訴衷情
【金】吳激
夜寒茅店不成眠，殘?jiān)抡找鞅�。黃花細(xì)雨時(shí)候，催上渡頭船。
鷗似雪，水如天，憶當(dāng)。到家應(yīng)是，童稚牽衣，笑我華顛。
注釋：吳激原為宋人，于宋徽宗宣和間使金，被強(qiáng)留下來(lái)，一直未能返宋。此詞寫(xiě)于其即將回中原之時(shí)。
華顛，花白的頭發(fā)。
閱讀練習(xí)
【注】 ①吳激，宋人，出使金國(guó)被扣，留仕于金多。此詞寫(xiě)于其歸家途中。②華顛，頭發(fā)花白。
1.上闋中詞人不成眠的原因是什么？與殘?jiān)抡找鞅抻惺裁搓P(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
答案 （1）不成眠的原因：①夜寒；②思鄉(xiāng)心切；③行至途中的興奮與激動(dòng)。
（2）詞人因?yàn)橐共荒苊�，所以索性早起，在殘�(jiān)轮碌鸵�、揚(yáng)鞭趕路。
2.到家應(yīng)是，童稚牽衣，笑我華顛一句，描寫(xiě)了什么樣的場(chǎng)景？運(yùn)用了怎樣的手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答案 （1）描寫(xiě)了詞人到家以后，孩子們牽著他的衣襟，笑他頭發(fā)已白的溫馨歡樂(lè)的場(chǎng)景。
（2）通過(guò)想象（或側(cè)面描寫(xiě)從對(duì)面落筆等）寫(xiě)回家后的溫馨歡樂(lè)，具體而真切地表達(dá)出詞人歸家時(shí)內(nèi)心的興奮與喜悅。
閱讀練習(xí)二
①這首詞的上闋，寫(xiě)出了作者怎樣的心情?(3分)
上闋主要寫(xiě)景，化景物為情思（1分）一個(gè)催字，寫(xiě)出了歸家的急切心情
②下闋結(jié)尾使用了什么表達(dá)技巧?本詞到家應(yīng)是，童稚牽衣，笑我華顛和賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中的詩(shī)句有何異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分）
答案：相同的是。兒童的牽衣，笑我頭發(fā)花白的情景，既具有戲劇性，又充滿了輕松活潑的家庭氣氛（2分）
不同：賀詩(shī)是實(shí)寫(xiě)，家中孩童不認(rèn)識(shí)這位外來(lái)的老叟，竟將他當(dāng)成了遠(yuǎn)方來(lái)訪的客人，笑盈盈的向他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，這對(duì)詩(shī)人來(lái)說(shuō)一方面感到這群后輩的天真活潑，幼稚可愛(ài)；另一方面感到老的感傷。吳詩(shī)是虛寫(xiě)，想象回家后的親切情景，詩(shī)人久別回鄉(xiāng)的急切喜悅表達(dá)得淋漓盡致。(3分)(附：《回鄉(xiāng)偶書(shū)》： 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。)
閱讀練習(xí)三：
1.詞的上闕是怎樣表現(xiàn)作者久居異鄉(xiāng)歸心似箭的心情的？（5分）
2.簡(jiǎn)析詞的下闕憶當(dāng)一句的妙處。（6分）
【參考答案】
1．詞的上闕先寫(xiě)我客居茅店，因夜寒而不成眠，于是揚(yáng)鞭催馬早行，形象地表現(xiàn)了作者歸心似箭的心情。（2分）催上渡頭船中的一 個(gè)催字，既是黃花細(xì)雨催我快上渡船，也是催馬快上渡船，快上渡船，渡船快開(kāi)，早日回家（2分）。作者通過(guò)不成眠、吟鞭、催等一系 列細(xì)節(jié)的生動(dòng)描寫(xiě)，共同凸現(xiàn)出其久居異鄉(xiāng)，歸心似箭的心情。（1分）
2.憶當(dāng)三字，把我從眼前的美景引發(fā)到了對(duì)當(dāng)?shù)幕貞洰?dāng)中去（2分）。對(duì)當(dāng)?shù)幕貞�，自然是世事眾多，其中是喜是悲，作者并沒(méi)有明確點(diǎn) 出，給人以廣闊的想象空間，意味深長(zhǎng)而含蓄。（2分）無(wú)論當(dāng)是悲是喜，現(xiàn)在作者所要面對(duì)的都是回鄉(xiāng)的輕松與愉悅。頗有往事不回首，只享受回家之 樂(lè)的意味，讓人產(chǎn)生眾多感慨。（2分）
閱讀練習(xí)四
(1)作者在詞的上片敘寫(xiě)行程是如何實(shí)現(xiàn)地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的？表達(dá)了怎樣的情思？
(2)到家應(yīng)是，童稚牽衣，笑我華顛一句，描寫(xiě)了什么樣的場(chǎng)景？運(yùn)用了怎樣的手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【參考答案】
(1)①地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換:從茅店內(nèi)，轉(zhuǎn)換為道路間，再轉(zhuǎn)換為渡口、船頭。
