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唐朝鄭方《樂(lè)德教胄子賦》

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唐朝鄭方《樂(lè)德教胄子賦》 來(lái)源:天山客 鄭方

  方,貞元中官監(jiān)察御史。

    ◇ 樂(lè)德教胄子賦(以「育材訓(xùn)人之本」為韻,依次用)

  國(guó)有學(xué),家有塾。播樂(lè)德之文采,率胄子以化育。始先激其清濁,而後攻其節(jié)目。鼓篋之士,宣聲音以相和;挾杖之時(shí),俾心志而思服。語(yǔ)於效者,執(zhí)德不回。道以樂(lè)者,知陽(yáng)必來(lái)。盈耳之聲詎作,理心之教有開(kāi)。實(shí)俎豆之聞矣,寧鐘鼓而云哉。動(dòng)於外而暢於中,使和其性;進(jìn)以德而舉以事,各盡其才。惟其學(xué)攵學(xué),必有謨訓(xùn)。咸養(yǎng)以致和,強(qiáng)學(xué)以待問(wèn)。觀德畢賢愚之貫,序德同長(zhǎng)幼之分。豈不以樂(lè)之至也通乎神,教之至也慎乎身。惟彼樂(lè)之為德,是彰教之有倫。不在匏竹設(shè),金石振。乃貴於祗庸備,孝友陳。豈不念終始而典樂(lè),美教化於成均。遂乃與誦諷,觀屈伸。斯可以移風(fēng)易俗,不止於溫故知新。保和於心,暢五聲而授之有道;將遜其業(yè),崇四術(shù)而宏之在人。厥類可知,允懷在茲。諒審樂(lè)以知政,由切問(wèn)而近思。初感至音,聽(tīng)角聲而惻隱變矣。終懷雅性,聞?dòng)鹱喽鴮挻笏浦G冶恢院嵐,加之以?xùn)辭。升學(xué)而在於春候,合射而戒於秋時(shí)。然則不教以中和,不能知樂(lè);不教以博依,不能安詩(shī)。是以學(xué)者為王化之端,樂(lè)者系國(guó)風(fēng)之本。故曰觀大學(xué)之道,然後剛知困而滿
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