圖像聯(lián)結(jié)主要分為：兩圖聯(lián)想、對(duì)應(yīng)聯(lián)想、串聯(lián)聯(lián)想
1). 兩圖聯(lián)想
（兩圖聯(lián)想定義：把兩個(gè)簡(jiǎn)單的圖像通過(guò)想象聯(lián)結(jié)在一起。例如：“自行車”和“獎(jiǎng)杯”這兩個(gè)詞語(yǔ)，我們可以想象騎自行車比賽，最后獲得了獎(jiǎng)杯；也可以想象自行車后座放著一個(gè)獎(jiǎng)杯；等等。兩圖聯(lián)想是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的圖像聯(lián)結(jié)。）
兩圖聯(lián)想練習(xí)：
老鼠——飛機(jī)：
西瓜——老虎：
蘋果——雪梨：
2）.對(duì)應(yīng)聯(lián)想：
（對(duì)應(yīng)聯(lián)想定義：把兩組圖像通過(guò)想象聯(lián)結(jié)在一起。“對(duì)應(yīng)聯(lián)想”和“兩圖聯(lián)想”的差別是，對(duì)應(yīng)聯(lián)想里的兩組圖像可能會(huì)復(fù)雜一些，不一定是最簡(jiǎn)單的兩個(gè)圖像。對(duì)應(yīng)聯(lián)想包括兩圖聯(lián)想。
對(duì)應(yīng)聯(lián)想法就是在只有唯一對(duì)應(yīng)關(guān)系的兩個(gè)記憶對(duì)象之間進(jìn)行聯(lián)系，使雙方形成緊密的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以提到一方就能馬上想起另一方的記憶目的。
對(duì)于一些對(duì)應(yīng)關(guān)系明確的記憶內(nèi)容，我們就在問題和答案之間直接進(jìn)行聯(lián)系，這樣在以后見到問題時(shí)回想一下聯(lián)系就可以想起答案了。）
例子一，記憶世界地理之最：
最長(zhǎng)的河流——泥羅河
聯(lián)想：因?yàn)樽铋L(zhǎng)的河要流過(guò)很多地方，所以肯定會(huì)帶走很多的泥和螺（尼羅河）。
最大的群島---馬來(lái)群島
聯(lián)想：
最小的洋---北冰洋
聯(lián)想：
例子二，歷史填空題：
我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類是（元謀人）
聯(lián)想：最早的人類是長(zhǎng)得像猿模（元謀）樣的人 。
井田制盛行于（西周）
聯(lián)想：
最早掌握原始澆灌技術(shù)是在（夏朝）
聯(lián)想：
例子三，兩漢散文：
司馬遷——《史記》：死馬還會(huì)拉屎
劉向——《戰(zhàn)國(guó)策》：
賈誼——漢代文賦：
班固——《漢書》：
例子四，魏晉南北朝文學(xué)：
范曄（ye）—— 《后漢書》：后漢書很多內(nèi)容，需要不斷的翻頁(yè)。
劉勰xie——《文心雕龍》：
干寶——《搜神記》
劉義慶——《世說(shuō)新語(yǔ)》
3). 串聯(lián)聯(lián)想
練習(xí)（直接用動(dòng)作來(lái)聯(lián)結(jié)）：
鸚鵡——鑰匙——大門；鑰匙——鸚鵡——大門；
警察——沙發(fā)——石榴；警察——石榴——沙發(fā)；
什么是串聯(lián)聯(lián)想法：
串聯(lián)聯(lián)想法就如同竹簽一樣，它把要記憶的若干項(xiàng)內(nèi)容串起來(lái)，形成一個(gè)整體，從而可以提一個(gè)而想出一大串。所以我們就形象地將這種記憶方法命名為“串聯(lián)聯(lián)想法”。
把圖像串起來(lái)主要有兩種方法，一種是直接用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行聯(lián)結(jié)，例如“烏龜彈鋼琴”，動(dòng)作是“彈”；另一種是用故事來(lái)進(jìn)行聯(lián)結(jié)，例如“參加自行車比賽獲得了獎(jiǎng)杯”，就帶有故事的內(nèi)容。能用簡(jiǎn)單動(dòng)作來(lái)聯(lián)結(jié)的，就盡量不用故事。而相對(duì)比較復(fù)雜的記憶資料，往往需要用到故事來(lái)進(jìn)行聯(lián)結(jié)。）
例子一，記憶如下20個(gè)詞語(yǔ)（首選動(dòng)作聯(lián)結(jié)，其次用故事）
電冰箱、風(fēng)扇、手表、玫瑰花、
衛(wèi)生紙、電池、電話、花生油、
哈密瓜、翡翠、汽車、天安門、
手電筒、書本、鋼筆、望遠(yuǎn)鏡、
電影院、老虎、熊貓、飲水機(jī)
例子二，陶淵明的主要著作：《桃花源記》、《歸去來(lái)辭》、《歸園田居》、《飲酒》
（注：用故事進(jìn)行聯(lián)結(jié)）
例子三，初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王
（注：用故事進(jìn)行聯(lián)結(jié)）
例子四，社會(huì)主義的本質(zhì)：
是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。
（注：用故事進(jìn)行聯(lián)結(jié)）
例子五，剩余價(jià)值的概念：
