（一）分析作用
1煉字題
常式問(wèn)：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？
變式問(wèn)：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？
注意：一般而言，五言詩(shī)在第三字，七言詩(shī)在第五字煉字
答題步驟：a解釋該字在句中的含義b把該字放入原句，展開(kāi)聯(lián)想描述景象c指出該字的作用（描摹了什么樣的情形？烘托了什么樣的意境（使畫(huà)面增添了什么新的特點(diǎn)（聲—靜動(dòng)、色—層次感、態(tài)—動(dòng)態(tài)美、神—神態(tài)情態(tài)、韻—韻味））？表現(xiàn)了什么樣的情感？在結(jié)構(gòu)上有無(wú)作用(與其他內(nèi)容有無(wú)聯(lián)系)？））
2一詞領(lǐng)全詩(shī)題
提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？
答題步驟：a該字對(duì)主旨的表現(xiàn)，情感的表達(dá)有無(wú)作用？b該字在結(jié)構(gòu)上有無(wú)作用（與其他內(nèi)容有無(wú)聯(lián)系）？
3分析句子
提問(wèn)方式：某句在全詩(shī)中有何作用？
答題步驟：a這句詩(shī)描繪了什么樣的景致？b營(yíng)造了什么樣的氛圍？c表達(dá)了什么情感？d與全詩(shī)其他內(nèi)容有何關(guān)系？
例題：2006年遼寧卷《東坡》
4分析意象
（二）分析語(yǔ)言特色
常式問(wèn)：這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色？（著眼于全篇語(yǔ)言風(fēng)格）
變式問(wèn)：這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？或談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。
答題步驟:a用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色b用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色c指出表現(xiàn)了作者怎樣的情感。
（三）分析技巧
常式問(wèn)：這首詩(shī)歌采用了何種寫(xiě)作手法？
變式問(wèn)：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？或：詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？
寫(xiě)作手法（技巧）是一個(gè)十分寬泛的概念，大致包括4類(lèi)：
第一種：描寫(xiě)景物的方法：
⒈從直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫(xiě)，虛寫(xiě)（想象聯(lián)想）與實(shí)寫(xiě)；
⒉運(yùn)用修辭手法：比喻對(duì)比夸張比擬）（高考常考）借代雙關(guān)反問(wèn)設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、互文；
3．運(yùn)用表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)：襯托對(duì)比渲染烘托引用典故（高考常考）象征、鋪陳，白描。
4．從景物的動(dòng)靜角度來(lái)寫(xiě)：動(dòng)景靜景結(jié)合，或以動(dòng)寫(xiě)靜，以靜寫(xiě)動(dòng)；（高考�？迹�
5．從觀察的層次來(lái)寫(xiě)：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合，仰視平視與俯視結(jié)合；空間的上下結(jié)合，高低結(jié)合。
⒍從調(diào)動(dòng)感覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)：視覺(jué)（形和色），聽(tīng)覺(jué)（聲），嗅覺(jué)（氣味），味覺(jué)，觸覺(jué)；或通感。
第二種：描寫(xiě)人物的方法
⒈從直接與間接的角度看，方法有：正面和側(cè)面描寫(xiě)，虛寫(xiě)（想象聯(lián)想）與實(shí)寫(xiě)；
2．運(yùn)用具體描寫(xiě)手段：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)
⒊運(yùn)用修辭手法來(lái)寫(xiě)人：比喻對(duì)比夸張比擬借代雙關(guān)反問(wèn)設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)；
⒋運(yùn)用表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)：襯托對(duì)比渲染烘托象征、鋪陳，白描。
第三種：抒情方式
1、直抒胸臆：直接運(yùn)用抒情與議論的表達(dá)方式來(lái)抒發(fā)情感
2、間接抒情：托物言志(寓理)，借古諷今（詠史抒懷），用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考�？迹�
第四種：結(jié)構(gòu)（構(gòu)篇）方式
對(duì)比，前后照應(yīng)，問(wèn)與答，卒章顯志，總分，虛實(shí)結(jié)合，（高考�？迹┻^(guò)渡，詳略，人稱(chēng)，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑、
答題步驟：a準(zhǔn)確指出用了何種手法b結(jié)合詩(shī)句來(lái)闡釋他的運(yùn)用c指出其作用
（四）分析意境
常式問(wèn)：這首詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？
變式問(wèn)：這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？
這首詩(shī)歌描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？
意境包括景情境三個(gè)方面，答題時(shí)缺一不可。
答題步驟：a描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面b概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)c分析作者的思想感情。
（五）分析內(nèi)容
提問(wèn)方式：該詩(shī)是如何表現(xiàn)某詞的？
思考角度：1意象與該詞的關(guān)系
2詞語(yǔ)與該詞的關(guān)系
3意境（氛圍）與該詞的關(guān)系
4技法與該詞的關(guān)系
（六）分析主旨
確定詩(shī)歌體裁，把握主要意象，細(xì)膩品析語(yǔ)言
（七）分析不同觀點(diǎn)
提問(wèn)方式：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺(jué)得呢？
答題步驟: a明確自己認(rèn)同的觀點(diǎn)b根據(jù)觀點(diǎn)針對(duì)的內(nèi)容（字詞、句子、技法等）結(jié)合前面的策略答題。
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