秋盡途中作
貫休
行行芳草歇，潭島葉紛紛。
山色路無(wú)盡，砧聲客強(qiáng)聞。
殘陽(yáng)曜極野，黑水浸空墳。
那得無(wú)鄉(xiāng)思，前程入楚云。
14. 以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是
A. 題目交代了詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)間，秋盡不歸，路途奔波，是詩(shī)人情感的觸發(fā)點(diǎn)。
B. 首聯(lián)用“行行”“紛紛”兩個(gè)疊音詞擬聲，形成節(jié)奏感與韻律感，富有音樂(lè)美。
C. 頷聯(lián)寫(xiě)到“山色”“砧聲”，視聽(tīng)結(jié)合，聲色俱存，有身臨其境的藝術(shù)效果。
D. 頸聯(lián)描繪了一幅肅殺陰冷的畫(huà)面，營(yíng)造出凄涼悲苦的氛圍，為尾聯(lián)的抒情作鋪墊。
E. 全詩(shī)運(yùn)用比喻、反問(wèn)等修辭手法描寫(xiě)花草凋零、落葉紛紛等暮秋之景以抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。
15. 這首詩(shī)的頷聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析�！敬鸢浮�
14. BE
【解析】
14. 試題分析：該題是對(duì)詩(shī)歌的綜合考查，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個(gè)層面。解答該種題型時(shí)，首先通讀全詩(shī)，整體理解把握詩(shī)中寫(xiě)了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的具體詩(shī)句逐一進(jìn)行分析判斷。B項(xiàng)，詩(shī)中使用的疊音詞“行行”“紛紛”并非擬聲。E項(xiàng)，未使用比喻。
15. 試題分析：該題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想情感的理解能力。該題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感主旨的理解能力。答題前先通讀全詩(shī)，對(duì)詩(shī)歌有整體性的理解和把握，讀懂詩(shī)歌寫(xiě)了什么，然后抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行細(xì)細(xì)品讀，體悟其中蘊(yùn)含的情感。有時(shí)詩(shī)中還會(huì)有直接抒情的詞句。頷聯(lián)是詩(shī)歌的第二聯(lián)“山色路無(wú)盡，砧聲客強(qiáng)聞”，“路無(wú)盡”前路看不到盡頭，表現(xiàn)了對(duì)前路渺茫的擔(dān)憂�！罢杪暋�，搗衣聲�？吐�?chuàng)v衣聲，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
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