而生動(dòng)。真正做到了豐富內(nèi)容，回歸真情。
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