歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩(shī)詞閱讀
古詩(shī)文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說(shuō)明文
議論文
小學(xué)閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
閱讀答案網(wǎng)
>
古詩(shī)文閱讀
>
曾鞏《書(shū)魏鄭公傳后》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
古詩(shī)文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
閱讀
下面的文言文,完成第8-10題書(shū)魏鄭公傳后
曾鞏
予觀太宗常屈己以從群臣之議,而魏鄭公之徒喜遭其時(shí),感知己之遇,事之大小,無(wú)不諫諍。雖其忠誠(chéng)自至,亦得君而然也。則思唐之所以治,太宗之所以稱賢主,而前世之君不及者,其淵源皆出于此也。能知其有此者,以其書(shū)存也。
夫君之使臣,與臣之事君者何?大公至正之道而已矣。大公至正之道,非滅人言以掩己過(guò),取小亮①以私其君,此其不可者也。又有甚不可者: 夫以諫諍為當(dāng)掩,是以諫諍為非美也,則后世誰(shuí)復(fù)當(dāng)諫諍乎?況前代之君有納諫之美,而后世不見(jiàn),則非唯失一時(shí)之公,又將使后世之君謂前代無(wú)諫諍之事,是啟其怠且忌矣。太宗末,群下既知此意而不言,漸不知天下之得失,至于遼東之?dāng)。己捺嵐辉谑�,未嘗知其悔之萌芽出于此也。夫伊尹、周公何如人也!伊尹、周公之切諫其君者,其言至深,而其事至迫,存之于書(shū),未嘗掩焉。至今稱太甲、成王為賢君,而伊尹、周公為良相者,以其書(shū)可見(jiàn)也。令當(dāng)時(shí)削而棄之,成區(qū)區(qū)之小讓,則后世何所據(jù)依而諫? 又何以知其賢且良?xì)e? 桀、紂、幽、厲、始皇之亡,則其臣之諫詞無(wú)見(jiàn)焉。非其史之遺,乃天下不敢言而然也。則諫諍之無(wú)傳,乃此數(shù)君之所以益暴其惡于后世而已矣�;蛟唬骸啊洞呵铩分�,為尊、親、賢者諱�!迸c此戾矣。夫《春秋》之所以諱者,惡也,納諫豈惡乎?“然則焚稿者非歟?”曰:焚稿者誰(shuí)歟? 非伊尹、周公為之也,近世取區(qū)區(qū)之小亮者為之耳。其事又未是也。何則? 以焚其稿為掩君之過(guò),而使后世傳之,則是使后世不見(jiàn)稿之是非,
而必其過(guò)常在于君,美常在于己也,豈愛(ài)其君之謂歟
?
或曰:“造辟②而言,詭辭而出”,異乎此。曰:此非圣人之所曾言也。今萬(wàn)一有是理,亦謂君臣之間,議論之際,不欲漏其言于一時(shí)之人耳,豈杜其告萬(wàn)世也?噫!
以誠(chéng)信持己,而事其君,而不欺乎萬(wàn)世者,鄭公也。
(選自《古代十大散文流派》第三卷“歐蘇古文派”,有刪改)
注釋:①亮:同“諒”,忠信。②辟:君主、國(guó)君。
8.對(duì)下列
句子
中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)
(
)A.則思唐之所以治
治:太平B.而始恨鄭公不在世
恨:遺憾C.成區(qū)區(qū)之小讓
讓:禮讓D. 非其史之遺
遺:贈(zèng)送
9.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是
(
)A.其淵源皆出于此也
其皆出于此乎?B.夫君之使臣,與臣之事君者何
失其所與,不知C.而伊尹、周公為良相者,以其書(shū)可見(jiàn)也
愿以十五城請(qǐng)易璧D.造辟而言,詭辭而出
吾嘗終日而思矣
10.下列各句對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
(
)A.文章立論明確,并以史實(shí)為證反復(fù)論說(shuō)了什么是真正的“治國(guó)”之道。作者指出“唐之所以治,太宗之所以稱賢主”,太宗能納諫是非常重要的原因。B.本文從不同角度對(duì)論題進(jìn)行了闡述,既列舉了魏征、伊尹、周公等人作為正面例證,亦舉了桀、紂等君王作為反面例證;既從為臣的角度談進(jìn)諫,亦從君王的角度談納諫。C.《春秋》記史的原則是替君主、父母、賢德的人掩飾、隱瞞他們不好的行為,這種記史的方法,被稱為 “春秋筆法”。大臣焚燒自己諫稿的行為是符合“春秋筆法”的精神的。D.作者贊揚(yáng)了魏征,并明確提出了公開(kāi)諍諫內(nèi)容以“告萬(wàn)世”的主張,這種行為無(wú)疑是正確的,但客觀上將會(huì)暴露封建帝王的缺點(diǎn)與過(guò)錯(cuò),這在當(dāng)時(shí)無(wú)疑要擔(dān)當(dāng)一定的政治風(fēng)險(xiǎn)。11.⑴把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)①以誠(chéng)信持己,而事其君,而不欺乎萬(wàn)世者,鄭公也。(3分)答:___________________________________________________-
②而必其過(guò)常在于君,美常在于己也,豈愛(ài)其君之謂歟?(4分)答:________________________________________________________⑵(原創(chuàng))用斜線(/)給下面一段文言文劃線處斷句(3分)世人只緣認(rèn)得我字太真,故多種種嗜好,種種煩惱。
前人云不復(fù)知有我安知物為貴又云知身不是我煩惱更何侵真破的之言也。(《菜根譚》)
答案:
8.答案:D遺:遺漏9.答案:A ( A語(yǔ)氣助詞,表示揣測(cè)。B.連詞,和、同/動(dòng)詞,結(jié)交
C.連詞,因?yàn)?介詞,用、拿。D.連詞,表順承關(guān)系/連詞,表修飾關(guān)系。)10.答案:C
11.