魚仔文化是NLP的獨(dú)特文化。
魚仔源自于海洋館訓(xùn)練海豚的靈感。
海豚一次優(yōu)美的跳躍過后，它總會(huì)從工作人員那里得到一條魚仔的獎(jiǎng)賞。然后高興的潛入水底來做更精彩的表演。每一次給魚仔，都是強(qiáng)化海豚的概念程式：跳動(dòng)作＝有魚吃。NLP理念中：肯定什么，就得到什么。每個(gè)人都像渴望空氣一樣，渴望得到別人的肯定�？隙ǖ木薮笸Γ覀冋J(rèn)識(shí)的很不夠。
NLP教練式管理課程里面，秉承了NLP文化，在一系列的教練技巧應(yīng)用之前，教練都會(huì)先接受當(dāng)事人，肯定當(dāng)事人行為背后的動(dòng)機(jī)。一個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)和一個(gè)拒絕他的人進(jìn)行有效溝通。魚仔文化，給我一點(diǎn)肯定，還你一片驚奇。當(dāng)企業(yè)的教練善用魚仔肯定時(shí)，每個(gè)員工心中的火焰都會(huì)被點(diǎn)燃。
NLP課堂的“魚仔”，表現(xiàn)為如下一張小卡紙：
“魚仔”正面
“魚仔”反面
當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人做了體現(xiàn)出他的個(gè)人特質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)的行為時(shí)，我們就會(huì)寫上這樣的話，鼓勵(lì)和肯定對方。
魚仔寫好及時(shí)送出，我們稱之為“鮮魚仔”，是最有價(jià)值的；如果寫了忘記送了或者不敢送，沒能及時(shí)送出，則謂之“干魚仔”；寫得真情實(shí)感是魚仔的必要條件，如果是泛泛而談空洞無物，當(dāng)事人感覺不到“味道”的，稱之為“塑料魚”，如無憑無據(jù)地叫人家是大帥哥，很棒！等等。
魚仔只是一個(gè)道具，其深意是讓我們學(xué)會(huì)欣賞別人、肯定別人的思維習(xí)慣。這會(huì)給我們的生活和工作帶來巨大的改變，一定是這樣！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/nlp/13993.html
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