今年四月的一天，我不小心摔傷了右手。到醫(yī)院檢查之后，醫(yī)生為我纏上了厚厚的繃帶。我忍著疼痛，心里難過地想：該怎樣去上學呢？

第二天，爸爸送我到學校。我低著頭走進教室，大家很快圍過來，問我怎么受傷了。班主任馬老師了解了我的情況之后，一邊關(guān)心地問我“疼不疼”，一邊熱情地鼓勵我“要堅強”，同時，她還叮囑同學們一定要多幫助我。

從那以后，在我需要幫助時，總有好多同學向我伸出熱情的雙手：韓格菲幫我整理書包，葛怡萱幫我擰水瓶蓋，趙璇幫我抄寫課堂筆記……，大家的熱情幫助打消了我心里的顧慮，也讓我感受到了老師和同學們的溫暖。

現(xiàn)在，我右手的傷也已經(jīng)治好了，但我卻無法忘記那一段難忘的日子。它不僅讓我學會了堅強，更讓我學會了感恩。我要把大家對我的幫助記在心里，我還要和他們一樣，把愛心奉獻給那些需要幫助的人，做一個助人為樂的好孩子。

今天是一個難忘的日子，我與我的同學坐了一個多小時的車一起去了細鱗河，雖然有許多事不盡如人意，但只要是和同學們在一起就會很開心。我們不應該去計較都玩了些什么，沒有玩些什么，其實只要開心就好��！這是一次難忘的旅游，我們應該很慶幸，因為這是別人無法擁有的記憶！開心的時間是短暫的，但是記憶是永恒的，我會永遠的記往這一天，一個美好的日子。

今天在水邊看著同學們玩的那么開心，自己也很快的溶入到他們當中去了，被他們的快樂感動了，雖然自己被他們弄的象只落湯雞，但還是很開心，當看著比我還要慘的人的時候，才知道自己也不是最慘的一個。

在回來的路上，一邊與同學聊天，一邊看著窗外的景色，一點也感覺不到我們已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們是真的畢業(yè)了，真的要分開了，也許以后大家見面的次數(shù)會越來越少，相聚的機會也不會太多，但是我想我不會忘記今天，這次難忘的經(jīng)歷！

11月9日，一個令我難忘的日子。在這一天里我經(jīng)歷了人生中第一次以一個非專業(yè)運動員的身份代表我校去參加2012年教職工籃球賽。

開幕式上，有幾個我認識的老師映入我的眼簾，其中有一個是我上初中時的化學老師，今年已58歲了，在女子隊員中雖有幾個已過不惑之年，但人很精神。自然男隊員多于女隊員了。

比賽中我校的男隊先打比賽，女隊員的吶喊助威聲隨球的節(jié)奏而起伏變化，感染了裁判和對手們，他們很是羨慕我們的拉拉隊，讓賽場上高中的老師感嘆道：“當小學老師真好。”很快輪到我們女隊比賽了，即緊張又激烈，每一個隊員奮力拼搏的身影在賽場上來回穿梭，有的碰倒了又站起來；有的腳受傷了稍作休息又返回球場······還有我們最忠實的拉拉隊員王老師一直陪著我們。

訓練中，我覺得開心又充實；比賽中，我覺得緊張又激烈。經(jīng)歷是一種財富，怎樣才能變成一個富有的人（精神）？面對生活，積極向上。

我在球場上飽眼福的同時也深深地感覺到：一個集體就像一家人，一個集體有凝聚力就有戰(zhàn)斗力。

上周，我聽說這星期會舉行游園活動，可以玩各種各樣的游戲，我一聽，頓時兩眼放光。今天，我1時45分鐘就來了，十分激動地其他教室里走，了解等一下我要挑戰(zhàn)的各個項目。有二年級的IQ趣問大挑戰(zhàn)、三年級，也就是我們自己班，是看圖猜成語，四年級“我是無敵神投手”、五年級“我是大詩人”、六年級暴風吹蠟燭……這么多好玩的游戲項目，我看著都開心。

剛上課，我像下山猛虎一般帶頭沖了出去玩游戲，我先是往二年級的課時沖進去，立起耳朵，準備答題了。林老師說：“第一道題，什么路不能走？”鄧丞希立即搶答，說：“馬路。”林老師說：“錯了，請再想一想。”我說：“電路。”“對了。”我喊了一聲“OYES”！老師給我蓋了一個紅印章，我驕傲地走了出去。

