[典例剖析]
閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
臨江仙
歐陽(yáng)修
記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。 聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞。
【注】 歐陽(yáng)修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠(yuǎn)道來(lái)訪，歐陽(yáng)修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髡f(shuō)中神仙居住的地方。
前人評(píng)此詞，稱其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家”兩句做簡(jiǎn)要賞析。
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【解析】 以品味關(guān)鍵句子的形式考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞。“聞?wù)f”兩字是詩(shī)人的想象之語(yǔ)，由眼前與朋友相聚的實(shí)景過(guò)渡到下闋將與友人離別后的虛寫，想象奇特，虛實(shí)相生。這種手法我們可以聯(lián)系柳永的《雨霖鈴》作答。
【答案】 ①想象奇特，虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來(lái)荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng)，富有浪漫色彩。②境界縹緲開闊，語(yǔ)言灑脫靈動(dòng)。“閬山”通“閬苑”，“滁州”望“閬州”，展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化。“聞?wù)f”二字導(dǎo)入傳說(shuō)，忽又接以“樓高”句設(shè)想將來(lái)，靈動(dòng)超逸，揮灑自如。
[方法歸納]
鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格類題目答題方法
1．了解相關(guān)知識(shí)
不同的詩(shī)人語(yǔ)言風(fēng)格不同，同一詩(shī)人不同時(shí)期的作品語(yǔ)言風(fēng)格也不同，要了解相關(guān)的語(yǔ)言風(fēng)格。
常用來(lái)概括風(fēng)格特點(diǎn)的詞語(yǔ)：(見(jiàn)下面“小貼士”)
2．關(guān)注遣詞造句
從命題形式上看，此類題目一般會(huì)指出某個(gè)被后人稱道的句子，要求考生分析其妙處。鑒賞關(guān)鍵語(yǔ)句，包括語(yǔ)句的含意、色彩、效果等方面的內(nèi)容�？忌Y(jié)合語(yǔ)句中的詞語(yǔ)，尤其要注意語(yǔ)句中動(dòng)詞、形容詞以及疊詞、修飾語(yǔ)的運(yùn)用，另外還要注意語(yǔ)句中的語(yǔ)法現(xiàn)象以及修辭手法等。
3．抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)
鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格，命題形式多為要求考生概括詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，或指出詩(shī)歌的語(yǔ)言特色并加以評(píng)析。這類試題不是要求考生揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙之處，而是要求考生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)品味整首詩(shī)歌呈現(xiàn)出的語(yǔ)言特點(diǎn)。
4．聯(lián)系詩(shī)歌主旨
語(yǔ)言是為內(nèi)容服務(wù)的，內(nèi)容決定風(fēng)格，答題時(shí)切忌脫離詩(shī)歌主旨而空談?wù)Z言風(fēng)格。
第一步 明特色 用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色
第二步 列例證 用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色
第三步 析感情 指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情
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