辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓；愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休；欲說還休，卻道天涼好個秋！
【注釋】
1.丑奴兒：四十四字，平韻。
2.博山：博山在今江西廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常 過博山。
3. 少年：指年輕的時候。
4.不識：不懂，不知道什么是。
5.層樓：高樓。
6.強說愁：無愁而勉強說愁。 強：勉強地，硬要。
7.識盡：嘗夠，深深懂得。”盡“字有概括、包含著作者諸多復雜感受； 使整篇詞作在思想感情上作了一大轉折的表達效果。
8.欲說還休：想要說還是沒有說。
9.道：說。
10.卻道天涼好個秋：卻說好一個涼爽的秋天啊。意謂言不由衷地顧左右而言他。
（1）“為賦新詞強說愁”“而今識盡愁滋味”這兩句中的“愁”的含義是否相同，為什么？（４分）
（2）分析下片的藝術表現(xiàn)手法及其效果。（４分）
參考答案:
（1）本詞的上下片里的“愁”的含義是不盡相同的。“強說”的是春花秋月無病呻吟的閑愁；下片說的是關懷國事，懷才不遇的哀愁。（４分）
（2）下片“欲說還休”用了反復。渲染了“有苦無處訴”的氣氛，加強了藝術效果，使讀者深刻體會到，作者為國事憂愁，極端痛苦，悲憤愁苦溢于言表。（４分）
二：
1、“少年”“愛上層樓”的原因是為了寫出新詞，沒有愁而硬要說愁，結果是嘗遍了愁的滋味卻說秋天很美好。“卻道天涼好個秋”的理解是：心中充滿了愁苦，卻無處訴說，只好找個話頭，說說這天涼的秋天吧！
2、《丑奴兒》中詞人以“愁”為線索，運用對比和反復的手法，抒發(fā)了作者的復雜的心情。從整首詞來看，作者所說的“愁”絕不是個人的離愁別緒，而是憂國憂民，憂慮國家存亡的報國之仇。
3、對比是這首詞的一大特色，請寫出本詞兩對對比的內容。
答：第一組：“少年”和“而今”對比；第二組：“強說愁”與“欲說還休”對比。第三組：“不識”與“識盡”對比。
三：
（1）這首詞運用了 的手法，突出地渲染了一個 字。
（2）作者在“識盡愁滋味”后為什么反倒“欲說還休”？
（3）作者為什么在“欲說還休”之后忽然“卻道天涼好個秋”？
參考答案
（1）對比/愁
（2）一方面“愁”到極點無以言表；另一方面，“愁”的是朝廷茍安、投降、國事危機，自己報國無門，直言此“愁”犯忌。
（3）秋色入心即為“愁”，愁而不能直說和盡說，只好道“天涼好個秋”了。表面看似輕松灑脫，實則深沉凝重，令人愁絕。
賞析：
這首詞是詞人閑居帶湖時的作品，通篇言愁，通過“少年”時與“而今”的對比，表現(xiàn)了詞人受壓抑、遭排擠、報國無路的痛苦。
上片寫少年登高望遠，氣壯如山，不識愁為何物。首句“少年不識愁滋味”是上片的中心句。那時正值青春年少，激情萬丈但卻心地單純，對于人們口中所說的“愁”，沒有切身的體會，因而無法理解，總是登高遠望。詞人連用兩個“愛上層樓”，有力地帶動下文的敘述。前一個“愛上層樓”補充說明首句，因為不知道何為“愁”，所以總愛登高望遠；后一個“愛上層樓”又與下句構成因果關系，因為總是登高望遠，所以“為賦新詞強說愁”。正是這一重復，將上片四句串接起來，短短四句即說明了同一個完整的意思。
下片寫而今歷盡艱辛，“識盡愁滋味”。“而今”二字，轉折有力，不僅顯示時間跨度，也反映了不同的人生經(jīng)歷。在涉世既深又飽經(jīng)憂患之余，就進入“識盡愁滋味”的階段。 所謂“識盡”，一是愁多，二是愁深。這些多而且深的愁，有的不能說，有的不便說，而且“識盡”卻說不盡， 說之亦復何益？ 只能“卻道天涼好個秋”了。其實“卻道”也是一種“強說”，故意說得輕松灑脫，實際上也是難以擺脫心頭的沉重抑塞。
全詞構思新巧，詞人運用前后對比的手法，將昔日不知“愁”滋味與現(xiàn)在嘗盡“愁”滋味相比較，突出了一個“愁”字，以此作為全詞的線索，感情真摯而又平易淺近。濃愁淡寫，重語輕說。寓激情于婉約之中，語淺意深，別具一種耐人尋味的情韻。
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