屆高考語(yǔ)文三輪沖刺題點(diǎn)訓(xùn)練：古詩(shī)鑒賞
【目標(biāo)解說(shuō)】
分析概括古詩(shī)的思想感情是高考考查和二輪古詩(shī)復(fù)習(xí)的重中之重。如何進(jìn)行這方面的訓(xùn)練呢？一是強(qiáng)化分析概括思想感情的方法訓(xùn)練。二是抓住兩個(gè)重點(diǎn)：①
特別會(huì)分析概括景中情、物中情、典中情，②
能把握住古詩(shī)中豐富、復(fù)雜、變化的思想感情。
(·
新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)
閱讀下面這首宋詞，完成1
～2
題。
鵲橋仙
陸 游
華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)豪舉①
？酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。
輕舟八尺，低篷三扇，占斷洲煙雨②
。鏡湖③
元自屬閑人，又何必君恩賜與？
注�、�
這三句是追憶當(dāng)軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②
占斷：占盡。洲煙雨：指長(zhǎng)滿草、煙雨空?的風(fēng)光。③
鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗�，玄宗詔賜他鏡湖一角。
1.
上闋最后兩句是什么意思？它表達(dá)了作者什么樣的情感？
答案 那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)都受賞封侯，而自己只能做個(gè)閑散的江邊漁翁。表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無(wú)奈與牢騷。
解析 本題通過(guò)對(duì)詩(shī)句含意的理解，考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和情感的把握。理解上闋最后兩句，要注意“
酒徒”
與“
我”
兩種人的對(duì)比，將上闋前三句“
我”
的豪情壯舉與上闋最后兩句自己的遭遇作對(duì)比。體會(huì)這兩次對(duì)比所構(gòu)成的情感上的反差。
2.
詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案 用來(lái)含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平�；实奂戎�“
我”
于閑散，鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人，又何必要你皇帝恩賜呢？再說(shuō)，天地之大，何處容不下“
我”
一個(gè)閑散之人，誰(shuí)又稀罕你皇帝的恩賜！
解析 本題通過(guò)考查對(duì)典故的理解，來(lái)考查作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
【錯(cuò)題回練】
1.
閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
玉樓春
辛棄疾
風(fēng)前欲勸春光住，春在城南芳草路。
未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮。
鏡中已覺(jué)星星誤，人不負(fù)春春自負(fù)。
夢(mèng)回人遠(yuǎn)許多愁，只在梨花風(fēng)雨處。
(1)“
未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮”
，運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心境？
(2)
下闋前兩句寫(xiě)出了哪些“
愁”
？
答案 (1)
比喻和對(duì)偶。不甘而無(wú)奈。
(2)
華老去的惆悵，春光逝去的傷感，理想破滅的失望。
詩(shī)歌鑒賞 這是一首傷春詞，作者由傷春而感傷自己華流逝。一、二句，點(diǎn)出傷春的意味，為全詞奠定了感傷的基調(diào)。三、四句“
落花”“
飛絮”
均為飄零之物，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春不愿逝去的不甘和無(wú)奈，運(yùn)用比喻，用春來(lái)比喻自己的青春華，表達(dá)出想要留住青春之感。五、六句，作者看到鏡中的華發(fā)，想自己華流逝，不愿辜負(fù)青春，然而無(wú)奈還是辜負(fù)了。“
夢(mèng)回人遠(yuǎn)許多愁”
寫(xiě)夢(mèng)中醒來(lái)，似已消愁，貌似灑脫，實(shí)則更為沉痛。最后一句，以景作結(jié)，將這許多的愁都凝聚在風(fēng)雨中的梨花之上，用風(fēng)雨梨花象征自己的命運(yùn)處境，含蓄動(dòng)人。全詞新穎別致，顯示出辛棄疾詞于豪放之外的另一種風(fēng)格。
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