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有用的技巧--防彈衣

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: NLP學(xué)院 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


   怪獸與防彈衣

  園園今年已經(jīng)9歲了,身高有一米四還要多。人如其名,長(zhǎng)得虎頭虎腦的。有禮貌,學(xué)習(xí)成就又好,老師跟家里人都十分愛(ài)好他。不管在哪里,都很受大家的歡送。當(dāng)人們夸園園的時(shí)候,媽媽老是笑著說(shuō):"哪里,哪里!"她的笑臉中雖充斥著愉悅,讓人愛(ài)慕,可又有誰(shuí)能覺(jué)察到,暗藏在笑顏背地的苦澀呢?

  本來(lái),園園固然樣樣都好,可還有個(gè)問(wèn)題,始終是家里人的心病。九歲大了,還不敢單獨(dú)一個(gè)人睡覺(jué),不是要和媽媽就是要和爸爸一起睡。家里人出盡寶貝,勸告、利誘、激勵(lì),甚至出動(dòng)了班主任,神經(jīng)語(yǔ)言學(xué),怎么拿他沒(méi)轍?床∮指械讲槐匾,真不知如何是好!

  一次偶爾的機(jī)遇,園園媽和我說(shuō)起這事兒。我笑了笑說(shuō),不如帶他來(lái),我跟他談?wù)劇?/p>

  禮拜六,園園來(lái)到了,我們一起聊了起來(lái)。園園看起來(lái)很忸怩,低著頭有點(diǎn)不好心思。我們?cè)谝黄鹗裁炊剂,最后說(shuō)到了睡覺(jué)上。園園說(shuō):"我晚上時(shí)常做夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)許多怪獸,把我嚇逝世了。所以不敢一個(gè)人睡覺(jué)。"清楚這一點(diǎn)后,我拉著他的手說(shuō):"咱們玩?zhèn)游戲吧,1號(hào)完美主義者的注意力焦點(diǎn)。" 園園點(diǎn)拍板。"當(dāng)初開端了,叔叔帶你去買防彈衣。"接著,我用"防彈衣"這一技巧,幫園園穿上了"防彈衣"。穿好之后,我領(lǐng)導(dǎo)他回到睡覺(jué)的時(shí)候,又和怪獸相遇,怪獸的巨爪一遇到他身上的防彈衣,就折斷了(有點(diǎn)兒玄,放生記二!)。雖在設(shè)想之中,園園仍是既高興又緊張地握著拳頭。當(dāng)天晚上,園園就向媽媽發(fā)布:"我不懼怕了,我要一個(gè)人睡覺(jué)!"

  "防彈衣"是《神經(jīng)語(yǔ)法程序?qū)W》巨匠李中瑩先生發(fā)展出眾多技巧中的一個(gè),工作中一號(hào)應(yīng)該注意的地方。重要輔助受輔導(dǎo)者戰(zhàn)勝不保險(xiǎn)感。用意念穿一個(gè)防彈衣,從而維護(hù)當(dāng)事人不要受外界力氣影響,不受風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的騷擾。在以往的個(gè)案中,都收到了良好的后果。這一次,我把它用在處理兒童的膽怯方面,竟然也收到了奇效!渡窠(jīng)語(yǔ)法程序?qū)W》有很有良多簡(jiǎn)略的技能,能夠在半個(gè)小時(shí)左右解決當(dāng)事人的一些困擾,使受輔導(dǎo)者產(chǎn)生吹糠見(jiàn)米的變更。和傳統(tǒng)的心理療法比擬,較為快捷、適用,操作性強(qiáng)。我常常用它們來(lái)處置緩和性頭痛、失眠等臨床病癥以及個(gè)人的感情、自信念等問(wèn)題。

  一個(gè)月后,反饋的信息告知我們,園園身上的"防彈衣"還在起著作用。


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