我又去了五年級的教室背古詩，我選了首十分簡單的詩來背，還欺負老師，背了三次，其他人都只能背一、兩次。接著，我去六年級玩“吹蠟燭”，總共有十根蠟燭，我一口氣吹滅了8根，獲得了4個印章，我得意極了！

最后，我還玩了其他項目，總共有18個印章，換了2張“撕名牌”，真是快樂啊！我學了這么久的作文，還是頭一次這么快樂！

早上，一來到賞識作文，就聽到一陣嘻嘻哈哈的小聲，這是怎么回事呢？于是我走到劉月老師身旁問：“劉月老師，今天怎么這么熱鬧�。�”只見劉月老師說：“今天是‘六一’游園活動呀！”我聽了高興得差點跳了起來。

一開始，我看見三年級課室里有許許多多的同學在猜成語，我也被吸引了過去。只見劉月老師在黑板上顯示了一頁圖片，讓我們猜是什么成語。我看了一眼，圖片上畫著兩只蜻蜓在池塘上飛來飛去，我想呀想，想呀想，突然我想到了，肯定是“蜻蜓點水”，于是我高高地舉起了手，劉月老師看見我這么積極，就大聲說：“鄭宛宜來回答吧！”我立刻站起來說：“蜻蜓點水。”劉月老師拿著印章往我的小紙條上印了一個大拇指，我開心地笑了。

接下來，我往玩投兵乓球的方向走去，這里排著一條隊伍。終于輪到我了，我的心像有一只兔子一樣，砰砰地跳著，同學們都在后面為我加油，我只好勇敢地走上場。我拿了三個兵乓球，往垃圾桶一投，進了，我又拿了兩個，瞄準垃圾桶，又進了，老師拿了印章給我印了三個大拇指，我真是興高采烈��！

這真是一個快樂的“六一”游園活動，我真想天天過“六一”。

賞識作文版里傳來一陣歡呼聲：“我有10個印章啦！”到底是干嘛呢？告訴你吧，賞識作文班為了慶祝六一而舉行游園樂。

一開始，我先玩自班的“看圖猜成語”，我個人覺得好難，第一張圖是一個人，腳下踩著一朵云。是什么？我抓耳撓腮，怎么都想不出來。已經(jīng)有很多人拒收了，我緊張起來，忽然劉月老師叫了我身邊的一個男生，他“嗖”的一聲站起來說：“一步登天。”好厲害，我怎么沒想到？下一張圖是外面一個正方形，里面一個圓形，又是什么呢？我把手指放進嘴巴里，思考起來。劉月老師叫了一位男生，他站起來，眼珠子轉(zhuǎn)了兩下，說了一個不知名的四字詞，“錯啦。”又叫了一個男生，還是猜錯了。劉老師看著那個男生，說：“是‘外方內(nèi)圓’。”劉老師換了好幾張圖，我都不會，就去了五年級教室。

那的游戲是吹蠟燭，我第一次吹的時候，本身大獲全勝，可是火苗晃了晃，又燃了起來，只滅了三個，就只有一個印章。我又去了玩投兵乓球，一個也沒中。接著我不停排隊，一會兒吹蠟燭，一會兒投兵乓球，有一次我投中了四個，我開心死了。兩個印章啊，兩個！

我今天真開心，得到了撕名牌和牛奶糖！

我一來到賞識作文版，看到有很多氣球掛在墻上，咦？為什么要掛氣球呢？原來要慶祝啊“六一”，還要玩游戲呢！

老師準備的游戲有很多：看圖猜成語、IQ趣問大挑戰(zhàn)、投兵乓球、背古詩、吹蠟燭。

我先玩看圖猜成語，老師在屏幕上投影出一幅圖，我看到一塊石頭中間穿了一個小洞，釣蝦一滴滴水，我想：著成語什么呢？沒人能猜出來。老師換了一個，上面有一只弓和一只鳥，我看到有很多人舉手，想：咦，這個成語語文書上也有學過，哦，我想起來了，是第十課的驚弓之鳥！我立刻高高地舉起手來，說：“驚弓之鳥。”老師給了我一個印章。

我又來到二年級的教室，是IQ趣問大挑戰(zhàn)，��！這是我最喜歡的了。老師問：“什么動物天天熬夜？”我不假思索，想：當然是貓貓頭鷹啦。結(jié)果不是，是熊貓，因為它黑眼圈都出來了。老師繼續(xù)問：“世界上最堅硬的鎖怕什么？”我立馬回答：“鑰匙。”答對了，我又得到了一個小印章。

游戲結(jié)束后，我一共得了六個小印章，非常開心。

這就是快樂的“六一”游園活動！
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