1、準確概括出各則材料的核心精神。

這是立意的需要，也是比較的需要；這是觀點，也是喜歡的理由。這更是議論的基礎(chǔ)。

有的需要抓住作文材料中的關(guān)鍵概念，如“風采”題，有的需要自己提煉，如“暖聞”題；有的只給“更合適”的標準，不給各則材料的含意，如“暖聞”題，有的標準、含意都給，如“風采”題。但是必須知道，標準是透析含意的尺子，三則材料各自有許多含意，不是所有的含意都符合“暖聞”的要求，必須抓住各則材料的“暖點”，才是準確提煉出了材料的核心精神。所謂“對號入座”。

全國題不會那么難，要照顧面。再說不在審題上難為考生是一原則。

2、中心論點的表達。

因為這樣的的題目往往是說明“更”的理由，是因果思維，所以中心論點的表述一般為一個因果復句，即因為-----所以-----。如：因為當下最需要創(chuàng)新，所以我認為大李是最有風采的。

如果是“建議性”作文，那就直接說“我建議-------”

如果是“解決問題式任務(wù)型”作文，就說：針對------我認為------

3、比較點的確定。

多則材料任務(wù)型作文常常要求比較權(quán)衡，這是寫法性任務(wù)，考生必須完成。

有的給了比較點，比如廣州一模“暖聞”題，比較點是“有溫度”、“有人情味”等，而有的沒給比較點，只給了一個比較的標準（風采），如高考“風采”題，三個人都有風采，具體表現(xiàn)各異，有的“矢志創(chuàng)新”，有的“愛崗敬業(yè)”，有的“酷愛攝影”，這樣就得自己去尋找比較點。比較點最好三個，做到內(nèi)容充實；還要注意分點分層，逐層深入，條陳理由。

4、詳略得當。

每則材料都得說，那么，詳細說什么，簡略說什么，要確定好，認可的要詳細說，不太認可的要略說。不能喧賓奪主，不能平均使用筆墨。一般說這樣的作文題都是因果思維，認可的要多說理由、原因，且從不同的角度說，最好逐層深入說。

5、兩面說，顯深刻。

如，傳統(tǒng)祭祀與網(wǎng)上祭祀的材料作文，考的是內(nèi)容與形式，繼承與創(chuàng)新的問題。傳統(tǒng)祭祀和網(wǎng)上祭祀都得說說，都有利有弊，贊同的重點說，如，網(wǎng)上祭祀，即使重點寫網(wǎng)上祭祀，也得兩面說，它有那么多的好處，綠色、便捷等，但是也不能強求，有尊重民俗的問題，有技術(shù)條件不允許的問題。總之要客觀看問題、全面看問題。

如，適應(yīng)環(huán)境與改造社會的材料作文，本來試題給了兩面的材料，可是，你只寫了一面，那只能及格了；這兩者有著密切不可分割的聯(lián)系，不討論它們之間的關(guān)系，就是不完善的議論。適應(yīng)社會是為了改造社會，改造社會必先適應(yīng)社會。

類似的題還有：匠人精神與創(chuàng)新精神。

6、最忌諱

（1）沒有比較，抓住一個觀點，一說到底。第一段比較，后面沒有比較。

（2）泛化，就是像過去寫話題作文那樣，天馬行空。不就事論事、就事論理。

（3）忘記了寫作任務(wù)，文中沒有呼應(yīng)。起碼開頭結(jié)尾都得有一句。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gzzw/1322177.html

相關(guān)閱讀：高考語文擬題技巧
高中軍訓隨筆
2019年高考作文題預(yù)測：“尊重規(guī)律 綜合考量”
2019高考語文一輪復習作文講堂之最新材料作文審題集錦（4）
2019年廣州二模標桿作文及點評：點亮價值明燈，泅渡人生之河