好讀書(shū)，不求甚解

【出處】出自東晉•陶淵明《五柳先生傳》

【釋義】喜歡讀書(shū)，但讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)要旨，不刻意在字句上下工夫。

【解析】晉代著名詩(shī)人陶淵明，家住潯陽(yáng)一帶，當(dāng)時(shí)他的家鄉(xiāng)水旱災(zāi)害連年不斷，陶淵明一家過(guò)著非常清苦的生活。陶淵明二十幾歲時(shí)在江州做了個(gè)名叫“祭酒”的學(xué)官。他對(duì)官場(chǎng)非常失望，沒(méi)過(guò)多久，就辭官回家。陶淵明讀書(shū)，主要在于領(lǐng)會(huì)文章的要旨，不在于在字句上花工夫。成語(yǔ)“不求甚解”原意是讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)要旨，了解一個(gè)大概，現(xiàn)多指學(xué)者不求深入理解，或了解情況不深入。宋代理學(xué)家陸象山也在語(yǔ)錄中說(shuō)：“讀書(shū)且平平讀，未曉處且放過(guò)，不必太滯。”

這是陶淵明的讀書(shū)心得，那么這種“好讀書(shū)，不求甚解”的態(tài)度，是否就是不認(rèn)真呢?不是。讀書(shū)的目的不同，方法也就不同。閱讀學(xué)習(xí)材料，我們就要“甚解而苦其心志”，明確每句話所包含的意思。讀課外書(shū)可以廣收信息以求見(jiàn)多識(shí)廣，胸有全局，以避免居于一隅,名人故事，坐井觀天;可以緊扣專長(zhǎng)，集中精力，早登高峰。總之，為陶冶情操或自?shī)�，所以在閱讀課外書(shū)時(shí)，我們可以把注意力放在讀懂的內(nèi)容上，對(duì)于不懂的地方先“不求甚解”一路讀下去便是。我們讀大多是為了獲得享受，在享受中自然而然地得到熏陶和教益，而刻意求解的讀法往往把享受的情境破壞了。

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