②表達(dá)了作者在回家途中的急切和喜悅之情。
(2)①描寫(xiě)了詞人到家以后，孩子們牽著他的衣襟，笑他頭發(fā)已白的溫馨歡樂(lè)的場(chǎng)景。②通過(guò)想象(或側(cè)面描寫(xiě)對(duì)寫(xiě)從對(duì)面落筆等)，寫(xiě)回家后的溫馨歡樂(lè)，具體而真切地表達(dá)出詞人歸家時(shí)內(nèi)心的興奮與喜悅。
賞析：
遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子，即將踏上歸家的路程，那種激動(dòng)興奮的心情是難以形容的。而作為被強(qiáng)留于金的吳激來(lái)說(shuō)，這種心態(tài)顯得更加復(fù)雜而深沉。在這首詞中，作者以飽蘸感情的筆墨，運(yùn)用白描的手法，既對(duì)這種歸心似箭的情態(tài)作了生動(dòng)的描述，又吐露了一腔思鄉(xiāng)的濃烈情意。
上片夜寒茅店不成眠，殘?jiān)抡找鞅迌删鋵?xiě)景，但采用了化景物為情思的手法。在寒意料峭的涼秋深夜，游子獨(dú)自歇宿於荒郊茅店，因久別將歸而一時(shí)難以入眠。這里所寫(xiě)旅人的內(nèi)心感受，使人想起唐代溫庭筠在《商山早行》中的著名詩(shī)句：雞聲茅店月，人跡板橋霜。旅店的客人迎來(lái)第一聲雞鳴，趁著月色起身趕路，足跡印在板橋的霜上。詩(shī)人通過(guò)典型的物景，把羈旅早行的意象表現(xiàn)得有聲有色。從旅途的感受來(lái)說(shuō)，詞里的含意有相似之處，但觀照下句的殘?jiān)抡找鞅�，則意境上是又有不同的。吟鞭指詩(shī)人的馬鞭，中天的月亮照著半夜起程趕路的游子，他不是因寒冷而滿腹牢騷，倒像是高興得自言自語(yǔ)，且行且吟。一個(gè)寒和照字，不僅寫(xiě)出了旅人的感覺(jué)與視覺(jué)形象，而且豐富了感情的容量。
黃花細(xì)雨時(shí)候，催上渡頭船。這兩句是以自然景物來(lái)渲染氣氛。細(xì)雨霏霏，秋菊盛開(kāi)，在具有風(fēng)雅興致的詞家眼中，本該是飲酒賞菊的美好時(shí)光，但一個(gè)催字卻使意境陡轉(zhuǎn)。柳永在《雨霖鈴》中寫(xiě)過(guò)都門(mén)悵飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)的情景，那是表現(xiàn)一種不忍離別而又不得不離別的難舍的意緒，而這里的催上渡船是寫(xiě)游子急于思?xì)w的心態(tài)。
上片以寫(xiě)景為主，作者把自然景象與人物心情有機(jī)地交織在一起，景中含情，而情融于景。這樣寫(xiě)思念家鄉(xiāng)之情顯得十分真切自然。
詞的下片，鷗似雪，水如天兩句，承上轉(zhuǎn)下，由眼前水行所見(jiàn)，喚起對(duì)記憶深處美好情景的神游。作者生于江南、長(zhǎng)于江南，江南水鄉(xiāng)之美景，誘發(fā)了他對(duì)諳熟事物的親切感�，摪椎乃咜t鳥(niǎo)，秋高氣爽，水天相接，這詩(shī)與畫(huà)的交融，可以說(shuō)與王勃筆下那落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色的境界，有著異曲同工之妙。接下來(lái)，作者思緒轉(zhuǎn)向身邊細(xì)事。憶當(dāng)，到家應(yīng)是，童稚牽衣，笑我華顛。此情此景，十分親切動(dòng)人。初唐詩(shī)人賀知章寫(xiě)過(guò)膾炙人口的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。這里雖沒(méi)有兒童笑問(wèn)的場(chǎng)面，但兒童牽衣，笑我頭發(fā)已經(jīng)花白的情景，既富有戲劇性，又充滿了輕松活潑的家庭氣氛。然而那只是往昔的場(chǎng)景，或者說(shuō)是想象中的一幕，而此刻不得遣返，只能留下難以忘懷的思念。
吳激早在宋朝甚有聲名，春風(fēng)得意。此時(shí)屈仕北國(guó)，貳臣之疚自不待言，而思念故鄉(xiāng)之情也只能托歸來(lái)的游子之口道出。整首詞造語(yǔ)清婉，哀而不傷。那無(wú)可奈何的思鄉(xiāng)情絲仍能激發(fā)起讀者深切的同情。
作者簡(jiǎn)介
吳激
（？1142）宋金時(shí)期詞人。字彥高，號(hào)東山，建州（今福建建甌）人。吳?子，米芾婿。公元1122（北宋宣和四）至公元1127（靖康二）間，使金被留，仕至翰林待制。公元1142（金皇統(tǒng)二）出知深州（今河北深縣），到官三日卒�！督鹗贰肪硪欢逵袀�。工詩(shī)文，書(shū)法俊逸，繪畫(huà)得米芾筆意。尤精樂(lè)府，與蔡松齊名，時(shí)號(hào)吳蔡體。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/shici/481678.html
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