剩余價(jià)值是由雇傭工人勞動(dòng)創(chuàng)造的、被資本家無(wú)償占有的、超過(guò)勞動(dòng)力價(jià)值以上的那部分價(jià)值。
例子六，以下屬于一級(jí)會(huì)計(jì)科目的有（ AC ）
Ａ、原材料 Ｂ、甲產(chǎn)品生產(chǎn)成本�。谩⑸a(chǎn)成本 �。�、Ａ材料
4). 串聯(lián)聯(lián)想練習(xí)：記憶古詩(shī)詞——關(guān)鍵詞聯(lián)想
例子一. 《憶江南》— 王安石
城南城北萬(wàn)株花，池面冰消水見沙。
回首江南春更好，夢(mèng)為蝴蝶亦還家。
例子二. 《秋夕》— 杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰�
例子三. 《沁園春 雪》 毛澤東
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，
引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
5). 串聯(lián)聯(lián)想練習(xí)：記憶文章段落——關(guān)鍵詞聯(lián)想
例子一. 魯迅:《從百草園到三味書屋》
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。
例子二. 巴金：《海上日出》
為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。
天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。
例子三. 冰心:《小桔燈》
爐火的微光，漸漸地暗了下去，外面更黑了。我站起來(lái)要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過(guò)穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對(duì)地穿起來(lái)，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)上拿了一段短短的洋蠟頭，放在里面點(diǎn)起來(lái)，遞給我說(shuō)：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！”
總結(jié)：圖像聯(lián)結(jié)的注意要點(diǎn)
1，圖像與圖像之間的聯(lián)結(jié)，盡量不要使用“和”、“在旁邊”等聯(lián)結(jié)方式，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)圖像之間缺乏動(dòng)作、缺乏真正有效的聯(lián)結(jié)。
2，盡量用主動(dòng)的動(dòng)作，而少使用被動(dòng)語(yǔ)句，因?yàn)楸粍?dòng)語(yǔ)句的圖像跟主動(dòng)語(yǔ)句的圖像是一樣的，例如“鑰匙被鸚鵡拿著”和“鸚鵡拿著鑰匙”圖像是一樣的。
3，盡量不要想象某個(gè)物體像另一個(gè)物體，或某個(gè)物體變成另一個(gè)物體，因?yàn)檫@樣會(huì)缺乏動(dòng)作，而導(dǎo)致兩個(gè)圖像之間的聯(lián)結(jié)不夠緊密。如“電冰箱變成風(fēng)扇”。
4，一組圖像進(jìn)行串聯(lián)聯(lián)想的時(shí)候，要注意順序，要一環(huán)扣一環(huán)，不要漏掉某個(gè)環(huán)節(jié)，也不要讓前面出現(xiàn)過(guò)的圖像再反復(fù)出現(xiàn)。
5，運(yùn)用串聯(lián)法的時(shí)候，盡量不要把圖像擬人化，因?yàn)橐坏⿺M人化，就會(huì)失去圖像原來(lái)的特征，不利于回憶原文。如“手表拿著玫瑰向衛(wèi)生紙求婚”，就不妥。
6，圖像與圖像之間的聯(lián)結(jié)，要化繁為簡(jiǎn)，盡量不要用復(fù)雜的故事圖像，而要用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)聯(lián)結(jié)圖像。當(dāng)遇到復(fù)雜的記憶資料，簡(jiǎn)單的動(dòng)作不好聯(lián)結(jié)，再用故事來(lái)進(jìn)行聯(lián)結(jié)。
7，圖像之間的聯(lián)結(jié)要盡量生動(dòng)活潑。假如用“熊貓牌飲水機(jī)”、“手表上有玫瑰花圖案”等，熊貓和玫瑰花的生動(dòng)形象就無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)。
8，遇到否定句子的時(shí)候，要忽略否定的意思，而直接想相應(yīng)的圖像。例如“而無(wú)車馬喧”，就應(yīng)該要想到車馬的喧鬧場(chǎng)景。
作業(yè)：
請(qǐng)復(fù)習(xí)今天的講課內(nèi)容，并到輔導(dǎo)中心做第二課的作業(yè)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/jiyishu/10763.html
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